【正文】 同時(shí)，講清楚專項(xiàng)整治工作的重要意義、主要內(nèi)容、方法步驟和具體要求。 ，創(chuàng)建完善的規(guī)章制度、創(chuàng)新管用的管理制度、創(chuàng)立長(zhǎng)效的管控機(jī)制，使全體員工明底線、知敬畏，不斷強(qiáng)化遵紀(jì)守法意識(shí)、提升思想道德境界、培育職業(yè)榮譽(yù)感、樹(shù)立良好作風(fēng)形象。我們應(yīng)該歡迎監(jiān)督、希望監(jiān)督，這才是年輕干部對(duì)待批評(píng)和監(jiān)督的正確態(tài)度，也是增強(qiáng)黨性修養(yǎng)的重要途徑。不能把工作中取得的一點(diǎn)成績(jī)作為向組織討價(jià)還價(jià)的籌碼，而要當(dāng)做自我發(fā)展、自 我提高的基礎(chǔ)。對(duì)待進(jìn)退留轉(zhuǎn)，要有平常心態(tài)。 艱難困苦，玉汝于成。 滄海橫流，方顯英雄本色。一摞文件不如一個(gè)行動(dòng)，執(zhí)行能力的強(qiáng) 弱，直接關(guān)系到各項(xiàng)決策部署、工作任務(wù)的落實(shí)效果。既要有謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，又要有敢于沖破傳統(tǒng)觀念和思維定勢(shì)的精神，做到敢試、敢冒、敢闖、敢干、敢為人先，敢于擔(dān)當(dāng)，勇于負(fù)責(zé)。放下架子，虛心向群眾求教，拜群眾為師，做到問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民，努力把群眾的聰明才智凝聚起來(lái)，形成推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大合力。要結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)理論知識(shí)，做到 精通本職的、掌握相關(guān)的、了解全面的 ，成為一名真正的行家里手、內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)。 （二）提高知識(shí)素養(yǎng)，培育成長(zhǎng)之根 古人說(shuō)： 立身百行，以學(xué)為基。不斷用馬克思主義特別是中國(guó)特色社會(huì)主義理論武裝頭腦，不斷提高理論素養(yǎng)，運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法指導(dǎo)工作實(shí)踐，用科學(xué)理論分析、解決實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性、創(chuàng)造性。年輕干部要自覺(jué)處理好現(xiàn)實(shí)與未來(lái)的關(guān)系，激情與理性的關(guān)系，克服浮躁心態(tài)，高調(diào)做事，低調(diào)做人。要把取得的成績(jī)作為自己進(jìn)步的新起點(diǎn)，把組織提供的大好機(jī)遇、環(huán)境條件及 干部群眾的關(guān)心支持作為自己成長(zhǎng)的新動(dòng)力，勇于自我加壓，不斷向新的目標(biāo)奮進(jìn)，永不自滿，永不停息。在東吳固然無(wú)人與之抗衡，但當(dāng)他敗于足智多謀的諸葛亮后，心理平衡便被打破了。如果沒(méi)有一點(diǎn)吃苦的精神，只想享受，不想付出，是干不好工作的。能否糾正心理偏差，培養(yǎng)優(yōu)良的心理素質(zhì)和心理品格，對(duì)自身的正確成長(zhǎng)至關(guān)重要，重點(diǎn)是在成長(zhǎng)過(guò)程中做到 六忌 。要善于用 年輕人的朝氣帶動(dòng)感染身邊干部的鈍氣，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。 ，奉獻(xiàn)低。近年來(lái)新選拔的年輕干部均為本科以上學(xué)歷，受教育程度和知識(shí)面相對(duì)較高，適應(yīng)工作能力相對(duì)較強(qiáng)，專業(yè)特色明顯，但完全適應(yīng)還需一段過(guò)程，往往在處理某些事務(wù)上缺乏經(jīng)驗(yàn)。在前進(jìn)的道路上，最大的 敵人 是自己。不勤奮，才能就會(huì)弱化，思想就會(huì)鈍化，機(jī)遇也會(huì)擦肩而過(guò)。只有始終保持頭腦清醒，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，慎終如始，才能抵御誘惑，保持本色，扎扎實(shí)實(shí)地做好工作。