【正文】 雙向細目表 語 文 題號 題型 分值 試題 內容 難度 備注 1 選擇題 3分 理解文中重要概念的含 義 易 一般論述類文本閱讀 2 選擇題 3分 篩選并整合文中的信息 中 3 選擇題 3分 分析概括作者在文中的 觀點態(tài)度 中 4 選擇題 3分 斷句 中 文言文 閱讀 5 選擇題 3分 文化常識 中 6 選擇題 3分 理解文章內容 中 7 主觀題 10分 理解并翻譯文中的句子 中 8 主觀題 6分 詩歌的煉字 中 古詩鑒賞 9 主觀題 5分 分析詩歌的思想情感 中 10 主觀題 6分 名句名篇默寫 易 背誦 11⑴ 選擇題 5分 小 說內容和藝術的分析和鑒賞 中 文學類 文本閱讀 11⑵ 主觀題 6分 小說的人物分析 中 11⑶ 主觀題 6分 小說的敘述人稱分析 易 11⑷ 主觀題 8分 探究小說的思想內容 難 12⑴ 選擇題 5分 傳記內容的分析概括 易 實用類 文本閱讀 12⑵ 主觀題 6分 篩選并整合文中信息 中 12⑶ 主觀題 6分 傳主的品質分析 中 12⑷ 主觀題 8分 探究人物的精神風采 中 13 選擇題 3分 近義成語辨析 易 語言基礎 14 選擇題 3分 病句辨析 中 15 選擇題 3分 句子的銜接 易 16 主觀題 5分 語段補寫 中 語言運用 17 主觀題 6分 變換句式 中 18 主觀題 60分 新材料作文 中 寫作 I、 II兩卷合計 150分，易中難比例約為 3： 6： 1 命 題 思 想 達成 目標 優(yōu)秀率 及格率 平均分 15%177。太子庶子王生贊賞蓋寬饒的節(jié)操，但不同意他的這些做法，寫信對他說： “ 英明君主知道你廉潔公正，不畏強暴，所以把司察的官職授命給你，把奉行使命的大權交付給你，高官厚祿也給了你。漢宣帝嘉獎他，讓蓋寬饒做太中大夫，派他巡察各地風俗，查出的多數(shù)上報，有的被提拔，有的被降職或免職，接受使命做事適合皇上的心意。 17．（ 6 分） 2020年 7 月在巴西峰會上，金磚國家宣布簽署成立金磚國家開發(fā)銀行協(xié)議，（ 2分） 目的是為自己及其他新興市場和發(fā)展中國家的基礎設施、可持續(xù)發(fā)展等項目籌措資金，（ 2分） 金磚國家開發(fā)銀行的運行遵循維護金融主權、合作促發(fā)展、公平互利的原則。 （答出前兩點各得 3 分，答出第三點得 2 分） 【解析】這是探究題，先明確觀點，立足于歷史和現(xiàn)實，再結合材料進行分析。（每答對一點得 2分，答任意三點即可） （ 4）（ 8分） ① 這是先生對我們民族苦難深重的歷史與現(xiàn)實的 深刻審視之后的覺悟 。每一次，謝蘭英都顯得極不情愿，然而每一次又都在丈夫及眾人的慫恿、起哄、“逼迫”下 服從了“命令”。 ③ 在酒宴上她一再地推托，更多的給我們的是一種作秀的感覺。③為了博取部長大人的一樂，他竟不惜把自己的妻子推出去，和其他人一起鼓掌讓她表演倒立，并且還揭發(fā)說：“她每天都在床上拿大頂。（ 1分）一個 “ 鎖 ” 字寫出了陰云籠罩，暮雨將臨，孤舟受阻的情形；（ 2分）流露出詩人被迫困于此地的無奈和悵惘的心情。其二是薪俸。第三款是“早起，黎明即起，醒后勿沾戀”。這種思維， ② ，但它是人類迄今為止探索世界的最好方法了，它至少讓人類的智慧，不再停留或滿足于一種主觀幻想之中。 。（ 6分） （ 4）在《中國科學界之過去、現(xiàn)在和將來》一文中，先生說“沒有自然科學的民族，決不能在現(xiàn)代立腳得住”。 B．在那戰(zhàn)亂烽火 時代，葉企孫先生不拘一格選拔培養(yǎng)人才，為中國科學事業(yè)的發(fā)展奠定了基礎，體現(xiàn)了他獨到的眼光與開闊的胸襟。 