【正文】 二、示教法——制作課件，通過構件接頭處空間圖形的直觀顯示，講解各構件工程量的計算方法。②柱、梁、板混凝土工程量時各數(shù)據應如何計算？應注意的問題是什么？2. 引入：工程中的鋼筋混凝土構件除基礎、柱、梁、板之外還有哪些？通過復習，學生能鞏固所學知識，使前后內容連貫、系統(tǒng)，便于引入新課程復習各構件模板工程量的計算方法，根據“相等”由學生得出其相應混凝土工程量的計算公式2. 二、授課 【基礎知識】第七節(jié) 混凝土及鋼筋混凝土工程三、混凝土5. 整體樓梯S=樓梯模板工程量=水平投影面積6. 陽臺、雨篷（懸挑板）雨篷、陽臺：S=模板工程量列項 =伸出外墻的水平投影面積 挑檐：V=雨篷反挑檐體積7. 臺階S=臺階模板工程量=臺階的水平投影面積8. 欄桿、欄板V=欄板實際長度欄板高度欄板厚度伸入墻內部分應計算在內9. 預制板補澆板縫指出：①含義②應套用定額項目10. 預制鋼筋混凝土框架柱現(xiàn)澆接頭分析：預制鋼筋混凝土框架柱的接頭方式點明：現(xiàn)澆接頭工程量的計算方法V=接頭斷面面積接頭長度，使學生所學知識前后系統(tǒng)化，并容易理解、比較現(xiàn)澆構件與預制構件在混凝土工程量計算中的相同與不同之處（二）預制混凝土1. 各類預制鋼筋混凝土構件看定額說明，歸納：V=構件實體體積（1+%）2. 樁V=樁斷面面積樁全長（1+%）3. 小型池槽V=外形體積掌握預制構件工程量的計算方法以磚混結構為例，分析其鋼筋混凝土構件工程量的計算思路，并與框架機構做比較【能力訓練】掌握鋼筋混凝土工程的列項方法及工程量計算方法。無梁板混凝土工程量=板體積+柱帽體積③ 平板。使學生明確本節(jié)應掌握的內容【作業(yè)】補充習題鞏固所學內容【課堂結構及時間安排】1. 復習與導入 2. 講授基礎知識 3. 能力訓練 4. 小結、布置作業(yè) 方 法教學過程目的與要求教師陳述、提問與學生回答相結合一、復習與導入1. 復習：①現(xiàn)澆鋼筋混凝土基礎混凝土工程量的計算方法。分析：①梁內鋼筋的設置類型 ②梁內鋼筋的設置情況：長度、根數(shù)、分布區(qū)域、錨固等（如圖） ③鋼筋工程量的計算思路計算：①老師引導學生計算上部貫通筋下部貫通筋負彎矩鋼筋架立筋腰筋箍筋②學生完成其余部分的鋼筋工程量的計算③老師隨堂輔導，最后歸納計算中應注意問題（五）鋼筋支架工程量的計算討論：①構造柱鋼筋的接長采用搭接，其鋼筋工程量的計算與框架柱有何不同？②框架結構中中柱鋼筋工程量的計算與邊柱不同，區(qū)別是什么？③基礎中鋼筋工程量如何計算？掌握鋼筋工程量的計算方法，熟練、準確計算梁內鋼筋工程量教師引導學生一起完成【小結】本次課要求學生掌握各種構件鋼筋工程量的計算方法，準確計算工程量。 ①板內受力鋼筋②板內負彎矩筋③板內分布鋼筋（三）柱鋼筋的計算復習柱內鋼筋的配置類型認識柱的平法表示方法（1）框架柱強調：框架柱的接頭方式、在上下支座處的錨固方法【例】以現(xiàn)有圖紙為例，計算框架柱的鋼筋工程量。，學生獨立完成，最后老師歸納計算要點及計算技巧使學生明確本節(jié)應掌握的內容【作業(yè)】補充習題鞏固所學內容【課堂結構及時間安排】1. 復習與導入 2. 講授基礎知識 3. 