【正文】 二、學(xué)校的其它工作 平時在教學(xué)中能嚴格要求自己，工作扎實，并能順利地完成學(xué)校給予的各項任務(wù)。 （二）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的求知欲 首先，采用小組競賽的方法。及時幫助解決掛職教師在掛職工作上遇到的困難與問題，提高教師掛職工作實效性。 8 名掛職教師到崗后，根據(jù)分工，虛 心學(xué)習(xí)新知識和新業(yè)務(wù)，盡快融入新的工作環(huán)境和崗位，主動參與和承擔(dān)相關(guān)工作。 校委切實做好教師掛職的協(xié)調(diào)安排工作。一次選派 8名骨干教師到市直部門掛職，在我市是首次，在全省也開了先河。現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)報告如下： 一、基本情況 掛職教師人員情況。由于高二學(xué)生文理分科后，學(xué)習(xí)態(tài)度與行為習(xí)慣相對欠佳的學(xué)生，有不同程度的集中，給班主任工作和年級組工作帶來挑戰(zhàn)；而初二學(xué)生有一定的獨立學(xué)習(xí)和思考的能力，又很容易受外界不良因素的影響，表現(xiàn)為學(xué)習(xí)缺乏主動性，衛(wèi)生習(xí)慣偏差等，明確班主任工作要從學(xué)生的守信開始，檢查學(xué)生遵守作息時間的情況與程度，同時年級組加大檢查力度，由教師值日和學(xué)生值日 41 雙管齊下，形成了較為穩(wěn)定的局面，為學(xué)校的教育教學(xué)工作的有序進行創(chuàng)造了條件。雖然自己正式走上教育崗位剛滿六年，但自己對美術(shù)教師和班主任這個工作已經(jīng)產(chǎn)生深深的感情。平時有機會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步。同時，作為班主任，自己以培養(yǎng)學(xué)生思想品德為根本，以培養(yǎng)學(xué)生繪畫造型能力為基礎(chǔ)，提高學(xué)生的整體素質(zhì)為目標，增強學(xué)生的創(chuàng)新精神，力求通過充滿愛心的快樂教學(xué)使學(xué)生快樂健康的成長。在做好本職工作的同時，自己堅持刻苦學(xué)習(xí)，使自己的政治思想不斷增強，教學(xué)理論水平穩(wěn)步提高，業(yè)務(wù)技能日趨精湛，具備申報職稱的資格與條件。 。目前，全體青年教師正根據(jù)學(xué)校要求，扎扎實實地學(xué)習(xí)和訓(xùn)練著。 35 二、實習(xí)管理實習(xí)學(xué)生具有雙重角色。 第十三篇 :學(xué) 生頂崗實習(xí)指導(dǎo)老師工作總結(jié) 34 我?guī)ьI(lǐng)計算機、商務(wù)英語等專業(yè)學(xué)生在電子有限公司進行了為期三個月的頂崗實習(xí)，其目的是為了完成理論與實際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，進一步提高學(xué)生的思想覺悟、實踐能力，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為社會所需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。 作為來到中的唯一男生，我主要負責(zé)檢查、修理學(xué)校的硬件設(shè)施，為了整齊化一，學(xué)校統(tǒng)一將桌椅翻修、編號。 作為一個即將畢業(yè)的大學(xué)生，我很清楚的知道，眼高手低是我們的通病。如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定會交得到很多朋友。所從事崗位是電子機械維修員。隨著社會的發(fā)展和人們生活水平的提高，用電量逐年增加，在能源消耗和環(huán)境污染上的問題已引起人們的重視。