年輕干部 向下走 ，零距離接觸師生，一起感受幸福與快樂(lè)、困難與艱辛，能夠培養(yǎng)出與師生的深厚感情和血肉聯(lián)系，也能夠比較深切地了解基層、洞察民意，辦事情、想問(wèn)題、做決策也就越容易貼近群眾、依靠群眾，符合黨的根本宗旨要求。這個(gè)位置在哪兒，對(duì)成功來(lái)說(shuō)并不重要，重要的是你要做到忠實(shí)的面對(duì)。成功者與失敗者的區(qū)別，不過(guò)在于他爬起來(lái)的次數(shù)比倒下去的次數(shù)多。不能滿足于自己的成績(jī)，以創(chuàng)新的意識(shí)、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路開(kāi)展工作。 八是 雄心 。古今中外，對(duì)國(guó)家大忠之人，往往都是大孝 之人，宋代的岳飛，近代的魯迅，我們黨的老一輩革命家毛澤東、周恩來(lái)等，都是這樣。對(duì)組織要敢于說(shuō)實(shí)話、講真情、求公道，努力做到不利團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，有傷別人尊嚴(yán)的話不說(shuō) ，有損別人體面的話不說(shuō)。善良不是天生的，要靠教育，靠灌輸，靠培植。所以，年輕干部要把自己所在單位每一個(gè)人的事情，都當(dāng)成大家的事去做，當(dāng)成大家事去相互關(guān)心，熱情幫助，就會(huì)形成團(tuán)隊(duì)精神。在這個(gè)圈子少則三五年，多則十年 八年。特別是在是非面前，要一是一，二是二，決不能模棱兩可，含糊其辭。如果只有豐富的 想象力而沒(méi)有腳踏實(shí)地的實(shí)干精神和實(shí)干作風(fēng) ,創(chuàng)新也只能是空想。 。研究與開(kāi)發(fā)是指為增加知識(shí)總量 ,以及運(yùn)用這些知識(shí)去改進(jìn)工作而進(jìn)行的系統(tǒng)性創(chuàng)造活動(dòng)。核心競(jìng)爭(zhēng)力是一種以知識(shí)為基礎(chǔ)而形成的能力 ,，是一種積累性的學(xué)識(shí)。核心競(jìng)爭(zhēng)力是在長(zhǎng)期生活實(shí)踐中逐步積累形成的 ,具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性。 為了確保員工培訓(xùn)管理工作真抓真管、善始善終、取得實(shí)效，保衛(wèi)處將進(jìn)一步構(gòu)建完善員工培訓(xùn)的長(zhǎng)效機(jī)制，推進(jìn)處室員工培訓(xùn)工作常態(tài)化。 由于保衛(wèi)處以管理崗為主，操作崗工種單一，工作技術(shù)含量小，所以長(zhǎng)期以來(lái)，除了必要 的安全培訓(xùn)外，保衛(wèi)處對(duì)操作崗位員工的技能培訓(xùn)重視程度不及管理崗位員工。 為了進(jìn)一步抓好員工培訓(xùn)管理工作，保衛(wèi)處將進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)機(jī)制建設(shè)，完善培訓(xùn)管理體系。針對(duì)新員工，特別是新增項(xiàng)目用工，堅(jiān)持安全教育培訓(xùn)與業(yè)務(wù)培訓(xùn)相結(jié)合，并把安全教育培訓(xùn)工作擺在首位，全面推進(jìn)三級(jí)安全教育，有效提升新員工的安全意識(shí)和崗位安全防范技能。 安全，是企業(yè)開(kāi)展生產(chǎn)的生命線。一方面，抓好管理崗位人員培訓(xùn)，提高管理隊(duì)伍業(yè)務(wù)水平及工作效率。 二、工作目標(biāo) （一） 十三五 規(guī) 劃員工培訓(xùn)工作目標(biāo) 切實(shí)根據(jù)公司的戰(zhàn)略發(fā)展對(duì)人力資源的需求，多措并舉，大力加強(qiáng)員工培訓(xùn)工作，全面實(shí)現(xiàn) 三有一強(qiáng) ： 一是建有處室自己的培訓(xùn)計(jì)劃； 二是建有處室自己的培訓(xùn)體系； 三是建有處室自己的培訓(xùn)機(jī)制； 四是建強(qiáng)處室自己的培訓(xùn) 講師團(tuán) 。 在責(zé)任面前，延長(zhǎng)石油人迎難而上；在奉獻(xiàn)之中，延長(zhǎng)石油人無(wú)怨無(wú)悔。但是，我們從不 后悔，始終執(zhí)著地工作著，默默地奉獻(xiàn)著。