【摘要】基因工程專題1煙草據(jù)WTO調(diào)查:2023年全世界因狂犬病致死人數(shù)約中國(guó)衛(wèi)生部通報(bào):2023年7月,狂犬病列法定報(bào)告?zhèn)魅静∷劳鰯?shù)之首。發(fā)病死亡率近100%能產(chǎn)生狂犬病抗體蛋白的轉(zhuǎn)基因每100kg豬或牛的胰腺中僅可提取4~5g。1979年,美國(guó)將人的胰島素基因重組到大腸桿菌內(nèi),
2025-02-27 16:55
【摘要】設(shè)想一能否讓禾本科的植物也能夠固定空氣中的氮?能否讓細(xì)菌“吐出”蠶絲?設(shè)想二能否讓微生物產(chǎn)生出人的胰島素、干擾素等珍貴的藥物?設(shè)想三經(jīng)過(guò)多年的努力,科學(xué)家于20世紀(jì)70年代創(chuàng)立了可以定向改造生物的新技術(shù)——基因工程。1973年,美國(guó)科學(xué)家科恩將兩種不同來(lái)源的DNA分子進(jìn)行體外重組,并首次實(shí)現(xiàn)了在大腸桿菌中的
2025-02-27 16:57
【摘要】仔細(xì)觀察下面的動(dòng)畫,分析這個(gè)過(guò)程和剛才大家的操作過(guò)程有何異同??什么叫基因工程?基因工程又叫基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)。該技術(shù)是在生物體外,通過(guò)對(duì)DNA分子進(jìn)行人工“剪切”和“拼接”,對(duì)生物的基因進(jìn)行改造和重新組合,然后導(dǎo)入受體細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行無(wú)性繁殖,使重組基因在受體細(xì)胞內(nèi)
2025-01-06 07:55
【摘要】歡迎進(jìn)入朱建標(biāo)老師之《生命課堂》選修三現(xiàn)代生物科技專題專題一基因工程專題二細(xì)胞工程專題三胚胎工程專題四生物技術(shù)的安全性和倫理問(wèn)題專題五生態(tài)工程1歡迎進(jìn)入朱建標(biāo)老師之《生命課堂》選修三現(xiàn)代生物科技專題教學(xué)目標(biāo):簡(jiǎn)述DNA重組技術(shù)所需要三種工具的作用
2025-01-08 00:04
【摘要】基因工程第一節(jié):DNA重組技術(shù)的基本工具??h一中劉秀榮據(jù)WTO調(diào)查:2023年全世界因狂犬病致死人數(shù)約中國(guó)衛(wèi)生部通報(bào):2023年7月,狂犬病列法定報(bào)告?zhèn)魅静∷劳鰯?shù)之首。發(fā)病死亡率近100%.能產(chǎn)生狂犬病抗體蛋白的轉(zhuǎn)基因植物基因工程的概念
2025-01-08 01:54
【摘要】課題DNA重組的基本工具授課時(shí)間09年4月22日課型綜合科課時(shí)1教學(xué)內(nèi)容分析基因工程這部分在高中生物必修2那冊(cè)教材中就有所學(xué)習(xí),它是這冊(cè)書中的第一專題,且內(nèi)容都與其他專題有緊密的聯(lián)系,而本節(jié)課又是第一專題的第一節(jié),所以本節(jié)課的內(nèi)容是整個(gè)基因工程這一部分的基礎(chǔ)。[1]學(xué)情分析本班學(xué)生處于高二下學(xué)期,且都是該高二年級(jí)組中排名靠前的學(xué)生,并且本
2025-05-13 22:22
【摘要】專題11979年,美國(guó)將人的胰島素基因重組到大腸桿菌內(nèi),實(shí)現(xiàn)了細(xì)菌生產(chǎn)胰島素,大大降低了生產(chǎn)成本。治療糖尿病特效藥——據(jù)WTO調(diào)查:2022年全世界約有糖尿病患者人,我國(guó)約6000萬(wàn)。胰島素思考:轉(zhuǎn)基因技術(shù)實(shí)現(xiàn)了一種生物的某些性狀在另一種生物中表達(dá)。這些性狀的表達(dá)與我們學(xué)過(guò)的基因的什么過(guò)
2025-04-13 22:52
【摘要】乳汁中含有人生長(zhǎng)激素的轉(zhuǎn)基因牛(阿根廷)轉(zhuǎn)魚抗寒基因的番茄轉(zhuǎn)基因抗蟲棉抗蟲棉普通棉D(zhuǎn)NA重組技術(shù)的基本工具基因工程的概念基因工程又叫做基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)。通俗地說(shuō),就是按照人們的意愿,把一種生物的某種基因提取出來(lái),加以修飾改造,然后放到另一種生物的細(xì)胞里,定向地改造生物的遺傳
