北師大版思品八下維護(hù)公平正義同步測試-免費(fèi)閱讀
【正文】 五、實(shí)踐探究題 （ 1） 標(biāo)語一：維護(hù)社會公平，捍衛(wèi)人間爭議。 三、辨析題： 甲同學(xué)的說法不對。② 奉獻(xiàn)愛心，同情弱者。 （ 2）列舉生活中還存在著哪些有礙公 平、不符正義的丑惡現(xiàn)象（至少兩項(xiàng)）。小周是小組的導(dǎo)演，他對組內(nèi)幾名同學(xué)進(jìn)行了分工。 （ 2）有人說：“正義的實(shí)現(xiàn)離不開法律的支持。下列觀點(diǎn)正確的是（ ） A、王夢不承擔(dān)她應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，那是地位高貴的表現(xiàn) B、王夢同學(xué)不會干家務(wù)，其他同學(xué)又有興趣，所以王夢這樣做沒有關(guān)系 C、王夢坐享其成，這對其他同學(xué)不公平 D、只要其他同學(xué)沒有明確表示反對，王夢的行為就無可厚非 在生活中，我們會參與 各種各樣的競爭與合作，公平競爭與合作的最基本的保障是（ ） A、遵守競爭與合作的相應(yīng)的規(guī)則 B、 敢于超越既定的規(guī)則 C、不必拘泥于那些死板的規(guī)則 D、可以拋棄規(guī)則，自行其是 劉某在某公司找到一份工作，她辛辛苦苦地干了一個(gè)月，滿懷喜悅地去領(lǐng)工資，但老板卻以她曾遲到為由，扣了她 20%的工資。從公平與正義的角度看，考試作弊是 ( ) ①一種不公平的競爭 ②小事一樁，無需大驚小怪 ③非正義的行為，損害了他人的利益 ④不利于 學(xué)生形成正直誠信的人格 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 12．下列選項(xiàng)中屬于公平現(xiàn)象的是 ( )。 （ 1）你認(rèn)為王偉的行為公平嗎？為什么？ （ 2）怎樣才能避免這種不公平的事件發(fā)生？ （ 3）作為中學(xué)生，我們應(yīng)如何樹立公平意識？ 三、辨析題： 1某校八年級思想品 德學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們正在就公平問題展開討論。 （ 1）小張的分?jǐn)?shù)最高，大家為什么并沒覺得不公平，反而為他高興 （ 2）為什么以后的活動大家都不愿意找小王？ （ 3）假如你是歷史老師，你會給小亮分嗎？為什么？ （ 4）結(jié)合所學(xué)知識，請你給小王和小亮提幾點(diǎn)建議。法律保障每個(gè)人的合法權(quán)益，強(qiáng)制每個(gè)人履行應(yīng)盡的義務(wù)，對違法犯罪行為予以制裁，使整個(gè)社會實(shí)現(xiàn)了公平
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