20xx人教版高二語(yǔ)文選修外國(guó)小說(shuō)欣賞練習(xí)題：第2單元安東諾夫卡蘋果-免費(fèi)閱讀
【正文】 【答案】 觀點(diǎn)一：合適。從她婉言謝絕 “ 我 ” 提議 “ 介紹一下各自的身份 ” 的要求 ， “ 她說(shuō)這會(huì)把事情全弄糟 ， 不過(guò)她留下了我的電話號(hào)碼 ” ， 能看出她善良真誠(chéng)、理性克制 ， 有責(zé)任感 ，真誠(chéng)待 “ 我 ” 。 【答案】 C 8． 小說(shuō)中的女主人公有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 C． 得知事情真相時(shí) “ 我 ” 只說(shuō)了句 “ 別說(shuō)了 ， 請(qǐng)你別說(shuō)了 ” ， 就放下了話筒 ， 這看似不合常情的表現(xiàn) ， 背后傳達(dá)的卻是難以言說(shuō)的悲哀。我找到接線生 ， 請(qǐng)求他們幫我查查格羅斯文諾 8829 的地址 ， 起先他們不理睬我 ， 因?yàn)槲艺f(shuō)不出她的名字。她說(shuō)如果我們相見(jiàn)后發(fā)現(xiàn)彼此并不相愛(ài) ， 她會(huì)死掉的。我說(shuō)她一定很美 ， 她笑了 ， 問(wèn)道： “ 你怎么知道的？ ” 我們?cè)絹?lái)越相互依賴 ， 什么都談。她說(shuō)這會(huì)把事情全弄糟 ， 不過(guò)她留下了我的電話號(hào)碼。午夜時(shí) ， 格羅斯文諾 8829 老在我腦海里閃現(xiàn)。之后我們又談了談彼此正在讀的幾本書 ， 還有這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。 “ 我是格羅斯文諾 8829， ” 我聽(tīng)見(jiàn)她對(duì)接線生說(shuō) ， “ 我要的是漢姆普斯特的號(hào)碼 ， 你接錯(cuò)了 ， 那個(gè)倒霉蛋并不想跟我通話。 【答案】 (示例 )該圖由地球、清流、魚、手和濁流構(gòu)成。比如一朵含露的花 ， 在這個(gè)人看來(lái)只是一朵平常的花 ，在那個(gè)人看或以為它含淚凝愁 ， 在另一個(gè)人看或以為它能象征人生和宇宙的妙諦。第一組《看見(jiàn)〈看見(jiàn)〉》《對(duì)話蘇東坡》寫出了閱讀的感悟 ，《書蟲誕生記》《家有書窩》寫出了閱讀的生活、心情 ，用 “ 悅讀生活 ” 更能準(zhǔn)確概括本組內(nèi)容。 B． 她的創(chuàng)新設(shè)計(jì)投入生產(chǎn)僅三個(gè)月 ， 就為公司帶來(lái)了豐厚的利潤(rùn) ， 為這項(xiàng)設(shè)計(jì)付出的所有努力和取得的成績(jī)終于得到了回報(bào)。 ⑤ 他是一位成功的企業(yè)家 ， 經(jīng)營(yíng)了一家建筑公司。 “ 淹沒(méi) ” ， 漫過(guò)；蓋過(guò)。 ③ 揚(yáng)州雕版印刷的代表作之一是曹寅主持刊刻的卷帙 ________的《全唐詩(shī)》。 ② 博物館里保存著大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品 ， 上面的各種花鳥(niǎo)蟲獸、人物形象栩栩如生 ， 美輪美奐． ． ． ． 。⑤ “ 躬行 ” 親身實(shí)行。 D 項(xiàng) ， 搭配不當(dāng) ，“ 困境 ” 與 “ 如何解決失業(yè)問(wèn)題 ” 不能搭配 ， 應(yīng)將 “ 困境 ” 改為 “ 困難 ” ； “ 帶給 ” 的賓語(yǔ)應(yīng)是 “ 歐洲各國(guó) ” ， 可改為 “ 帶給了經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的歐洲各國(guó) ” 。 【 導(dǎo)學(xué)號(hào)： 46722020】 物的形象是人的情趣的返照。 【解析】 本題以圖文轉(zhuǎn)換的形式考查對(duì)畫面的理解和語(yǔ)言表達(dá)鮮明、生動(dòng)的能力。我對(duì)自己很失望 ， 對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)也很 失望?？墒莾煞昼姾?， 我又撥通了她的號(hào)碼 ， 也許是命中注定我們要通話 ， 我們?cè)陔娫捴薪徽劻?20 多分鐘。 第二天整整一天 ， 我老在想昨晚的對(duì)話情形 ， 想她的機(jī)智、大方、熱情和幽默感。這次我們談了 45 分鐘。她常常跟他說(shuō)話 ， 好像他還活著。 隨著時(shí)間
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1