如何在生物科組開展課題研究工作-免費(fèi)閱讀
【正文】 列出一些必須讓讀者了解的原始資料、統(tǒng)計(jì)資料的名稱，并把資料附 于報(bào)告之后。 2— 5個(gè)詞 ⑤前言。 （ 9）課題負(fù)責(zé)人所在單位的意見。其中研究類別一般指基礎(chǔ)理論研究、應(yīng)用研究等。 ，形成課題立項(xiàng)申請(qǐng)報(bào)告的能力。 我們學(xué)校近幾年先后申請(qǐng)了《佛山一中主體性發(fā)展教育模式研究》、《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)的學(xué)與教研究》、《利用網(wǎng)上資源實(shí)施學(xué)生主體性發(fā)展的實(shí)驗(yàn)研究》等國家級(jí)課題，我們生物科組先后申請(qǐng)了課題進(jìn)行研究，例如有《生物教學(xué)與環(huán)境教育相結(jié)合的探索》、《學(xué)生主體性發(fā)展的中學(xué)生物學(xué)教學(xué)模式研究》、《中學(xué)生科學(xué)用腦、科學(xué)健腦研究》等課題進(jìn)行研究。第三是找到一個(gè)借口，讓同事或同伴幫助你解決問題，第四是找到一個(gè)理由，讓自己系統(tǒng)地思考一個(gè)問題，成為這個(gè)領(lǐng)域的專家。如何在生物科組開展課題研究工作 佛山市第一中學(xué) 譚根林 tel： 80321197 內(nèi)容提要 一、科組開展課題研究的意義 二、如何開展？ 三、學(xué)校支持與重視，制定相關(guān)制度。第五是找到一個(gè)機(jī)會(huì)，可以外出學(xué)習(xí)參觀，游山玩水。 (2)參加
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