【摘要】《生物圈》練習一、選擇題1.生物圈是指()A.地球上所有生物的總稱B.地球上層大氣圈中分布有生物的范圍C.地球上生物生存的地點D.由各種生物和他們的生活環(huán)境所組成的環(huán)繞地球表面的一薄層的部分2.下列關于人類與生物圈的關系敘述,正確的是()A.人類已經征服自然,可以任意妄為B.地球寬廣遼闊,自
2024-11-15 02:42
【摘要】《第五節(jié)極地地區(qū)》習題______洋的大部分,以及沿岸的亞、_______、北美三洲的陸地和_________。_________,素有“_________”之稱。_________,建于_________年,在南極洲的_________島。_________階段進入了_________階段。,北極地區(qū)
2024-11-15 16:39
【摘要】《第二節(jié)人類的進化》教案教學目標:(一)知識目標1、說出人類進化的主要歷程。2、現(xiàn)代人種的分化。(二)能力目標通過對人類的進化的探究,培養(yǎng)探究科學奧秘的精神,培養(yǎng)學生分析資料的能力。(三)情感目標通過學習培養(yǎng)學生以科學的態(tài)度認識人類的進化問題,認同人類進化于發(fā)展的辯證唯物主義觀點,激發(fā)學生珍愛生命的情感。
2024-12-09 01:19
【摘要】《家居環(huán)境與健康》同步訓練一、選擇題1.廚房污染主要是()A.水污染B.空氣污染C.噪聲污染D.光污染,對人體健康不利的是
2024-11-15 16:24
【摘要】原始地球生命是如何形成的?基督教認為,上帝創(chuàng)造了生命。中國的遠古傳說,是女媧造了人。上帝創(chuàng)造萬物1、神創(chuàng)論神創(chuàng)論認為,現(xiàn)在地球上的各種生物都是由神創(chuàng)造出來的。這一假說把生命的起源推到了一個虛幻的、也無法證明的上帝和神的身上,因而是極不科學的。生物是從非
2024-11-19 14:56
【摘要】第五單元生命的演化第一章生命的起源和進化地球誕生于46億年前,地球上最初是沒有生命的,那么最早的生物是怎樣產生的?第一節(jié)生命的起源請同學們認真默讀課本P1-6的內容。思考并在課本上畫出下列問題的答案要點,4分鐘后比誰正確回答、默寫。?沒有現(xiàn)在大氣中的哪種氣體?P3
2024-11-19 02:33
【摘要】《第三節(jié)歐洲西部》習題,正確的是(),全部都是發(fā)達國家,本區(qū)國家間貿易往來減少D.“歐盟”在世界經濟、政治領域發(fā)揮重要作用,如()()()
2024-11-16 03:24
【摘要】第二章人類的起源與進化第一節(jié)人類的起源?能說出人類與現(xiàn)代類人猿共同起源于森林古猿。?知道人類是由于環(huán)境的變化,在與自然環(huán)境的艱苦斗爭過程中逐漸進化來的。?概述人類在起源和發(fā)展過程中自身形態(tài)等方面的變化。1、類人猿:2、靈長類:黑猩猩、大猩猩、猩猩和長臂猿統(tǒng)稱類人猿。人和類人猿都屬于靈長類
2024-12-07 15:19
【摘要】猜一猜:什么動物小時候用四條腿走路,后來用兩條腿走路,老了三條腿走路?第四節(jié)本節(jié)目標:、猿共同的祖先和證據問:P36-37關系最為接近??、、、。想一想:森林古猿下地生活的原因是什么?
2024-11-19 08:26
【摘要】《生命的起源》教案【教學目標】(1)描繪生命起源的主要過程。(2)舉例說出生命起源的實驗證據。(1)通過解釋米勒實驗的設計原理及結果,培養(yǎng)學生進行分析和推理的能力。(2)通過指導學生歸納生命起源的進化順序,培養(yǎng)學生分析綜合的思維能力。(1)通過了解生命起源化學進化的過程,滲透生命物質變化發(fā)展的量變和質變
2024-12-09 12:52
【摘要】蘇教新課標生物八下第八單元第二十一章第一節(jié)生物的無性生殖同步練習一、單選題1、下列繁殖方式中屬于有性生殖的是()A、柳的扦插B、石榴的壓條C、蘋果的嫁接
2024-11-15 15:34
【摘要】第二節(jié)人類的進化?20世紀70年代在東非出土的早期人類化石“露西”少女與現(xiàn)代人類相比有許多不同的地方。那么,人類究竟是如何進化成今天這個樣子的呢?這期間又經過了怎樣的歷程呢??。?,說明自然選擇在人類進化中所起的重要作用。?,并且是不斷進化的。人類進化的主要歷程分析討論:閱讀教材P32
2024-11-18 20:19
【摘要】《人類的食物》課堂練習一、填空題::、、、、、、。中“三大產熱營養(yǎng)素”是指、、。試劑,它會使實驗結果顯
【摘要】《第一節(jié)人類對生物圈的影響》習題一、選擇題1、人們不恰當?shù)馗深A自然生態(tài)系統(tǒng),如盲目圍湖造田、開墾草原和造單純林,其共同特點是()A、降低了生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力B、更加促進了生態(tài)系統(tǒng)的平衡C、使原有的生態(tài)系統(tǒng)得以保持D、豐富了生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈2、造成溫室效應的主要原因和緩解全球溫室效應危機的重要措施
2024-11-16 02:00
【摘要】“地球,我的母親,/我過去,現(xiàn)在,未來,/食的是你,衣的是你,住的是你,/我要怎樣才能報答你的深恩?”——郭沫若《女神》第三節(jié)人類的起源達爾文(1809—1882)《物種起源》,1859年出版森林古猿及其生活的想象圖四種現(xiàn)代類人猿
2024-11-16 22:58