【正文】 現(xiàn)將 2020 年上半年工作匯報如下： 一、全面做好就業(yè)與再就業(yè)工作，各項優(yōu)惠政策落實到位。 取締下肢殘疾機動主營運車主 67 人，并向他們每月發(fā)放安置救助經(jīng)費十二萬余元。全面輸入，并建立數(shù)據(jù)庫。積極為老年人辦實事、辦好事，落實黨和政府優(yōu)待政策。 二、落實政策，打牢基礎(chǔ)，深入開展擁軍優(yōu)屬工作 在抓好擁軍優(yōu)屬工作的同時，重點做好對優(yōu)撫對象的管理和服務工作。我們?yōu)?15 戶困難家庭申請了大病救助，救助資金 30 萬元。還是說我的三個學生，他們的課程安排是一樣的，都是入門班的教材，但是每個人最后學到的東西是不一樣的。第三個是個稍微大一點的小學生，是個男孩子，雖然男孩子更好動一些沒有那么認真，但是他對葫蘆絲的興趣很大。這是我實習中懂得的第一個道理，自己會不代表能讓別人也理解，教學是需要方法的。 但是公司以葫蘆絲教學為主，日常事務和要處理的文件也不多，所以即使是文秘也要求懂音樂，能在教學上有幫助，這也是為了精簡人員。 二、精心組織，認真做好教學實習 （一）實習的時間安排教學實習的具體時間安排經(jīng)過了一次調(diào)整。他們既是學校派出的學生，又是實習單位的工作人員。運用教學成果，就是把課堂上學到的系統(tǒng)化的理論知識，嘗試性地應用于實際管理工作，并從理論的高度對管理工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設想。該模式的具體內(nèi)容是：對 4 年制本科生，首先利用前三年的時間進行公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的教學 ；然后讓他們走出課堂，到黨政機關(guān)和企事業(yè)單位進行半年的教學實習；最后再用半年時間進行一些課程的補充教學和畢業(yè)論文寫作，完成 4 年制本科教育。中港第一航務工程局第二工程公司成立于 1953 年，是以水工 、市政、工民建、路橋、安裝工程等為主要經(jīng)營項目的國有大型骨干建筑施工企業(yè)，具有航務工程總承包一級、房建二級、市政、水利水電三級、地基與基礎(chǔ)一級、鋼結(jié)構(gòu)一級、機電設備安裝一級、商砼與預制構(gòu)件二級、勘察設計甲級、計量二級、建筑材料試驗甲級等資質(zhì)。但是在普法的深度與廣度上還有一些不足。在學?？傄詾樽约簩W的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時才真正領(lǐng)悟到“學無止境”的含義。實習期間努力將自己在學校所學的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)合，在實習期間能夠遵守工作紀律，不遲到、早退，認真完成領(lǐng)導和檢察人員交辦的工作，得到院領(lǐng)導及全體檢察干警的一致好評，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。并且時常與一些老師進行交流聽取他們的看法和建議汲取他們的資深經(jīng)驗，更好地提高自己的教學素養(yǎng)等。另外，在原任課老師的幫助下，熟悉教材、大綱，寫出詳細而完整的教案，經(jīng)審閱、批核并達到要求后，正式授課。通過指導老師先熟悉實習班級的信息技術(shù)上課情況，認識班上的每個學生以及了解他們對于信息技術(shù)課知識的掌握情況。為了增進對學生的了解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。 一、班主任工作 首先我能較快的了解整個班級的情況特點。本人主要做了如下工作： （ 1）班主任工作：為期兩個星期，指導學生完成主題班會《誠信在我心中》及組織班級友誼賽?，F(xiàn)任教師 80%以上是本科學歷，教師隊伍年輕化，專業(yè)水平高標化。但在課堂教學中，我廣泛利用圖片和游戲的方式，提高了學生學習英語的積極性。一方面，指導我們的實習工作。 前往實習學校前，利用國慶的時間，在實習帶隊老師指導下，大家一起研究教材，編寫教案并試講。遺憾的是我這次沒能有這樣的機會。她幫我修改教案，沒有絲毫的架子，有更多的時候使如朋友般的交談。