然而我們的高老師就負責(zé)這樣一項看似簡單卻是不易的工作，每天晚上都要清點人數(shù)，和同學(xué)們談心，鼓勵同學(xué)們堅持下去，為同學(xué)們的利益向酒店爭取應(yīng)得的一份，就這樣奔跑在同學(xué)們之間。因為口味的差異，我們都很不習(xí)慣那里的生活，特別是面對陌生的環(huán)境，不熟悉的面孔，致使有些同學(xué)沒幾天思想就動搖了。 五 、實習(xí)內(nèi)容：主要學(xué)習(xí)的是質(zhì)量檢測與管理量具、刀具 第一個星期是認識期，基本上沒有什么事情做。 27 第二個月，我就開始學(xué)習(xí)銑床的操作。剛開始的時候，我畫線又慢又不準，老是耽誤別人的進度，后來經(jīng)過師傅的教導(dǎo)，自己也慢慢的摸索，漸漸地掌握了畫的技巧，畫線的速度也越來越快了。也是為自己的大學(xué)畢業(yè)找到一份滿意的工作，和專業(yè)對口的工作。再加上他們一些同學(xué)的不配合，戲謔探究的目光更讓我不知所措，語無倫次。 大學(xué)四年的生活已經(jīng)過半，記憶中還是一無所留，生活更多的時候是一潭死水，每一天生活只是對前一天的不斷的無止境的復(fù)制。主要產(chǎn)品全部出口，為市優(yōu)秀外商投資企業(yè)。還經(jīng)常邀請指導(dǎo)老師聽我講課，讓他給我指出自己講課過程中的缺點和不足，剛開始的時 候老師的最多的一點就是每節(jié)課重點不突出，在經(jīng)過一次次的鍛煉后老師對我說現(xiàn)在已經(jīng)能很好的把握一節(jié)課的重點難點了。頂崗生活豐富多彩也充滿了酸甜苦辣。 剛來到這里，對于我們最重要的就是身份的變換，我們不在是天天由 老師管理的學(xué)生了，我們變成老師了，我們不但要處理好自己的事情，還要管理好孩子，特別是作為班主任，一切的工作都顯得那么細致入微，因為這里是縣城，大部分來自鄉(xiāng)村的孩子都住宿，所以教師又充當(dāng)著另一種身份－－家長。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準備，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。這對我們這些實習(xí)生來說實在是一次難得的鍛煉的機會。 第四篇 :師范系中學(xué)頂崗實習(xí)總結(jié) 大一的時候就知道大三的上學(xué)期學(xué)校有頂崗實習(xí)活動，也知道這個機會對于我們師范生來說很難得，所以我毅然地選擇了頂崗。我在這里做的裝冰箱的托板，是將托板固定在冰箱上，這個崗位說難也不難，就是要你記得哪種型號的冰箱用哪種托板，要不要帶電容，是幾微法的電容。那時候?qū)ψ约旱奈磥硐?，希在那里能大展拳腳，實現(xiàn)自己的抱負。在實習(xí)單位，師傅指導(dǎo)我的日常實習(xí)，以雙重身份完成學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。 一、實習(xí)目的 畢業(yè)實習(xí)是我們大學(xué)期間的最后一門課程 ,不知不覺我們的大學(xué)時光就要結(jié)束了 ,在這個時候 ,我們非常希望通過實踐來檢驗自己掌握的知識的正確性。 第三，村委會的現(xiàn)代化辦公水平還比較低，雖然配備了電腦等現(xiàn)代化辦公工具，但是實際的利用程度很低。這些，都將是我今后人生道路上的寶貴財富。在實習(xí)過程中，在信件收發(fā)管理上，我一直親力親為，片刻都不敢馬虎。 12 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 頂崗實習(xí)總結(jié)專題 13 篇 第一篇 :頂崗實習(xí)總結(jié) 為了進一步鞏固理論知識，將理論與實踐有機地結(jié)合起來，按照學(xué)校的計劃要求，本人進行了為期個月的頂崗實習(xí)。 1加強進出施工場區(qū)車輛的疏導(dǎo)指揮，保障交通安全。同時現(xiàn)場應(yīng)設(shè)置發(fā)電機，孔內(nèi)設(shè)置安全礦燈或應(yīng)急照明，以便 11 井下人員能及時安全撤回地面。應(yīng)勤換井下作業(yè)人員，輪換下井作業(yè)。 