高三物理探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系-免費(fèi)閱讀
【正文】 高考實(shí)驗(yàn)題力求體現(xiàn)“源于大綱，不拘泥于大綱，著重能力考查”的命題指導(dǎo)思想，第二個(gè)小題一般難度較高，要求在學(xué)過的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上能重組、遷移，包括實(shí)驗(yàn)方法、數(shù)據(jù)處理方法的重組、遷移。 L5 L6 解析：本實(shí)驗(yàn)用指針?biāo)鶎?duì)刻度尺示數(shù)標(biāo)志指針位置。 cm 1 2 3 0 10 20 將懸索樣品水平放置在光滑水平面上， 用滑輪將豎直向下的重力變?yōu)樗降睦Α? 而從 （ 1） 中關(guān)系式有 EP∝ S2， 因而可猜測(cè) EP∝ x2 （二） 16 16． （ 12分 ） 九江大橋撞船事故后 ， 佛山交通部門加強(qiáng)了對(duì)佛山市內(nèi)各種大橋的檢測(cè)與維修 ， 其中對(duì)西樵大橋?qū)嵤┝藶槠诮荒甑姆忾]施工 ， 置換了大橋上所有的斜拉懸索 。 3．建立平面直角坐標(biāo)系時(shí)，兩軸上單位長(zhǎng)度所代表的量值要適當(dāng)，不可過大，也不可過小。 用 F表示彈簧的彈力，用 l0表示彈簧原長(zhǎng) (自然長(zhǎng)度 ),用 l表示彈簧現(xiàn)長(zhǎng)，用 x表示彈簧的伸長(zhǎng)，則 x=ll0。彈簧問題的探索 實(shí)驗(yàn)原理 實(shí)驗(yàn)步驟 注意事項(xiàng) 探索與研究 gk014. 2020年高考廣東理科基礎(chǔ) 9 023. 中山市華僑中學(xué)第三次?？季?12 045. 南京市金陵中學(xué) 07—08學(xué)年一輪復(fù)習(xí)檢測(cè) （一） 12 055. 08年佛山市教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（二） 16 gk003. 2020年高考理綜北京卷 21（ 2） 彈 簧 問 題 的 探 索 彈簧受到拉力會(huì)伸長(zhǎng)，平衡時(shí)彈簧產(chǎn)生的彈力和外力大小相等。 5．探索結(jié)論：按照 F—x圖象中各點(diǎn)的分布與走向 ,嘗試做出一條平滑的曲線（包括直線）。 ① 將彈簧上端固定在支架上，下端掛上砝碼（質(zhì)量已知為 m）測(cè)出彈簧伸長(zhǎng) x。 某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們很想知道每根長(zhǎng) 50m、 橫截的圓面積為 400cm2的新懸索能承受的最大拉力 。 （ 3）經(jīng)過同學(xué)們充分的討論，不斷完善實(shí)驗(yàn)方案，最后實(shí)驗(yàn)取得數(shù)據(jù)如下： 樣 品 長(zhǎng) 度 200N 400N 600N 800N 樣品 A 1m 樣品 B 2m 樣品 C 1m 樣品 D 3m 樣品 E 1m ① 分析樣品 C的數(shù)據(jù)可知 ,其所受拉力 F（單位 N）與伸長(zhǎng)量 X(單位 m)遵循的函數(shù)關(guān)
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