【摘要】教師用書獨具演示1.1.2充分條件和必要條件●三維目標1.知識與技能初步理解三個概念;基本掌握判斷充要關系的方法與步驟.2.過程與方法3.情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生思維的嚴謹性;激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情.●重點難點重點:充分條件、必要條件和充要條件三個概念的定義.難點:對必要條件的
2025-11-08 23:34
【摘要】幾種常見函數(shù)的導數(shù)求函數(shù)的導數(shù)的方法是:00(1)()();yfxxfx?????求函數(shù)的增量00(2):()();fxxfxyxx???????求函數(shù)的增量與自變量的增量的比值0(3)()lim.xyyfxx
【摘要】江蘇省漣水縣第一中學高中數(shù)學雙曲線的幾何性質(1)教學案蘇教版選修1-1教學目標:1.了解雙曲線簡單幾何性質,如范圍、對稱性、頂點、漸近線和離心率等.2.能用雙曲線的簡單幾何性質解決一些簡單問題.教學重點:雙曲線的幾何性質及初步運用.教學難點:雙曲線的漸近線.教學過程:一、復習提問引入新課1.橢圓有哪些幾何性
2025-11-11 00:31
【摘要】南鄂高中2020-2020上學期期中考試高二數(shù)學(文科)試卷一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分,在每個小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的.1.設a,b為實數(shù),若復數(shù)11+2iiabi???,則()A.31,22ab??B.3,1ab??C.1
2025-11-06 13:16
【摘要】江蘇省濱海中學2020~2020學年度第一學期期中考試高二數(shù)學試題命題人:樊啟成時間:120分鐘分值:160分一、填空題(本大題共14小題,每小題5分,共70分)“xR??,使20x?”的否定是.1a?,
2025-11-06 17:58
【摘要】興化市板橋高級中學2020-2020學年度第二學期期中學情檢測高一數(shù)學命題人:阮廣洋(考試用時:120分鐘試卷總分:160分)一填空題:本大題共有14小題,每小題5分,共70分。1、已知數(shù)列??na的通項公式為1532??nan,那么5a=。
2025-11-06 05:31
【摘要】【課堂新坐標】(教師用書)2021-2021學年高中數(shù)學單調性課后知能檢測蘇教版選修1-1一、填空題1.(2021·南京高二檢測)函數(shù)y=x3-3x2+1的單調遞減區(qū)間為________.【解析】y′=3x2-6x=3(x2-2x),令y′0,可得0x2.【答案】
2025-11-25 21:34
【摘要】江蘇省漣水縣第一中學高中數(shù)學橢圓的幾何性質(2)教學案蘇教版選修1-1教學目標:1.進一步熟悉橢圓的基本幾何性質:范圍、對稱性、頂點、長軸、短軸,研究并理解橢圓的離心率的概念.來2.掌握橢圓標準方程中a,b,c,e的幾何意義及相互關系.教學重點:橢圓的幾何性質——范圍、對稱性、頂點、離心率.教學難點:
【摘要】人教新課標版(A)選修1-1變化率與導數(shù)同步練習題【基礎演練】題型一:變化率問題與導數(shù)概念一般地,????1212xxxfxfxf???△△我們稱為平均變化率,如果0x?△時,????xxfxxflimxflim000x0x△△△△△△?????存在,稱此極限值為函數(shù)??xfy?在0x處的
2025-11-06 21:17
【摘要】高中數(shù)學A佳教育出版(選修2-1)單元測試卷及參考答案綜合檢測題及參考答案姓名:
2025-04-04 05:16
【摘要】雙曲線的定義:平面內與兩定點F1,F(xiàn)2的距離的差的絕對值等于常數(shù)2a點的軌跡叫做雙曲線。12()FF小于F1,F2-----焦點||MF1|-|MF2||=2a|F1F2|-----焦距.F2.F1Myox注意:對于雙曲線定義須抓住三點
【摘要】江蘇省漣水縣第一中學高中數(shù)學橢圓的幾何性質(1)教學案蘇教版選修1-1教學目標:1.掌握橢圓的基本幾何性質:范圍、對稱性、頂點、長軸、短軸.2.感受如何運用方程研究曲線的幾何性質.教學重點:橢圓的幾何性質——范圍、對稱性、頂點.教學難點:橢圓幾何性質的研究過程,即如何運用橢圓標準方程研究橢圓的幾何性質.教學過程:
2025-11-25 18:02
【摘要】府谷三中2021-2021學年第一學期高二年級月考數(shù)學試題(文科)試題說明:答題時間:120分鐘;第一卷:75分,第二卷:75分,總分:150分。第一卷一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1.給出以下四個命題:①“若x+y
2025-11-21 05:16
【摘要】江蘇省漣水縣第一中學高中數(shù)學拋物線的幾何性質(1)教學案蘇教版選修1-1教學目標:掌握拋物線的幾何性質,能應用拋物線的幾何性質解決問題.教學重點、難點:拋物線的幾何性質.教學方法:自主探究.課堂結構:一、復習回顧拋物線的標準方程有哪些?二、自主探究探究1類比橢圓、雙曲線的幾何性質,拋物線又會有怎樣的幾
【摘要】(一)簡單命題與復合命題(二)命題的表示與真假判斷請閱讀課文思考以下幾個問題1.“33”是命題,而“x3”卻不是命題。為什么?:“蘋果是種在地里的或是長在樹上的?!边@句話雖然不妥當,可在邏輯中卻是真命題。2.“33”不對,但“3≥3”卻是對的。還有人說“3≤3”
2025-11-08 17:10