制定各種安全生產(chǎn)規(guī)章與操作規(guī)程，嚴禁酒后施工。 (5).施工過程中，按規(guī)劃的施工順序合理配 置機械設(shè)備與施工人力、物力資源，做 9 好程式序間的銜接管理，為各工序間的平行作業(yè)創(chuàng)造條件，避免因工序銜接不良而產(chǎn)生窩工、停工。 100mm。 （ 3）實際的砼澆灌量不少于理 論計算量。 本工程施工質(zhì)量管理目標是：分部工程合格率 100﹪，一類樁大于 90﹪，二類樁 小于 10﹪，無三類及以下樁，單位工程質(zhì)量等級為優(yōu)良。插點間距約400500mm，并且做到“快插慢拔” (2) 每根樁的樁蕊砼必須一次連續(xù)澆搗完畢，不留設(shè)施縫，交接班間隙不超過 1小時。 鋼筋籠制安 a、制作鋼筋籠的各項材料必須符合規(guī)范要求，所用鋼材必須是合格廠家并附有出廠合格證及材質(zhì)單，所有鋼材必須見證取樣送檢合格方可使用。 f、保證樁的垂直偏差控制在樁長的 ﹪以下 ,要求每做完三節(jié)護壁后 ,須校正中心位置及垂直度一次 ,施工過 程中每節(jié)砼護壁都應(yīng)注意防偏斜，杜絕返工。 人工挖孔及護壁 本工程采用混凝土護壁，根據(jù)樁孔間距合理安排開挖秩序。 施工方案 施工工藝流程 工藝流程為：場地整平→放線、樁位測放→復(fù)核→挖第一節(jié)樁孔土方→投測標高及樁位→中心移到孔壁上→架設(shè)支架挖孔→進行第二節(jié)施工→每下挖 90mm 進行樁孔 3 周壁的清理、校核樁孔的直徑和垂直度→支撐護壁模板 →澆灌護壁砼→拆模繼續(xù)下挖，由勘測單位、監(jiān)理等驗收→排除孔底積水、封底→鋼筋籠安裝驗收鋼筋籠→抽水清孔底放 入串筒，灌注樁芯砼至設(shè)計頂標高。 C、本工程配備經(jīng)緯儀二臺、水準儀一臺、全站儀一臺，試驗等所需器具一套。 D、測量基準交底、復(fù)測及驗收 E、技術(shù)工作計劃：制定樣板、樣板間制度，編制分項工程施工方案。 主要工序的施工及質(zhì)量措施分述如下： 樁位測放 a、根據(jù)工程樁樁位平面圖及甲方提供控制點位和高程點實地做好控制網(wǎng)或軸線網(wǎng)，妥善保護控制點，執(zhí)行工程測量規(guī)范（ GB5002693），測量儀用全站儀、 S3 水準儀及鋼尺。 a、采用分節(jié)開挖，在完整土層控制每節(jié)挖深 。 g、擴底時，為防止擴底部分中風(fēng)化巖層塌方，可采用間隔挖土擴底措施，留一部分土作支撐，待作護壁前挖除。 b、鋼筋籠制做的質(zhì)量要求 鋼筋籠采用現(xiàn)場加工，然后再吊入井底的方法施工。 (3) 注間控制樁蕊砼的澆 筑高度，以免造成樁蕊砼澆過高（但必須高出設(shè)計樁頂標高 50mm 以上、在上部結(jié)構(gòu)砼施工前把樁頂浮將鑿掉）。 施工質(zhì)量控制措施。 （ 4）樁位、樁徑偏差控制在：樁徑： +50mm；樁位 :誤差控制在條形樁基沿垂直線方向和群樁基礎(chǔ)中的邊樁 50mm。 鋼筋籠彎曲度 1﹪ 。施工進度計劃及保證措施 施工進度安排。 (6).工程施工完畢，所有的施工設(shè)備 3 日內(nèi)全部撤離施工現(xiàn)場并做好清場工作 進入施工現(xiàn)場作業(yè)人員必須戴好安全帽，佩帶好相應(yīng)勞動保護用品，特別是井下作業(yè)人員，必須穿好長筒絕緣膠靴，井口的作業(yè)人員必須拴好安全帶，系好保險鉤。 1井下有人作業(yè)時，井作業(yè)人員不得擅自離開自己的工作崗位，并應(yīng)密切注意井下作業(yè)情況，通過井孔上下可靠的聯(lián)絡(luò)信號（深度 20 米以內(nèi)，可通過搖動保險繩或喊話等方式第隔 15 分鐘聯(lián)絡(luò)一次；經(jīng)常與井下保持聯(lián)絡(luò)，發(fā)現(xiàn)異常情況，立即幫助井下作業(yè)人員撤離井底，回到地面，并報告項目經(jīng)理檢查處理）。降壓變壓器，并且應(yīng)按《施工現(xiàn)場臨時用電安全技術(shù)規(guī)范》 JGJ88 設(shè)置專門的低壓配電箱，每臺變壓器供應(yīng)燈數(shù)不應(yīng)超過 5 盞燈。 