20xx-20xx學年高一語文魯人版必修2單元綜合測評4版含答案-免費閱讀
【正文】 ) 四、作文 (50 分 ) 18．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于 800 字的文章。語段主要講人的屬性和人們對待禮的態(tài)度問題。每處不超過 12 個字。 三、語言運用 (12 分，每小題 4 分 ) 15．根據要求變換句式。 13．詞的上闋是從哪些角度描繪冬夜的？請簡要分析。冬夜 黃 昇 萬籟寂無聲，衾鐵 稜稜 ① 近五更。何妥又上密奏給隋文帝，指陳得失，大致說的是時政得失，并指責當時的朋黨。隋文帝下詔命令眾臣討論，眾臣都同意這種做法。又因為蘇威主管天文、音律、法度，都不稱職，何 妥又上奏八件事來勸諫。何妥生性剛強急躁，也頗具口才，喜歡評議人物。假如沒有說過這話，蘇威當面欺騙皇上，這是他不誠實。 【解析】 本題考查歸納內容要點、概括中心意思的能力。 【答案】 C 11．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是 (3 分 )( ) A．何妥少時機警聰明，長大后很受器重。 “ 朋黨 ” 應為賓語，其后應斷開，故排除 A項。 時蘇夔在太常，參議鐘律，有所建議，朝士多從之，妥獨不同，每言夔之短。先是，太常所傳 宗廟． ． 雅樂，數十年唯作 大呂． ． ，廢黃鐘。 不誠不孝，何以事君！且夫子有云： ‘ 不讀《詩》無以言，不讀《禮》無以立。十七，湘東王召為誦書左右。③ 從主題上看，小說意在表現熱情善良、慷慨大方、解人危困的人性之美，而這一主題正是通過法官 多恩的言行表現出來的。 (5分 ) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【解析】 本題考查對文本的探究能力。本文最大的亮點在于出人意料的結尾。 【答案】 ① 法官多恩第一次見到約翰時，就喜歡上了他； ② 為了考驗約翰，證明他跟他父親是不一樣的人； ③ 想幫助約翰一家擺脫生活困境； ④ 法官多恩具有熱心善良、樂于助人的優(yōu)秀品質。 【解析】 本題考查理解文章內容的能力。這就是我說你父親欠我 40 美元的原因。最后他用這些錢買了一個大農場。如果我再借給你 75美元，你愿意再去打獵嗎？ ” 約翰羞愧難當，半天才開口說： “ 愿意。約翰敲門進去，渾身冰冷。就在他快要走到河中央時，樹干突然動了起來，約翰從樹上掉到冰上，沉到水里。因此，約翰決定一個人回家。到夏天結束的時候，約翰積攢了 5美元交給法官。哈斯克爾去世時，留下了妻子和 9 個孩子，他們靠一小塊土地為生。語段介紹了柳宗元與山水的關系。應把 “ 保護 ” 改為 “ 防止 ” 或在 “ 被 ” 前加 “ 不 ” 。 B．手足相親、精神相依，各民族群眾的團結維護了社會穩(wěn)定，夯實了民族地區(qū)全面建成小康社會，凝聚起推動民族地區(qū)經濟社會發(fā)展歷史性跨越的蓬勃力量。 單元綜合測評 (四 ) (時間： 100分鐘，分值： 120分 ) 一、基礎鞏固 (12 分，每小題 3 分 ) 1．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是 ( ) 【導學號 ： 21680117】 (1)任務重、工期緊、條件艱苦是水電建設的顯著特性，對此，征戰(zhàn)江河數十載，在水電站建設中屢建戰(zhàn)功的中國水利水電第三工程局的員工早已________。 C．如同天津市的主政者當初 設想的一樣，以天津大劇院為主體的建筑群， 作為當地最大的有史以來的公共文化設施，自落成以來，日益發(fā)揮出 “ 城市客廳 ” 的功能。 【答案】 A 3．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是 ( ) 柳宗元與山水的相遇，多少有些偶然、被動和無奈。從小排序的角度分析，③⑤ 兩句承接橫線前 “ 偶然、被動和無奈 ” ， ②④ 銜接緊密， ⑥① 是結果，即 “ 找到了自己新的生存天地 ”“ 走進了他的文章之中 ” ，照應下文，由此運用排除法即可得出答案是 D項。約翰是家里的長子，母親告訴他，他必須承擔起照顧全家的責任，那年他 16歲。 冬季天冷，不能耕種，約翰的朋友塞夫給他提供了一個在 冬季掙錢的機會。塞夫幫約翰捆扎好獸皮和捕獵用的東西，讓他能夠背在背上。他的槍掉了，獸皮和捕獵用的工具也從背上滑了下來，被湍急的河水沖走了。他向法官講述了所發(fā)生的事情。 ” 這一次，他必須獨自一人進森林，因為塞夫已經搬到別的地方去了。 約翰三十歲的時候，成了本鎮(zhèn)的頭面人物之一。祝你好運，約翰！ ”信封里有 40美元。 B 項， “ 父親生前借法官的 40美元 ” 錯，從文章結尾處可知法官從未借給約翰父親一分錢。 (每點 2 分，共 6 分。 【答案】 小說開篇寫法官多恩說約翰的父親欠他 40 美元，法官多恩一次次借錢給約翰，讓讀者以為法官多恩是為了給約翰提供本錢，讓他早日替父親還清欠債 。本題要求探究作品的主人公是誰。 (理由答出兩點即可 ) (示例二 )作者用大量筆墨寫約翰，約翰應該是小說的主人公。江陵陷，周武帝尤重之，授太學博士。 ’ 豈容蘇綽教子獨反圣人之訓乎？ ” 威時兼領五職，上甚親重之，妥因 奏威不可信任。妥又以深乖古意，乃奏請用黃鐘。 高祖下其議朝臣多排妥妥復上封事指陳得失大抵論時政損益并指斥當世朋黨于是蘇威及吏部尚書盧愷等皆坐得罪除伊州刺史不行尋為國子祭酒。 【答案】 D 10．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是 (3 分 )( ) A．助教，古代學官名，晉咸寧時設置，協(xié)助國子祭酒、博士教授生徒，至宋廢止。何妥八歲游國子學，顧良戲弄他問他
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