他明知這學生在河北沒有依靠相熟的人，又沒有政治經(jīng)驗，但是國難當頭，他只能送他去，熊走后，他曾 “ 約有十余天，神思郁郁，心緒茫然，每日只能靜坐室中，讀些英文小說，自求 鎮(zhèn)定下來。比如歐洲的哥廷根、慕尼黑和美國的芝加哥等。因為他把聘任第一流學者到清華任教列為頭等大事。 1918，他留學美國，后來在哈佛讀博士，導師是諾貝爾物理獎獲得者布里奇曼。 閱讀下面的文字，完成（ 1）一（ 4）題。 E、莫言是一位深受魔幻現(xiàn)實主義和意識流影響的作家。但是沒有停止，她咬著下唇，鼓足了勁頭，雙臂往地下一撲，沉重的雙腿終于舉了起來。 “為什么我就不能發(fā)牢騷？”“小茅房”說。 “先罰！“孫大盛說。孫大盛把她的杯子端起來，舉到她的面前，說：“連這點面子 都不給是不是？” “我真不會喝??” “你會不會喝水？”孫大盛問。” “孫部長讓你坐，你就坐嘛！”“小茅房”說。我只覺得眼前這個人不是從那個偷櫻桃掉到我家豬圈里的孫大盛成長起來的，就像一匹老驢是不可能從一頭牛犢子成長起來一樣。 逍遙游》以奇特想象展現(xiàn)大鵬由北冥徙于南冥壯觀圖景的兩句是 “ ， ” 乙 選考題 請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。 漁人相見不相問，長笛一聲歸島門。太子庶子王生贊賞寬饒的節(jié)操，但不同意他的這些做法，寫信勸他，寬饒卻始終沒有采納他的意見。 蕭相國世家》中 “ 高 祖以吏繇咸陽，吏皆送奉錢三，何獨以五 ” 的 “ 奉錢 ” 即是此意。 ②奸：同“干”。君宜夙夜惟思當世之務，奉法宣化，憂勞天下，雖日有益，月有功，猶未足以稱職而報恩也。 擢為司隸校尉，刺舉無所回避，小大輒舉，所劾奏眾多。 蓋寬饒 字次公，魏郡人也。 B． 有些 詩歌批評脫離現(xiàn)實，牽強附會， 肆意升華，甚至 割裂與原作品的聯(lián)系另起爐灶，憑空 暢想 。 詩歌批評庸俗化趨勢亟須扭轉。 批評庸俗化表現(xiàn)為以偏概全、近親結緣。有人提到“疼痛”，一時間無痛不成詩，非痛不好詩，翻開詩歌評論集，簡直“痛不欲生”；有人說到“底層寫作”，于是流水線、小餐館、地下室和打工妹頓時成為新寵。好的批評如同燈光，指引著作品從暗處走向前臺。一些平庸之作明明直白無味或佶屈聱牙，批評文章卻寫得天花亂墜，一再上演“皇帝的新衣”鬧劇。 批評庸俗化表現(xiàn)為概念代替文本，行為代替寫作。今天的浪漫或許是明天的現(xiàn)實，當下的現(xiàn)實也可能是昨天的浪漫。 C．詩歌批評需要批評者有學術良知，用心關注、反映生活，而不是對生活進行圖解。 C．文藝作品需要揭示生命本質，表現(xiàn)真善美；文意批評則要把文藝作品中真正的創(chuàng)造性成果點亮，將價值沉淀。 寬饒初拜為司馬，躬案行士卒廬室，視其飲食，有疾病者身自撫循臨問，加致醫(yī)藥，遇之甚有恩。然深刻喜陷害人，在位及貴戚人與為怨，又好言事刺譏，奸②犯上意。 上不聽，遂下寬饒吏。戰(zhàn)國始有，本文中是指為為君主侍從之官。 C、 寬饒 為 司隸后，刺舉無所回避，與公卿貴戚結怨甚多；又好借事批評朝政，冒犯皇上意旨，因此他的職位不升反降，被同列及后進超越，對此他很是失意不快。 （ 5分） （二）古 代詩歌閱讀（ 11分） 閱讀下面這首唐詩，完成 89題 秋宿湘江遇雨 譚用之 江上陰云鎖夢魂，江邊深夜舞劉琨①。 （ 1）杜甫《望岳》 “ ， ” 突出了泰山的高峻，寫出了雄視一切的氣 勢，也表現(xiàn)出詩人的心胸氣魄。 大盛人沒到笑聲先到了。 眾人哈哈大笑。