【摘要】§5數(shù)據(jù)的數(shù)字特征平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差、方差標準差問題引航、中位數(shù)、眾數(shù)、極差、方差??、中位數(shù)、眾數(shù)、極差出現(xiàn)次數(shù)大小順序中間中間兩個數(shù)原數(shù)據(jù)平均數(shù)計算公式最大值最大值最小值最小值12n1(xxx)n??
2025-02-05 22:51
【摘要】第24課時方差與標準差【學(xué)習(xí)導(dǎo)航】學(xué)習(xí)要求1.體會方差與標準差也是對調(diào)查數(shù)據(jù)的一種簡明的描述,要求熟練記憶公式,并能用于生產(chǎn)實際和科學(xué)實驗中;2.體會方差與標準差對數(shù)據(jù)描述中的異同?!菊n堂互動】自學(xué)評價案例有甲乙兩種鋼筋現(xiàn)從中各抽取一個樣本(如下表)檢查它們的抗拉強度(單位:kg/mm2),通過計算發(fā)現(xiàn),兩個樣本的平均數(shù)均為125.甲
2025-06-07 23:54
【摘要】復(fù)習(xí)題:、眾數(shù)、中位數(shù)的意義?哪個應(yīng)用最廣泛?、眾數(shù)和中位數(shù)450,420,500,450,500,600,500,480,480,500。9,9,x,7的眾數(shù)與平均數(shù)若恰好相等,則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)為_______.引例兩臺機床同時生產(chǎn)直徑是40毫米的零件.為了檢驗產(chǎn)品質(zhì)量,從產(chǎn)品中抽出10件
2024-11-28 01:22
【摘要】極差、方差與標準差固河中學(xué)劉振勇從表中你能得到哪些信息?下表顯示的是上海2020年2月下旬和2020年同期的每日最高氣溫,如何對這兩段時間的氣溫進行比較呢?年份2月21日2月22日2月23日2月24日2月25日
2024-10-11 16:16
【摘要】溫故知新極差,即極差=最大數(shù)據(jù)-最小數(shù)據(jù).x(x1-)x(x2-)x(x3-)……x(xn-)2222++++[]n1S2=在一組數(shù)據(jù)中,各數(shù)據(jù)與它們的平均數(shù)的差的平方的平均數(shù),叫做這組數(shù)據(jù)的方差,通常用S2表示,即
2024-12-08 05:51
【摘要】〖教學(xué)目標〗◆1、了解方差、標準差的概念.◆2、會求一組數(shù)據(jù)的方差、標準差,并會用他們表示數(shù)據(jù)的離散程度.◆3、能用樣本的方差來估計總體的方差◆4、通過實際情景,提出問題,并尋求解決問題的方法,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力.〖教學(xué)重點與難點〗◆教學(xué)重點:本節(jié)教學(xué)的重點是方差的概念和計算。.◆教學(xué)
2024-11-20 02:16
【摘要】班級姓名學(xué)號學(xué)習(xí)目標;.學(xué)習(xí)重點與難點:熟練利用計算器求一組數(shù)據(jù)的標準差和方差;教學(xué)過程一、情境創(chuàng)設(shè)問題1:2010年4月30日上海世博會隆重舉行,—:日期人數(shù)(人)2069002200013170014860088900資料來源:請計算這五天中參觀
2025-08-18 16:41
【摘要】用計算器求標準差和方差教學(xué)目標:(1)熟練掌握利用計算器求一組數(shù)據(jù)的標準差和方差。(2)進一步體會用計算器進行統(tǒng)計計算的優(yōu)越性。1、什么是極差?方差?標準差?2、極差、方差、標準差反映了一組數(shù)據(jù)的______程度。離散知識回顧賽一賽注:若數(shù)據(jù)較多或較復(fù)雜可利用計算器!為了從小明和小麗兩人中
2025-05-10 15:42
【摘要】方差與標準差乒乓球的標準直徑為40mm,質(zhì)檢部門從A、B兩廠生產(chǎn)的乒乓球中各抽取了10和8只,對這些乒乓球的直徑進行了檢測。結(jié)果如下(單位:mm):A廠:,,,,,,,,,;B廠:,,,,,,,
2024-12-08 02:02
【摘要】2023/3/17角色與責(zé)任2023/3/17六標準差角色ManagementDeploymentLeadersSixSigmaExecutiveThePeopleWho….BusinessChampionsHandsOnChampionsExecutivesAllEmployeesMast
2025-02-26 23:05
【摘要】4.4方差與標準差,,,0,1,2,2,3,4,5,4,6,8,10,,,,,,,,,,,甲,乙兩名射擊手的測試成績統(tǒng)計如下:,成績(環(huán)),射擊次序,⑴請分別計算兩名射手的平均成績;⑵請根據(jù)這兩名射擊...
2024-10-28 12:02
【摘要】六標準差評估與改善系統(tǒng)2023/3/171大綱?前言?6σ的意義?6σ的系統(tǒng)模式?6σ的行動步驟?6σ的工具應(yīng)用?參考書籍介紹?總結(jié)2023/3/172前言:六標準差是甚麼??六標準差為一全面且具彈性的系統(tǒng),可用於獲取、維持和擴大企業(yè)的成功。?六標準差的驅(qū)動
2025-02-27 15:35
【摘要】6標準差理論與實務(wù)3/12/20231六標準差的理論與實務(wù):目錄一.六標準差的理論二.六標準差的行動步驟及工具三.六標準差的實務(wù)挑戰(zhàn)四.參考文獻3/12/20232六標準差的理論1.六標準差的核心觀念2.六標準差的統(tǒng)計意義3.六標準差與TQM的比較4.六標準
2025-03-08 21:03
【摘要】6sigma6sigma簡介6標準差是企業(yè)挑戰(zhàn)品質(zhì)顛峰之利器,藉由6標準差活動的推動可協(xié)助企業(yè)建立全面性之學(xué)習(xí)型組織,產(chǎn)出一流產(chǎn)品和服務(wù)口碑,大幅改善企業(yè)經(jīng)營績效,強化企業(yè)優(yōu)勢,創(chuàng)造顧客價值,不斷提升企業(yè)競爭力進而創(chuàng)造企業(yè)最高利潤,達到企業(yè)永續(xù)經(jīng)營。6標準差為一全面且具彈性的系統(tǒng),可用於獲取、維持和擴大企業(yè)的成功。6標準差
2025-02-06 22:54
【摘要】六標準差教學(xué)1前言??SixSigma提供了企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人一個新策略方案,為服務(wù)業(yè)與製造業(yè)改造流程、提升顧客滿意度、強化競爭優(yōu)勢及維持高額獲利。國際知名企業(yè)奇異(GE)、摩托羅拉(Motorola)、花旗銀行、漢威(Honeywell)、柯達等皆已致力於SixSigma之推動,成效顯著
2025-03-08 20:45