【摘要】習(xí)題演練一、給下列加點字注音濟(jì)南__澄清__貯蓄__水藻__鑲邊__二、文學(xué)常識《濟(jì)南的冬天》的作者是__,原名__,字__,作品有小說___,話劇_____.三、文段閱讀(-)①對于一個在北平住慣的人,像我,冬天要是不刮風(fēng),便覺得是奇跡;濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的
2025-11-26 07:55
【摘要】一、作者簡介(一)陸游的生平和思想字務(wù)觀,號放翁。少年聰慧。中年入蜀。晚年退居山陰。與尤袤、楊萬里、范成大并稱“南宋四大詩人。(二)文學(xué)創(chuàng)作“六十年間詩萬首”《劍南詩稿》《渭南文集》《放翁詞》《老學(xué)庵筆記》陸游的創(chuàng)造道路:1、
2025-11-19 02:45
【摘要】一、通讀課文,想一想小弗郎士上課前后心情、態(tài)度有什么變化?什么原因使他發(fā)生了這么大的變化?設(shè)題意圖:通過對小弗郎士的心情態(tài)度變化情況的把握,理解小說的主體情節(jié)內(nèi)容。小弗郎士是小說中的關(guān)鍵人物,他的心態(tài)就是作者所要著力表現(xiàn)的主題。理解了這一點,就能夠比較容易地從整體上把握小說。上課前,小弗郎士的心情、態(tài)度是:害怕考問,決定逃學(xué)。到了學(xué)校后,見到
2025-11-06 17:32
【摘要】2.周莊水韻一.當(dāng)堂檢測(課堂10分鐘)1.三游周莊,季節(jié)分別是______、________、_________,截取三個不同的場景,多角度描寫周莊的多姿多彩,美麗如畫。三次中詳寫_____,因為突出作者的印象如童話般的神奇美妙。2.研讀課文作者三游周莊段落,思考作者在寫法上有哪些不同?比一比。賽一賽,看誰發(fā)現(xiàn)得快,發(fā)現(xiàn)得多
2025-11-22 20:15
【摘要】《游山西村》學(xué)案命題人:梁欣班級:姓名:【課前預(yù)習(xí)】一、解釋下列詞語:1.臘酒:2.足雞豚(tún):3.山重水復(fù):4.柳暗花
2025-11-26 02:22
【摘要】《小石潭記》姓名:________一、完成下列填空《小石潭記》的“記”是一種文體,可記敘描寫,也可,是屬于的范疇?!缎∈队洝返淖髡?,是“唐宋八大家”之一,他擅長于寫,本文是他中的第四篇。本文的寫作順序是:發(fā)現(xiàn)小石潭、、
【摘要】答謝中書書陶弘景山川之美,古來共談。高峰入云,清流見底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時俱備。曉物將歇,猿鳥亂鳴,夕日欲頹,沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂(謝靈運)以來。未復(fù)能有與其奇者。1、解釋下列詞語(1)五色交輝:這里形容石壁色彩斑斕。五色,古代以青、黃、黑、白、赤為正色。交輝,交相輝映。(2)四時:四季。(
【摘要】虞美虞美人李煜授課班級:高二四班授課時間:語文組:張啟亮姓名:李煜初名:從嘉字:重光生辰:937年7月初7祭日:978年7月初7國家:南
2025-11-19 02:17
【摘要】《濟(jì)南的冬天》教案桂山中學(xué)付榮華教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)①會讀“髻、鑲、藻、貯”等生字。②理解和運用“響晴、空靈、澄清”等詞語。2.能力目標(biāo)①熟悉課文內(nèi)容,理清文章層次結(jié)構(gòu)。②學(xué)習(xí)通過比較的寫法突出事物的特點的方法。③學(xué)習(xí)運用比喻、擬人等修辭手法的方法。3.情感目標(biāo)體會作者對濟(jì)南、對祖國河山
2025-11-10 19:43
【摘要】《歸園田居》《游山西村》設(shè)計創(chuàng)意:注重學(xué)法指導(dǎo)。用三個環(huán)節(jié)三句話來概括學(xué)詩的方法:【吟詩】把握節(jié)奏與重音,韻腳拖音出詩韻?!咀g詩】化用詩歌與散文,妙筆生花解詩情?!酒吩姟苛私庾髡吲c背景,佳句探幽明詩境。教學(xué)過程:(一)導(dǎo)入(9:40-9:43)1、課間播放
2025-11-10 20:59
【摘要】學(xué)習(xí)總目標(biāo)1、理解小說的三要素:人物、情節(jié)、環(huán)境。2、抓住小說中閏土、楊二嫂、"我"人物性格的分析,突出一個"變"字,從中聯(lián)系人物所處的典型環(huán)境,以及造成主要人物悲慘命運的社會根源。3、小說采用對比突出主題思想的寫法。4、魯迅先生內(nèi)心情感和愿望。學(xué)習(xí)難點:1、理解運用對比突出主題思
2025-11-30 04:06
【摘要】29、詩詞五首青青園中葵,朝露待日唏。陽春布德恩,萬物生光輝。??智锕?jié)至,琨黃華葉衰。百川東到海,何時復(fù)西歸?少壯不努力,老大徒傷悲。長歌行(寫景)生物勝衰變化以流水喻時光,惜時警策哲理,卒章顯志(聯(lián)想)(抒情)珍惜青春
【摘要】《天凈沙.秋思》教學(xué)設(shè)計執(zhí)教:白銀市平川區(qū)種田中學(xué)苓睿教學(xué)目標(biāo):1、通過反復(fù)誦讀,能正確說出作者寄寓在小曲中的思想感情。2、通過畫面的賞析,準(zhǔn)確描述小曲表現(xiàn)的形象,體會形象中蘊(yùn)涵的意境。3、通過對比閱讀,學(xué)習(xí)用具體的意象表達(dá)抽象的感情的方法。4、能背誦并默寫課文,積累古代描寫“愁”的詩文。學(xué)習(xí)策略:
2025-11-29 07:15
【摘要】《背影》教案(一)教學(xué)時間:2020-6-28(二)教學(xué)班級:八年級1班(三)教案作者:dls一.教學(xué)目標(biāo)(一)體會本文抓住人物形象特征、選擇最佳角度命題立意、組織材料的寫作方法。(二)學(xué)習(xí)本文記敘事實,不加任何修飾渲染的樸實自然的語言。(三)體會本文表現(xiàn)的民族傳統(tǒng)美德,父親對兒子的一片深情。二.教學(xué)重點體會樸實、
2025-11-10 23:52
【摘要】漢字的字體演變漢字的字體長時間處于不斷的演變之中。漢字字體的演變大約分為三個階段,一是從商周甲骨文、金文變?yōu)樾∽菑男∽優(yōu)殡`書,三是從隸書變?yōu)榭瑫?。其中小篆變?yōu)殡`書是最大的一次變化,這次變化標(biāo)志著由古文字階段進(jìn)入了今文字階段。本章分為甲骨文、金文、秦系文字、六國文字、隸書、草書和楷書等六節(jié),分別講述各種字體的特點及其演變情況,要求學(xué)生掌握各種字體
2025-11-25 21:09