2025-01-17 05:02
【摘要】雙江縣第一完全中學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí):高二學(xué)科:生物主備課教師:李燕備課時(shí)間2012年5月10日備課組長(zhǎng)簽名:學(xué)科長(zhǎng)簽名:學(xué)科審定專家簽名:課題人教版,選修三,專題一《基因工程》《DNA重組技術(shù)的基本工具》課時(shí)數(shù)教材分析 “DNA重組技術(shù)的基本工具”這節(jié)課位于人教版高中生物選修三第一
2025-07-14 15:13
【摘要】專題1基因工程基因工程是指按照人們的愿望,進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì),并通過(guò)體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù),賦予生物以新的遺傳特性,從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品。由于基因工程是在DNA分子水平上進(jìn)行設(shè)計(jì)和施工的,因此又叫做DNA重組技術(shù)。第1節(jié)安徽省含山中學(xué)
2025-05-12 13:57
【摘要】限制性核酸內(nèi)切酶——“分子手術(shù)刀”DNA連接酶——“分子縫合針”運(yùn)載體——“分子運(yùn)輸車”分子手術(shù)刀——限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶):主要從原核生物中分離純化想一想:1.這類酶在原核生物中起什么作用?2.為什么細(xì)菌中限制酶不剪切細(xì)菌本身的DNA?::1、識(shí)別特定核苷酸序列;2、切
2025-01-19 09:22
【摘要】第一篇:DNA重組技術(shù)的基本工具教學(xué)設(shè)計(jì) DNA重組技術(shù)的基本工具教學(xué)設(shè)計(jì) 一、設(shè)計(jì)思想 一個(gè)充滿思維的課堂才是真正高效的課堂。新課程的設(shè)計(jì)提出了四個(gè)理念,提高生物科學(xué)素養(yǎng),面向全體學(xué)生,倡導(dǎo)探...
2024-10-13 15:33
【摘要】生物選修3現(xiàn)代生物科技專題目錄?專題1基因工程?專題2細(xì)胞工程?專題3胚胎工程?專題4生物技術(shù)的安全性和倫理問(wèn)題?專題5生態(tài)工程專題1基因工程是指按照人們的愿望,進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì),并通過(guò)體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù),賦予生物以新的遺傳特性,從
2025-01-08 02:04
【摘要】?思考討論何表達(dá)的?、DNA、染色體之間是怎樣的關(guān)系?蘇云金芽孢桿菌毒蛋白按照人們的愿望,在DNA分子水平上進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì),并通過(guò)體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因技術(shù),賦予生物以新的遺傳特性,從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品。一、基因工程的概念別
2025-01-07 17:57
【摘要】能否培養(yǎng)出具有抗蟲性狀的抗蟲棉呢?主講教師郎啟勝?胰島素是治療糖尿病的特效藥,長(zhǎng)期以來(lái)只能從豬、牛等動(dòng)物的胰腺中提取,產(chǎn)量低成本高。?而微生物生長(zhǎng)迅速,容易控制。于是科學(xué)家設(shè)想,若能將人的胰島素基因?qū)胛⑸矬w內(nèi),并得以表達(dá),就不僅能解決產(chǎn)量問(wèn)題,還能大大降低生產(chǎn)成本,使藥品價(jià)格大幅下降。
2025-01-20 14:42