質(zhì)量管理和質(zhì)量文化-免費閱讀
【正文】 ? 具備怎樣的終身學習能力 ,或推動社會進步的能力?！? （ 耶魯大學校長理查德 質(zhì)量文化應(yīng)滲透于質(zhì)量管理。 ” （ 顧秉林 ） 96 ? ?“建設(shè)世界一流大學，大師、大樓、大氣，這三個要素缺一不可。院長對教與學的質(zhì)量負責。 84 ?(5) 對院系和行政管理部門進行有關(guān)質(zhì)量保證工作的指導和協(xié)調(diào) 。 ?教學方面的工作，往往由一位副校長（學術(shù)或教學）分管，其中包括質(zhì)量、標準和師資等。 （ 6）就有關(guān)質(zhì)量保證問題，向?qū)W校行政部門、教學輔助單位、院系、教務(wù)委員會下的各委員會、校內(nèi)其它有關(guān)機構(gòu)進行監(jiān)控，提出備忘和建議。這些委員會中往往會有一個與質(zhì)量保證有關(guān)的委員會，例如教學質(zhì)量保證委員會，或其它名稱。 ? (3) 研究生院院長 ， 教務(wù)長 。 72 ?在董事會下面，往往再設(shè)一個教務(wù)委員會（ Senate 或 Academic Senate），作為學術(shù)方面的，特別是在質(zhì)量與標準方面的最高機構(gòu)。 ?怎樣公布學校的績效（ accountability） 和教育質(zhì)量。它是INQAAHE內(nèi)的一個地區(qū)性網(wǎng)絡(luò)。 30 ?5. 質(zhì)量保證程序應(yīng)是周而復始的，保持持續(xù)地改善和提高質(zhì)量。 23 ?5. 基本工作的周期性環(huán)節(jié)是：學校自評和同行專家組審閱自評報告； ?專家組現(xiàn)場考察； ?相關(guān)委員會作認證結(jié)論， ?并在不同程度上予以公布；督促后繼整改。 17 ?外部質(zhì)量保證體系是對內(nèi)部質(zhì)量保證的督促、監(jiān)控、支援和認證， ?是質(zhì)量保證中不可或缺的環(huán)節(jié) , ?與內(nèi)部質(zhì)量保證體系相輔相成。 從五大洲傳來的信息表明質(zhì)量保證已經(jīng)獲得普遍的贊同。 質(zhì)量保證體系將向著數(shù)量繼續(xù)增多，質(zhì)量逐步提高的方向發(fā)展。重視學校和專業(yè)的自評。 28 ?2. 首要任務(wù)是逐步形成校園質(zhì)量文化 。部長們肯定了歐洲高等教育質(zhì)量保證協(xié)會（ ENQA） 所制訂的歐洲高等教育區(qū)質(zhì)量保證標準和準則 ， 并要求各國的質(zhì)量保證體系都要遵循這一標準和準則。 47 ? OPE Office of Postsedondary Education ? 高等教育辦公室 ? USDE US Department of Education ? 美國教育部 ? Subpart B The Criteria for Recognition ?認可準則 48 49 ?四 IQA的工作體系 50 ?1. 質(zhì)量目標 ?(1) 學校的總目標定位 ?(2) 培養(yǎng)目標定位 ?(3) 質(zhì)量保證目標定位 51 ?學校的質(zhì)量目標定位可能包含下列各主要方面： ?學術(shù)地位 —— 學校的整體水準和質(zhì)量在國內(nèi)外處于什么層次和地位；學校的若干學科在國內(nèi)外，特別是國際上，處于什么層次和地位。 57 ?2. 專業(yè) ?(1) 新專業(yè)評估和審批 ?(2) 年度專業(yè)檢查 (3) 數(shù)年一度的專業(yè)評估 58 ?3. 教學法 ?(1) 助教培訓 ?(2) 教師培訓 、 講座 、 研討 、 學術(shù)會議 、 教學研究和個別咨詢等 ?(3) 新教育技術(shù)使用的指導和輔助 59 ?4. 教學過程 ?(1) 招生質(zhì)量監(jiān)控 ?(2) 學籍管理監(jiān)控 ?(3) 日常教學過程監(jiān)控 （ 4） 對考試和考查水準，學位和學歷水準的監(jiān)控 60 ?(5) 學生對課程或教師的評估 ?(6) 師生聯(lián)系委員會的師生溝通 ?(7) 同行對課程或教師的評估（ peer review） ?(8) 上級對課程或教師的評估 ?(9) 教學改革的鼓勵措施 ?(10) 優(yōu)秀教學成果和優(yōu)秀教師的評選 61 ? 5. 學習產(chǎn)出信息 ?(1) 校外信息源： ? 學術(shù)顧問 ? 顧問委員會 (Advisory Board) ? 審 考 人 委 員 會 （ Board of Examiners） ? 專業(yè)機構(gòu)（學會或認證機構(gòu)） 62 ? 雇主 ? 已畢業(yè)學生 ? 與國內(nèi)外其它高校的校際學生成績標準比較 ?(2) 校內(nèi)信息源： ? 教師 ? 學生 63 ?6. 教學資源和 ?教學輔助 （ 1） 招聘教師的面試和評審 （ 2） 教師教學工作考核 64 ?（ 3） 對各教學輔助單位 ， 如圖書館 、 計算中心 、 語言中心 、教學促進中心等進行監(jiān)控 ?（ 4） 就與教學質(zhì)量保證有關(guān)的財務(wù)、教學設(shè)備與技術(shù)等問題，向有關(guān)管理部門提出建議和意見。 及其它 74 ? 教務(wù)委員會的可能組成是
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