能力訓練 4. 小結、布置作業(yè) 方 法教學過程目的與要求教師陳述、提問與學生回答相結合一、復習與導入1. 復習：①現(xiàn)澆構件、預制構件模板工程量的計算方法。試計算挑檐模板工程量。試計算構造柱模板工程量。按圖示長度計算模板工程量外墻下；基礎底板S=（2+2）2+（+2）2+（－2）4+（－2）2=基礎梁S=（2+2）2+（+2）2+（－2）4+（－2）2=內墻下：基礎底板S=（－2）2= m2基礎梁S=（－2）2=基礎模板工程量= +++=提問：，應如何進行？與上一種方法相比，有何優(yōu)點？，內墻下為無梁式條形基礎，其模板工程量的計算與本例比有何變化？板工程量的計算方法例題可以幫助學生理解所講內容，加深印象，體會工程量計算中靈活性教師引導學生一起完成【小結】本次課要求學生掌握基礎模板工程量的計算方法，準確計算工程量?！窘叹邷蕚洹俊緟⒖紩百Y料】《工程造價的確定與控制》 中國計劃出版社《工程概預算》 重慶大學出版社《施工圖預算與工程造價控制》 中國建筑工業(yè)出版社【課堂結構及時間安排】1. 復習與導入 2. 講授基礎知識 3. 能力訓練 4. 小結、布置作業(yè) 方 法教學過程目的與要求教師陳述、提問與學生回答相結合一、復習與導入1. 復習磚基礎、磚墻工程量計算方法及各尺寸的取值方法。（2）磚基礎磚基礎工程量=基礎斷面面積基礎長度由圖及表可知：外墻下：[（－）+]=內墻下：[（－）+]= m3 磚基礎工程量=+= m3（3）磚墻V=（墻體長度墻體高度－門窗洞口所占面積）墻體 厚度－嵌入墻身的柱、梁所占體積 外墻：（－）－ = m3 內墻：（－）－= m3（4）鋼筋磚過梁 由已知條件可知：MCC2的洞口尺寸＞1m，設置鋼筋混凝土過梁；M2洞口尺寸為1m，設置鋼筋磚過梁。V=砌體實砌體積明確零星砌體的適用范圍及工程量計算方法舉實例講解砌體加固鋼筋的工程量計算方法八、砌體加固鋼筋G=鋼筋長度每米長重量【例】假設有一多層磚混結構房屋，墻厚240mm，計算圖中砌體加固鋼筋工程量。門窗尺寸及墻體埋件體積分別見表所示?！窘叹邷蕚洹俊緟⒖紩百Y料】《工程造價的確定與控制》 中國計劃出版社《工程概預算》 重慶大學出版社《施工圖預算與工程造價控制》 中國建筑工業(yè)出版社【課堂結構及時間安排】1. 復習與導入 2. 講授基礎知識 3. 能力訓練 4. 小結、布置作業(yè) 方 法教學過程目的與要求教師陳述、提問與學生回答相結合一、復習與導入1. 復習綜合腳手架項目的適用范圍及工程量計算方法。1）分析由前述內容我們已經知道：①綜合腳手架內未包含鋼筋混凝土滿堂基礎、電梯井的腳手架費用及垂直全封閉網費用；②檐高取值不含地下部分及突出屋面的電梯間。S=搭設的凈面積（4）懸空腳手架懸空腳手架又稱吊腳手架。通過復習，提問，既能鞏固所學知識，為新課的順利導入提供服務，又能增強學生學習的興趣簡明扼要介紹腳手架方工程的有關內容二、授課 【基礎知識】第五節(jié) 腳手架工程一、腳手架工程概述1. 定額項目的劃分2. 正確計算腳手架工程費用在招投標工作中的意義使學生對腳手架工程有基本的認識，了解腳手架工程在實際工程中的靈活多變，滲透德育教育。