如果說(shuō)，責(zé)任是一種承擔(dān)，那么奉獻(xiàn)就是承擔(dān)的過(guò)程；如果說(shuō)，責(zé)任讓我們產(chǎn)生了動(dòng)力，那么，奉獻(xiàn)就提升了我們的境界。 圖 3. 28 習(xí)題 電路圖 解 由于電源對(duì)稱且 正 相序 ，由此可得 A 相電壓為 V30220303 ooABA ?????? ?? UU 4j3 30220 oAAA ???? ???????ZUI ooAoAB ???????? ??? III ooAC ????? ?? II 在圖 所示 對(duì)稱三相電路中，已知 V0380AB ????U ， ???? 60101Z ，? ???? 3j42Z ，求電流表的讀數(shù)。 又因?yàn)? CL 00 1?? ? 所以 μF100F101010 11 42620 ????? ??LC ?。求：（ 1）并聯(lián)電容前通過(guò)負(fù)載的電流 ?LI 及負(fù)載阻抗 Z ；（ 2）為了提高功率因數(shù)，在感性負(fù)載上并聯(lián)電容，如虛線所示，欲把功率因數(shù)提高到 1 應(yīng)并聯(lián)多大電容及并上電容后線路上的電流 I 。 圖 習(xí)題 電路圖 解 電 流 源單獨(dú)作用時(shí) ? ? 5j2j1 ????? ?????U 電壓源單獨(dú)作用 時(shí) V5032j5j 5j2 ???????U o21 ?????? ??? UUU 已知 ? ?V 4sin28S1 tu ? ， ? ?V 4sin23S2 tu ? ，試 用 戴維南定理求圖 中的 電流 i 。 利用分壓公式得 V45202j44 4j022j22j2j112j22j2??????????????????? mU ? ?V4510 0s in2 ??? tu 求圖 所示電路的各支路電流。 圖 （ a） 中， ? ?A30 10s in22 ??? ti ，求 電壓 u 。 正弦電 流 ? ?A1 2 0 3cos51 ??? ti ， A)45 3sin(2 ??? ti 。第 3 章 正弦穩(wěn)態(tài)電路的分析 習(xí)題解答 已知正弦電壓 ? ?V 3 1 4sin10 ??? tu ，當(dāng) 0?t 時(shí) ， V5?u 。求相位差，說(shuō)明超前滯后關(guān)系。 （ a）時(shí)域電路 （ b）相量電路 圖 習(xí)題 圖 解 A302 o??? ?Ii ，由于 u 與 i 是非關(guān)聯(lián)方向，故 由圖 （ b）得 ?? ?? ILU ?j V604030202j oo ??????? 所以 V)60 10s in (240 o?? tu 某線圈電阻 可以忽略，其電感為 ，接于電壓為 V220 的工頻交流電源上時(shí)，求電路中電流的有效值；若電源頻率改為 10 Hz，重新求電流的有效值，并寫(xiě)出電流的瞬時(shí)表達(dá)式。 圖 習(xí)題 電路圖 解 輸入阻抗 ? ? ???? ???? 3j112j j112j1 A3404 ?? ????I 由分流公式得 A4523434j11 2j2jj11 2j1 ????????? ?? II A903434j11 1j12jj11 1j12 ?????????? ?? ?? II 已知圖 中的 V10LR ??UU ， ??10R ， ??10CX ，求 ?SI 圖 習(xí)題 電路圖 解 A135210j j 1 010jX C LRC ??????? ????? UUI j1 Aj11110 CRS ?????? ??? IUI 已知圖 中的 V))(904(sin5C ??? tu ， 求 LR uui 、 及 Su ，并畫(huà)相量圖。 （ a）電路 (b) 相量模型 圖 習(xí)題 電路圖 解 將時(shí)域模型轉(zhuǎn)化為相量模型如圖（ b）所示 ，將 ?4 與 ?2j 串聯(lián)支路斷開(kāi) ， 求 斷開(kāi)后的開(kāi)路電壓 OC?U 及 SZ 2 )5(2j5j25 38 oOC ??????????? ???U ????? ??? )2j5)(2j5(SZ 則 o????? ?????? ?????I ? ? 4s ??? ti 求圖 的 戴維南和諾頓等效電路。 圖 習(xí)題 電路圖 解 （ 1） A10 osSL ???? ?U PI 由于 ?? 所以 ?60＝? A0610 oL ????I ， Ω0622 oLS ?????IUZ . （ 2）并聯(lián)電容后， 5A220200 0c os 1S ??? ?U PI ??II ＝ 2 52 2 0502 C ???? ?? UI＝ 圖 是 RLC 串聯(lián)電路， V) sin(24S tu ?? 。 