分子生物學(xué)本1-緒論-免費(fèi)閱讀
【正文】 但是克里克富于獨(dú)立思考 ， 敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的精神一下子就吸引了沃森 ， 再加上兩人都受到薛定鍔的影響 ，向往探索遺傳信息的秘密 ， 都認(rèn)為 DNA的分子結(jié)構(gòu)與功能可能是揭示這個(gè)密碼的關(guān)鍵 ， 克里克也認(rèn)為沃森是所 “ 遇到的以同我一樣方式思考生物學(xué)問(wèn)題的第一人 ” 。 克里克不管這些 ， 他以初生牛犢不怕虎的精神 ， 他針對(duì)血紅蛋白結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性 ， 采用多種途徑進(jìn)行試驗(yàn) ， 打破了卡文迪許生物小組思考生物分子結(jié)構(gòu)的一些舊思路 ， 推進(jìn)了生物大分子 X衍射的研究 。 他毫無(wú)畏懼 ， 披荊斬棘 ， 從頭學(xué)起 ， 他自學(xué)了 X衍射學(xué)與生物學(xué) ， 讀遍了有關(guān)課題的各類著作 。 二次大戰(zhàn)爆發(fā) ， 克里克進(jìn)入英軍海軍部 ， 研究偵破和破壞德軍水雷的電路系統(tǒng) ， 因工作受到賞識(shí) ， 戰(zhàn)后仍留在海軍部工作 。 為了進(jìn)一步揭示 DNA的結(jié)構(gòu)與復(fù)制基因的關(guān)系 ， 他被送往丹麥哥本哈根去進(jìn)修生物化學(xué) 。 盧里亞和德布呂克 (M. Deblbruck, 19061981)猜想 ，“ 假定病毒是一些分子 ， 那么要實(shí)現(xiàn)基因復(fù)制 ， 研究病毒復(fù)制看來(lái)是關(guān)鍵性的 ” ， 所以正在從事噬菌體的研究 。通過(guò)參與這一計(jì)劃，我們可以分享數(shù)據(jù)、資源、技術(shù)與發(fā)言權(quán)，最終來(lái)開(kāi)發(fā)我國(guó)自己的基因資源。授課教師：李雪雁 答疑時(shí)間：每周四下午 4： 00 5:00 考核方式 ? 平時(shí)成績(jī)： ~55% 10% （缺一次扣 ） 10% （曠課一次扣 2分，遲到一次扣 1分） ，回答問(wèn)題 １ 0％ （正確全面回答一次問(wèn)題或發(fā)言 2分，提問(wèn) 1分。 上課內(nèi)容 ? ? DNA結(jié)構(gòu) ? ? ? ? ? ? ? 分子生物學(xué)發(fā)展史 ? 準(zhǔn)備和醞釀階段 ( 19世紀(jì)后期到 20世紀(jì) 50年代初 ) ? 現(xiàn)代分子生物學(xué)的建立和發(fā)展階段 （ 50年代初到 70年代初） ? 初步認(rèn)識(shí)生命本質(zhì)并開(kāi)始改造生命的深入發(fā)展階段 （ 70年代 —— ） 生物 生物 * 1952年， HersheyChase噬菌體實(shí)驗(yàn) 肺炎雙球菌感染小老鼠實(shí)驗(yàn) 由圖可以清楚的看出事先加熱殺死的 S型菌 +活的 R型菌混合注射到老鼠體內(nèi)，會(huì)使得老鼠死亡，這就代表著活著的 R型菌已經(jīng)轉(zhuǎn)型變成 S型菌了 體外實(shí)驗(yàn)的證據(jù)： AveryMcCarty實(shí)驗(yàn) 由上圖可知，只有 DNA可以使 R型菌轉(zhuǎn)型成為S型菌，所以 DNA為遺傳物質(zhì) HersheyChase實(shí)驗(yàn)：證明 DNA是遺傳物質(zhì)的重要證據(jù) 噬菌體結(jié)構(gòu) DNA雙螺旋的發(fā)現(xiàn) F. Crick J. Watson 50年代世界上研究 DNA主要有 3種類型 1 結(jié)構(gòu)學(xué)派主要以倫敦皇家學(xué)院的威爾金斯和富蘭克林（ ， 19201958） 為代表 2 生物化學(xué)學(xué)派則以美國(guó)加州理工學(xué)院的鮑林為代表 3 信息學(xué)派則以劍橋的沃森 —克里克為代表 （ 嚴(yán)格地說(shuō)沃 森更多的屬于信息學(xué)派 ） 。1942年赫希爾 (. Hershey, 1908 )也參加了進(jìn)去 ， 組成了有名的 “ 噬菌體研究小組 ” 。 然而到那里以后 ， 他發(fā)現(xiàn)該地的研究目標(biāo)不明確 、 任務(wù)泛泛很難做出成績(jī) 。 一次偶然的機(jī)會(huì) ， 他讀到薛定鍔的 《 生命是什么 ？ 》 ，書中提到研究生物現(xiàn)象可能會(huì)導(dǎo)致新物理學(xué)定律的發(fā)現(xiàn) 。 他富有創(chuàng)見(jiàn) ，一年之后接受了肯德魯?shù)囊庖?jiàn) ， 在劍橋開(kāi)設(shè)了 “ 多么狂熱的追求 ” 研究生提高課程 。 克里克勤于思考 ， 有極優(yōu)秀的科
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