高中歷史教師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)20xx年-免費(fèi)閱讀
【正文】 （ 1）中國(guó)古代科技為什么能取得如此輝煌的成就？（ 2）中國(guó)古代科技成就如此輝煌，為什么率先進(jìn)入近代社會(huì)的卻是歐洲？近代中國(guó)科技落后的原因何在？通過(guò)這兩個(gè)問(wèn)題的解析，提升了學(xué)習(xí)的高度，并且以后學(xué)習(xí)第七單元近代以來(lái)世界的科學(xué)歷程中 17 世紀(jì)歐洲近代科學(xué)的誕生時(shí)，分析其誕生原因，還可以彼此對(duì)比呼應(yīng)。還有的教師則因?yàn)檎n標(biāo)難以把握，教學(xué)就寧多勿缺。（ 3）傳播特點(diǎn)：突出與工人運(yùn)動(dòng)的相結(jié)合以及馬克思主義與各種非馬克思主義的斗爭(zhēng)。如果教材內(nèi)容體系不夠清晰，就大膽整合，盡力使其清晰化。第三節(jié)重點(diǎn)學(xué)習(xí)宋明時(shí)期儒學(xué)的新發(fā)展，把握理學(xué)、心學(xué)的主要內(nèi)容，分析其本質(zhì)的共同點(diǎn)。根據(jù)這些描述，我們備課組的四個(gè)成員討論研究，達(dá)成共識(shí)。教材由統(tǒng)編制到審議制的變化是受到高度肯定的，也是新一輪課改的重點(diǎn)。面對(duì)不理想的學(xué)生群體，加上課改后面目全非的新教材，以及 2020年未知的考試，我們也一直是在摸著石頭過(guò)河，憑著感覺(jué)教學(xué)。要了解哪些史實(shí)，掌握到什么程度，很難定位。（ 2）知道漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)思想的史實(shí)。教學(xué)中要把孔子的貢獻(xiàn)總結(jié)全面，孟子荀子的主張從仁政、民本思想、倫理觀三個(gè)方面對(duì)比掌握，民本思想學(xué)生可能較難理解，需要適當(dāng)解釋其內(nèi)涵并結(jié)合時(shí)代背景分析其成因。專題性強(qiáng)，跨度大，面廣量大
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