圖 所 示 的正弦電流的頻率是 Hz50 時(shí)，電壓表和電流表的讀數(shù)分別是 V220和 10A； 當(dāng)頻率是 Hz200 時(shí)，讀數(shù)為 V220 和 5A 。 圖 3. 29 習(xí)題 電路圖 解 三角形連接負(fù)載的相電流為 A60386010 03 8 0 o1ABAB ????? ??????ZUI 1A 表讀數(shù) 為線電流 lI ，由線電流與相電流關(guān)系可得： 6 5 .8 2 A3833 AB ???? II l 星形連接時(shí)， A 相電壓為： V30220303 ooABA ???????? UU 負(fù)載的相電流為 302203j4 30220 o2AA ????? ????? ???????ZUI 2A 表讀數(shù)為相電流 pI ，即 44Ap ?I上文已完。回首過(guò)去的歲月我們延長(zhǎng)石油一肩擔(dān)著責(zé)任，一肩擔(dān)著奉獻(xiàn)，走過(guò)了多少艱辛坎坷之路，戰(zhàn)勝了多少嚴(yán)峻的考驗(yàn)？正因?yàn)橛辛搜娱L(zhǎng)石油全體職工的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，才能讓延長(zhǎng)石油有了長(zhǎng)足的的發(fā)展，才能讓延長(zhǎng)石油的美跨越一年又一年。我們對(duì)父母有情，對(duì)兒女有愛(ài)，但是我們每一名維修人員都深知：只有以積極的心態(tài)對(duì)待工作，讓電機(jī)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，讓石油滾滾而出，才能讓采油廠 穩(wěn)中求進(jìn)，降本增效 。幾十年的發(fā)展歷程，延長(zhǎng) 石油人書(shū)寫(xiě)著我們的青春與忠誠(chéng)，書(shū)寫(xiě)著我們的艱辛與進(jìn)取，書(shū)寫(xiě)著我們的耕耘與收獲。 （二） 2020 年員工培訓(xùn)工作目標(biāo) 通過(guò)加強(qiáng)培訓(xùn)過(guò)程管理，強(qiáng)化培訓(xùn)監(jiān)督考核，大力提升員工隊(duì)伍的培訓(xùn)質(zhì)量和效果，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)率 四個(gè) 100%： 一是管理崗位員工參培率達(dá) 100%。通過(guò)選派業(yè)務(wù)骨干參加公司各職能部門(mén)組織的專業(yè)培訓(xùn)，以科室為單位，開(kāi)展科室負(fù)責(zé)人與科員之間的有針對(duì)性的 一對(duì)一 或 一對(duì)多 業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織開(kāi)展員工新聞寫(xiě)作知識(shí)、內(nèi)控體系知識(shí)、公文管理、檔案管理等各類專項(xiàng)培訓(xùn)等途徑，全面拓展管理崗位員工知識(shí)面，促使兩級(jí)機(jī)關(guān)管理崗位員工業(yè)務(wù)技能、工作效率 雙提高 。為了進(jìn)一步做好員工安全教育工作，保衛(wèi)處將創(chuàng)新教育培訓(xùn)方式，堅(jiān)持 專題培訓(xùn) 與 定期培訓(xùn) 相結(jié)合，注重 新員工 安全教育工作等方式，全面提高員工隊(duì)伍的安全意識(shí)。 （三）加強(qiáng) 講師團(tuán) 培訓(xùn)，建立健全處室培訓(xùn)體系。一是堅(jiān)持培訓(xùn)工作自查與公司考核相結(jié)合。 五、組織保障 （一）高度重視，優(yōu)化培訓(xùn)質(zhì)量。 學(xué)校副科級(jí)以上干部培訓(xùn)報(bào)告 —— 年輕干部如何正確成長(zhǎng) 同志們： 就年輕干部如何正確成長(zhǎng)講幾點(diǎn)意見(jiàn)： 一、年輕干部的核心競(jìng)爭(zhēng)力及其構(gòu)成要素 核心競(jìng)爭(zhēng)力是單位或個(gè)人所具有的技能和技術(shù)的集合體 ,并非單個(gè)分散的技能或技術(shù) ,而是知識(shí)系統(tǒng)、技術(shù)系統(tǒng)、管理系統(tǒng)的有機(jī)組合 ,是單位或個(gè)人在長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和工作的環(huán)境中所形成的競(jìng)爭(zhēng)合力。但是 ,每個(gè)人所具有的核心競(jìng)爭(zhēng)力會(huì)隨著時(shí)間的推移而發(fā)生動(dòng)態(tài)演