論題為：體育是否可以創(chuàng)造友誼。班上有幾個同學家庭相當困難，于是有人向我提議：在主題班會上為這些同學獻愛心為他們捐款。起初，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。比如在我從事教育教學活動時。實習的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查。老師有時候也不想管，只是顧著把自己的課上完就好了。當然也有不愉快的時候，有的學生對于上課講話這個問題屢教不改，明明答應得好好的上課不講話了，卻總是拿不出實際行動來。 二、實習時間安排和主要任務要求 準備階段：月下旬 至月 20 日 鉆研教學大綱和教師參考書等資料，認真搜集積累相關(guān)的教學資料，認真?zhèn)湔n，編寫詳細教案。 第四篇 :大學生中學教育實習總結(jié) 教育實習是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實踐相結(jié)合原則的體現(xiàn)，是培養(yǎng)適應 21 世紀需要的合格教師的重要環(huán)節(jié)。寫好教案做好課件后請老師提出修改意見 ...... 本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內(nèi)搜索查看正文。聽課時，認真寫好聽課記錄，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優(yōu)點。 第二篇 :高校生教育實習總結(jié) 學校秉承“崇德、博學、強身、尚美”的校訓，形成“以人為本，發(fā)展個性，追求卓越”的辦學理念，致力走“以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強校”的發(fā)展之路，全面推進素質(zhì)教育，形成了“初見成效的人本管理，進取型的團隊精神， 低進高出的成才之路”三大辦學特色。 10 月 1 日至 7 日國慶放假， 8 日至 14 日高一學生軍訓。 二、教學工作方面 聽課 怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。 A．注意檢查線路敷設暗敷設管要求、明敷管及線槽防火處理要求 B．檢查探測器安裝位置離空調(diào)送風口距離、離遮擋物距離、安裝水平度以及保護措施等 C．檢查控制室設備安裝、供電、接地是否滿足設計文件規(guī)范要求 D．檢查各種線纜的認證資料、型號、規(guī)格、電壓等級、線色等 E．檢查消防設備是否留有檢修口，檢修口是否滿足規(guī)范要求 ，按其生產(chǎn)車間工作環(huán)境類型，可分為一類和二類，其中，二類工作環(huán)境車間的特點有 (ABE)。 A．空態(tài) B．占用狀態(tài) C．靜態(tài) D．動態(tài) ，兩平行軌道的接頭要錯開，其距離不小于起重機 (A)。 A．鍋爐內(nèi)部裝置水壓試驗不合格或沒有進行水壓試驗，不得進行內(nèi)部裝置的安裝，工作中應監(jiān)督承包商在安裝前進行內(nèi)部裝置的水壓試驗并核查水壓試驗記錄 B．鍋爐的汽、水壓力系 統(tǒng)及其附屬裝置安裝完畢后，若管子上所有的附屬焊接件焊接工作已完成并檢驗合格，即可進行鍋爐本體的水壓試驗 C．閥門和蒸汽鍋爐安全閥必須全數(shù)、逐個單獨進行水壓驗試 D．安全閥安裝前應送當?shù)刂鞴軝z測檢定機構(gòu)按規(guī)范規(guī)定進行安全閥始啟壓力整定標識 ，設備安裝的第一項工作是 (A)。 A．壁厚大于 36mm的低碳鋼管道 B．壁厚大于 20mm的低合金鋼管道 C．壁厚大于 10mm的不銹鋼管道 D．壁厚大于 25mm的 10號、 15號、 20號低碳鋼管 41.《機械設備安裝工程施工及驗收通用規(guī)范》 GB5023198中的設備開箱和材料驗收》的適用范圍是 (D)。 A．膨脹機 B．液氧貯罐 C．氧 氣緩沖罐 D．灌瓶裝置 ，不影響其未來使用性能或用途，因此被廣泛使用于機械行業(yè)。 A．靜壓差測試 B．風速或風量測試 C．自凈時間測試 D．導電性能測試 ，化學品倉庫采取耐火極限 (A)。 A．電滲析 B．離子交換 C．真空脫氣 D．