加強對易燃、易爆物品的管 理，工地倉庫駐地等均需設(shè)置防火器材。這個月里的時間里，經(jīng)過我個人的實踐和努力學(xué)習(xí)，在同事們的指導(dǎo)和幫助下，對村的概況和村委會有了一定的了解，對村村委會的日常工作及內(nèi)部制度有了初步的認識，同時，在與其他工作人員交談過程中學(xué)到了許多難能可貴經(jīng)驗和知識。 為了做好信件的管理工作，我請教村委會的老同事、上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，整理出了一套信函管理的具體方法。 短短個月的實習(xí)生活很快就過去了，這次實習(xí)是我從學(xué)校踏入社會的第一步。 第四，村委會人員由于不是國家編制，工作人員的工作熱情和工作態(tài)度不是很積極。在這個時候，我來到圣鹿源生物科技股份有限公司在這里進行我的畢業(yè)實習(xí)。向單位員工一樣上下班，完成單位工作；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲 取實踐知識。那時候想的是多么多么的好啊，直到此刻我才覺得我當(dāng)時是那么的幼稚，不可能你剛出來什么都沒有就讓你做好的崗位。要分清楚，不能弄錯，不然會導(dǎo)致以后的環(huán)節(jié)出錯，冰箱制冷時有可能電容會發(fā)爆炸。不知道頂崗的生活會是怎樣，學(xué)校怎么樣，學(xué)生好不好管，會是收獲滿滿還是不如不曾經(jīng)歷過，一切都充滿疑惑。另外，學(xué)校還專門為我們配有指導(dǎo)老師。同學(xué)們，現(xiàn)在開始上課。初為人師，總是有些緊張。但是選擇它我無悔。聽了這些話我明白自己有進步了一點。 三、實習(xí)內(nèi)容及過程 為了達到畢業(yè)實習(xí)的預(yù)期目的，在學(xué) 校與社會這個承前啟后的實習(xí)環(huán)節(jié)，我們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。真的不想如此般度過剩下的二分之一的時光，想要些特別的經(jīng)歷，想讓生命更厚重些，想讓青春更絢麗些，最終我選擇了頂崗實習(xí)。站在六十多人的最前面沒有成為主角的興奮的感，唯有感到孤獨！因為這邊九月 底有個省里的聯(lián)查，所以新學(xué)期各個教研組都要有聽課、評課的活動。寒假來臨的時候 ，大部分同學(xué)都回家了，他們打算回家去休整一段時間，養(yǎng)精蓄銳好后才上來找工作。我一直以為攻絲都是用機械來攻的，哪知道原來不是這樣的，在廣州的很多廠中，攻絲都是靠人工來攻的，并不是像我們想的那樣是靠機器來攻的，剛開始學(xué)習(xí)攻絲的時候，攻的絲老是不正，要不斜向這邊，就是斜向那邊。雖然在學(xué)校的時候，我們曾經(jīng)也有一段時間學(xué)習(xí)過銑床的操作，雖然過去了很久，很多知識都已經(jīng)忘卻了，但無論如何基礎(chǔ)還在，所以學(xué)習(xí)起 銑床的操作比較容易。這一周的時間由師傅帶我。后來在同學(xué)們的相互鼓勵， 29 帶隊高老師的開導(dǎo)下，想回家的念頭還是一直壓抑在他們心中。在這里，我代表同學(xué)們向您說一聲：“高老，您辛苦了！” 作為服務(wù)員，總不免要受些氣，特別是為世間最善變的動物 ——人服務(wù)。在保證用電質(zhì)量的前提下如何節(jié)約用電、減少污染、實現(xiàn)綠色用電已成為電子行業(yè)的發(fā)展主題。實踐期間，我在領(lǐng)導(dǎo)、同事們的熱心關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下，我學(xué)著掌握各類電子機械的各個部分電路的分析和工作原理，并 嘗試學(xué)習(xí)故障的排除方法和維修的思路。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學(xué)會和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。所以，在 自己動