使學生明確本節(jié)應掌握的內容四、作業(yè)補充習題鞏固所學知識第四章 一般土建工程工程量的計算第五節(jié) 腳手架工程【教學目標】一、通過教學使學生了解腳手架工程定額項目的劃分及正確計算腳手架工程工程量的意義二、掌握腳手架工程的列項方法及各分部分項工程量的計算方法。提問：先熟悉定額項目，然后提問：3：7灰土、素土填土碾壓與其他項目有和不同？ 【能力訓練】掌握土石方工程有關分項工程量的計算方法。余（?。┩凉こ塘?挖土總體積－回填土總體積－其他需土體積（1）計算結果+，余土；計算結果—，虧土（2）以天然方體積計算結合工程實例，分析各種情況下土方運輸?shù)牧许椉捌涔こ塘康挠嬎惴椒?，進一步掌握授課內容，由學生歸納計算公式七、原土打夯及地基釬探1. 原土打夯概念原土打夯是指在開挖后的土層進行夯擊的施工過程。L外=（2++2+）2=L中=（2+2）2=L 內=2－+－=S1=（2+）（2+）=（2）平整場地S= S1+2mL外+16 m2 =+2+16= m2（3）挖溝槽如圖所示：挖溝槽深度=－=＞，故需放坡開挖溝槽。要求挖出土方堆于現(xiàn)場，回填后余下的土外運。2. 工程量的計算（1）不放坡不支擋土板V=（a+2c）(b+2c) H（2）放坡V=（a+2c+KH）（b+2c+KH）H+K2H3【例】。【教具準備】【參考書及資料】《工程造價的確定與控制》 中國計劃出版社《工程概預算》 重慶大學出版社《施工圖預算與工程造價控制》 中國建筑工業(yè)出版社【課堂結構及時間安排】1. 復習與導入 2. 講授基礎知識 3. 能力訓練 4. 小結、布置作業(yè) 方 法教學過程目的與要求教師陳述、提問與學生回答相結合一、復習與導入1. 復習建筑面積的含義及正確計算建筑面積的方法。雨蓬無柱、獨立柱或兩根以上柱情況下建筑面積計算方法一致？（2）本例若設置有飄窗，其建筑面積是否計算？（3）設有維護結構不垂直于水平面而向建筑物內傾斜的墻體的建筑3. 住宅樓底層建筑面積住宅樓底層建筑面積=房屋建筑面積+非封閉陽臺建筑面積 =+= m2【討論】（1），雨蓬是否計算建筑面積。已知內、外墻墻厚均為240mm，設有懸挑雨篷及非封閉陽臺，試計算住宅底層建筑面積。高度規(guī)定同上。高度要求同“1”“結構外圍”指什么？附墻柱、垛、臺階、飄窗、墻面抹灰、裝飾面、鑲貼塊料面層等部分是否計算建筑面積？：（1）“高度”指層高。【教具準備】【參考書及資料】《工程造價的確定與控制》 中國計劃出版社 《建筑工程建筑面積計算規(guī)范》 GB/T50353—2005 【課堂結構及時間安排】1. 復習與導入 2. 講授基礎知識 3. 能力訓練 4. 小結、布置作業(yè) 方 法教學過程目的與要求教師陳述、提問與學生回答相結合一、復習與導入1. 復習工程造價的準確確定主要取決的兩個因素。幫助學生理解教學內容，由學生歸納工程量計算方法，老師講解（三）人工挖基坑1. 概念凡圖示基坑底面積在20m2以內的為基坑。三、全課堂以啟發(fā)式教學為主?！窘虒W難點】同教學重點。（二）工程量的計算按建筑物外墻外邊線每邊各加2m計算?！窘虒W方法】一、講授法——講授建筑面積的含義及正確計算建筑面積的意義。，并滲透德育教育。、無圍護結構的建筑吊腳架空層，應按其利用部位