[高三理化生]化學能與電能說課稿-免費閱讀
【正文】 （兩極一液一回路）①電極：有兩種活動性不同的金屬（或一種是非金屬導體）材料作電極。Ⅵ自我評價和反思？、工作原理、組成條件等知識掌握了嗎？ ？？在實驗探究過程中你學到了什么？ 本節(jié)課力圖以問題為導向，以實驗為基礎，以探究為方法，以微機為手段，不斷創(chuàng)設情景。要求同學們理解原電池的原理，能夠正確判斷原電池的電極名稱并寫出電極反應式，注意正、負極電極反應式的書寫要保證得失電子守恒。，金屬活潑性判斷。Ⅱ講授新課教師指導學生進行分組實驗探究原電池的原理。這里既包括對學生觀察實驗的指導，又包括對實驗方法的選擇指導（對比實驗）。二、說教法實驗探究法實驗探究法教學是英國的阿姆斯特朗在盧梭和第斯多惠等前人的基礎上將實驗與主動探究有機結合而形成的基本思想，后經(jīng)美國的施瓦布發(fā)展完善?！叭S”目標的確定和依據(jù)（1）知識與技能：①理解并掌握原電池原理。初中化學初步學習了“化學與能源”，在選修模塊④將系統(tǒng)深入地學習化學反應與能量。②體驗科學探究的艱辛與愉悅，增強為人類的文明進步學習化學的責任感和使命感。一是利用靈敏電流計判斷電子的運動方向，二是借助電腦動畫模擬演示電解質溶液中離子的運動情況。通過分析火力發(fā)電過程的能量形式多，轉換多及能量損失較多，同時伴有嚴重的環(huán)境污染從而引出本節(jié)課的中心意圖：化學能直接轉變?yōu)殡娔?。分析過程，幫助學生突破這一難點。注意指導學生如實認真記錄實驗現(xiàn)象，巧妙的利用對比實驗尋找答案。令人百思不得其解的是，自從車禍之后，格林太太經(jīng)常頭疼，夜間失眠，心情煩躁……醫(yī)生絞盡腦汁，
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