【摘要】咕咚突腿喊?；弄{吵追轉(zhuǎn)摸gūdōngtūtuǐhǎnshuǎhuāngshīchǎozhuīzhuǎnmō課文主要講了一件什么事情？森林里有個湖，湖邊長著幾棵木瓜樹。兔子正在湖邊玩兒，突然聽見湖里傳來咕咚一聲。他嚇得撒腿就跑，一邊跑，一邊喊：“咕咚來啦！咕咚來啦！”
2025-11-26 00:15
【摘要】誰住頂樓？,邊讀邊想:1、這座樓房里住了哪些動物朋友？2、大家在爭論一個什么問題？3、最后誰住了頂樓？年歲大，行動不方便年歲大，行動不方便年歲大，行動不方便年歲大了，行動不方便“我住頂樓，我愛跑，身體好?！薄安恍校恍?！你腳步太重，會影響大家休息的。還是讓我住頂樓吧。我腳步輕,連蹦帶跳就上去了。”腳
2025-11-25 20:28
【摘要】一、選字填空,再把句子讀一讀。嗎呢啦?。保阒捞煲掠炅耍ǎ?？２．大自然的語言多奇妙（）?。常嘶槭裁从忠芑丶遥ǎ浚矗@本新書可好看（）！仔細馬上輕輕趕快１．我（）走進教室，生怕打擾他人學(xué)習(xí)。２．快遲到了，明明（）往學(xué)校跑去。３．明明在草叢里（
2025-11-26 00:14
【摘要】看著kànzhetùzi兔子玩耍wánshuǎshùyīn樹陰sōngshǔ松鼠jǐkē幾棵gēnzhe跟著咕咚突然撒腿叫喊慌張松鼠獅子
【摘要】第一篇：《燕子媽媽笑了》教案范文 教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、認識15個生字及其詞語。 3、了解冬瓜、茄子這兩種蔬菜的知識。 4、學(xué)習(xí)小燕子觀察事物的方法，懂得做任...
2025-10-10 07:08
【摘要】第一篇：燕子媽媽笑了教學(xué)設(shè)計 《燕子媽媽笑了》第二課時教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容： 《燕子媽媽笑了》是小學(xué)語文s版一年級下冊第六單元的一篇課文。該文是一篇童話故事，文章寫了小燕子在媽媽的指導(dǎo)下，通過認真...
2025-10-12 12:04
【摘要】第一篇：燕子媽媽笑了教學(xué)反思 《燕子媽媽笑了》教學(xué)反思 《燕子媽媽笑了》一文，生動地講述了一只小燕子，在媽媽的指引下，對冬瓜和茄子進行觀察。通過一次比一次認真仔細的觀察，終于發(fā)現(xiàn)了冬瓜和茄子表面細...
2025-10-12 11:37
【摘要】第一篇：《燕子媽媽笑了》教學(xué)反思 《燕子媽媽笑了》教學(xué)反思 城區(qū)三小張月 《燕子媽媽笑了》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材一年級下冊的一篇童話故事。我所講授的是這節(jié)課的第一課時，也就是一節(jié)識字課，因此...
2025-10-12 05:44
【摘要】第一篇：燕子媽媽笑了2 《燕子媽媽笑了》教學(xué)設(shè)計 西保豐學(xué)校 李小素 【教材分析】： 《燕子媽媽笑了》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文出版社一年級下冊第五單元的一篇童話故事。注重體現(xiàn)課標(biāo)中提...
2025-10-12 11:57
【摘要】第一篇：《燕子媽媽笑了》教學(xué)設(shè)計 燕子媽媽笑了 一、教材說明： 這篇童話故事以通俗的語言，充滿童稚的筆觸，生動形象的描繪出一只從開始學(xué)習(xí)認真到終于學(xué)會了認真的可愛的小燕子形象。課文共六個自然段，...
2025-10-12 05:10
【摘要】第一篇：燕子媽媽笑了1教案 燕子媽媽笑了 雙水小學(xué)一年級一班鄧美德 教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、朗讀課文，了解課文內(nèi)容，知道小燕子三次觀察到了冬瓜和茄子的不同。會 ...
2025-10-11 10:18
【摘要】第一篇：燕子媽媽笑了1 《燕子媽媽笑了》教學(xué)設(shè)計華山鎮(zhèn)中心小學(xué)孫璐 【教材版本】北師大版一年級語文下冊第七單元認真 【教材簡析】這是一篇童話故事。文章寫的是小燕子在媽媽的指導(dǎo)下，通過三次仔細觀察...
2025-10-12 12:14
【摘要】安徒生（1805～1875）丹麥著名童話家。生于丹麥菲英島歐登塞貧民區(qū)。他從小就為貧困所折磨，先后在幾家店鋪里做學(xué)徒，沒有受過正規(guī)教育。代表作：《拇指姑娘》《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》《皇帝的新裝》。整體感知課文內(nèi)容：各學(xué)習(xí)小組選擇自己喜歡的方式朗讀課文，完成兩項任務(wù)：?。?）自學(xué)生字詞，讀通課文?！。?）提出疑難問題，小組討論解
2025-11-25 21:53
【摘要】?語文S版一年級下冊小豬畫畫安縣七一實驗小學(xué)李艷結(jié)果，小豬把貓畫成了一只大怪物。大家看了，都哈哈大笑起來。自由讀課文2---7自然段，想一想：小豬聽了哪些動物的建議？小貓的尾巴怎么那么大？小貓的頭上怎么會有角？小
【摘要】安徒生1、進一步理解復(fù)述課文的技巧。2、認識丑小鴨這一形象的社會意義。3、初步學(xué)習(xí)寫作童話時聯(lián)想和想象手法的運用。學(xué)習(xí)目標(biāo)童話是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過豐富的想象，幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。安徒生是（）19世紀(jì)
鄂ICP備17016276號-1