培訓師培訓龍程酒業(yè)管理模式實施準備-免費閱讀
【正文】 – 受訓者：對培訓內(nèi)容和意義的理解、個人成就動機等。 – 啟發(fā)式教學法： – 練習法： – 參觀法： ? 培訓教學手段 錄音手段、幻燈和投影手段、影視手段、計算機手段 小結(jié) 優(yōu)化組合 1. 依據(jù)教學目的和任務、教學內(nèi)容的性質(zhì)和特征來選擇教學方法； 2. 把握學員的可接受性，使選用的方法有針對性； 3. 實現(xiàn)教學方法和教學效果的統(tǒng)一（方法為效果服務）； 4. 充分考慮客觀條件； 5. 以啟發(fā)式為指導思想。 ? 培訓教學過程的特點 – 培訓教學過程：感知、理解、鞏固、應用的過程； – 影響因素：培訓師、學員、教學手段（互動過程）； – 培訓過程的規(guī)律： ? 培訓師：主導；學員：主體； ? 傳授知識與發(fā)展能力統(tǒng)一； ? 間接經(jīng)驗為主，直接經(jīng)驗為輔； ? 知識能力教育和思想素質(zhì)教育統(tǒng)一。 具體過程：問題－動機－試探－偶然成功－淘汰與選擇－整合與協(xié)調(diào) – 學習即條件作用 經(jīng)典條件作用：巴甫洛夫的研究 操作條件作用：斯金納的研究 強化：任何能夠提高一個特定反應出現(xiàn)概率的事物都是強化?！? ? “不該走的走了。 ? 培訓的意義（雙贏）： 培訓的（操作化）定義 培訓是由 企業(yè) 提供的，以 授課 為基本形式，由 培訓師 就相關(guān) 培訓內(nèi)容 ，有 組織 、有 計劃 地對 企業(yè)人員的 教育與訓練 活動，它旨在改進學員的 知識 、 技能 、 工作態(tài)度 和 工作行為 ，從而發(fā)揮 潛能 ，提高 工作質(zhì)量 ，最終實現(xiàn)良好的 組織績效 。 ? 第三項修煉： 建立共同愿景 – 如果有任何一項領(lǐng)導理念，幾千年來一直能在組織中鼓舞人心，那就是擁有一種能夠凝聚并堅持實現(xiàn)共同愿景的能力。 課程安排（ how） 授課內(nèi)容（總計：約 7課時） ? 學習和培訓（ 2課時 ） ? 選擇培訓課題和準備培訓教學（ ） ? 學習的規(guī)律（ 1課時 ） ? 培訓師的素質(zhì)框架（ 1課時 ） ? 實施培訓教學（ ） 人生之旅從設定目標開始 ? 故事 ? 地點 ：西撒哈拉沙漠比賽爾 ? 自然條件 ：在 ，周圍是上千平方公里的沙漠 ? 關(guān)鍵人物 ：肯萊文（英國皇家學院院士） ? 時間 ： 1926年 ? 嘗試一 ：從村莊一直向北走，三天半就走出來了。 ? 現(xiàn)狀 ：比賽爾已經(jīng)是西撒哈拉沙漠中的明珠，當年比賽爾青年的雕像 樹立在小城的中央。 —《中華人民共和國勞動法》 管理是嚴肅的愛，培訓是最大的福利。 看明白了 想明白了 說明白了 干明白了 選題的秘訣 ?宜小不宜大 ?宜具體不宜抽象 ?宜熟悉不宜生疏 選題示范（一） 關(guān)于打電話： ? 怎樣打電話？ ? 打電話應注意的禮儀 ? 增加成功率的銷售話術(shù) ? 接聽電話應注意的問題 ? 如何使用 IP電話？ ? 如何為 IP電話儲值？ 選題示范（二） ? 談談我們的生產(chǎn)管理制度 ? 怎樣做好本職工作 ? 假如我是針車組長 ? 基層管理的基本素質(zhì) ? 安全用電與觸電搶救 ? 如何管理好質(zhì)量 ? 關(guān)于牛皮的常識 選題示范（三） ? 圓頭鎖眼機調(diào)試 ? 如何做好計劃調(diào)整過程中的資料交接 ? 如何做好進出口工作 ? 如何做好一份訂單 ? 如何正確制作結(jié)匯單據(jù) ? 怎樣裝馬王帶 ? 如何對待工作失誤 ? 考勤管理辦法 如何準備培訓教學 制定培訓教學目標 ? 目標的層次：了解、理解、掌握； 備課 ? 備教材 ? 備學員 ? 備方法 ? 備問題 ? 備教具 如何寫好培訓教案 ? 按照教案要求填寫各項內(nèi)容 – 培訓題目 – 培訓目的 – 培訓重點 – 培訓難點 – 培訓內(nèi)容 –
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