超過濾 《機械設備安裝工程施工及驗收通用規(guī)范》對監(jiān)理工作的要求，以下做法正確的是(D)。 A． C15 B． C20 C． C25 D． C30 （電）波暗室一般是 什么體型 D)。 A． 90 B． 100 C． 105 D． 110 ,濕度低容易產(chǎn)生靜電 ,一般而言 ,空氣的濕度不宜低于 (B)。 A．鋼結(jié)構(gòu)比鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)造價高，但鋼結(jié)構(gòu)能有效減弱振動影響 B．鋼結(jié)構(gòu)比鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)造價高，鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)能有效減弱振動影響 C．鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)比鋼結(jié)構(gòu)造價高，但鋼結(jié)構(gòu)能有效減弱振動影響 D．鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)比鋼結(jié)構(gòu)造價高，鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)能有效減弱振動影響 爐基礎(chǔ)的安裝工程中，由于爐子軌道部分是隱蔽工程，就要求監(jiān)理時要確保主要技術(shù)參數(shù)的實現(xiàn)，對軌道安裝各部位的允許偏差正確的規(guī)定是 (B)。 A．防微振技術(shù) B．微污染控制技術(shù) C．防噪聲技術(shù) D．恒溫恒濕技術(shù) （熱）水系統(tǒng)的清洗工作，屬封閉式的循環(huán)清洗，應該 (D) A．每 1~2h排水一次，反復 3次 B．每 2~3h排水一次，反復 3次 C．每 2~3h排水一次，反復多次，直至水質(zhì)清潔為止 D．每 1~2h排水一次，反復多次，直至水質(zhì)清潔為止 《連續(xù)輸送設備安裝工程施工及驗收規(guī)范》，連續(xù)輸送設備必須經(jīng)試運轉(zhuǎn)合格后方可交付生產(chǎn)使用。 A．特種設備生產(chǎn)單位 B．特種設備安裝單位 C．經(jīng)核準的特種設備檢驗檢測機構(gòu) D．直轄市或設區(qū)的市的特種設備安全監(jiān)督管理部門 ,屬于純水制備過程中去除有 機物的方法是 (D)。 A． 1 B． C． 2 D． (B)mm。 A．外部振源→主體結(jié)構(gòu)→地基 基礎(chǔ)→精密設備 B．外部振源→精密設備→主體結(jié)構(gòu)→地基基礎(chǔ) C．外部振源→地基基礎(chǔ)→主體結(jié)構(gòu)→精密設備 D．外部振源→精密設備→地基基礎(chǔ)→主體結(jié)構(gòu) ,屬于純水制備過程中去除細菌的方法是 (B)。 A．主要材料購買合同 B．設計修改的有關(guān)文件 C．隱蔽工程記錄 D．試運轉(zhuǎn)記錄 、柜和接線盒線纜的管口（含備用管），穿線后必須 (B)。 A． 80% B． 85% C． 90% D． 95% “靜態(tài)”是指 (B)。 A．安裝地腳螺栓前應對預 留孔內(nèi)的雜物等進行清除，對地腳螺栓表面油法和氧化皮等進行清除，對螺紋部分應涂大量油脂和螺栓保護套 B．地腳螺栓的類型、數(shù)量、直徑、規(guī)格尺寸根據(jù)隨機文件規(guī)定進行核查無誤后方可進行地腳螺栓的安裝 C．預留地腳螺栓孔的螺栓的安裝，其預留孔中的混凝土必須達到設計強度的 60%以上方可擰緊螺栓 D．根據(jù)設計文件或設備隨機技術(shù)文件規(guī)定對施工單位申報的墊鐵材料證明資料進行復查，包括墊鐵材質(zhì)、數(shù)量、種類進行復查，準確無誤后允許進行安裝 E．預留孔灌漿前，灌漿處應清洗潔凈；灌漿宜采用細碎石混凝土，其強度應比基礎(chǔ)或地坪的混凝土強度高一級；灌漿時應搗實，并不應使地腳螺栓傾斜和影響設備的安裝精度 (ABCD)。條件不具備的不得進行設備試運轉(zhuǎn)工作 D．各專業(yè)類設備試運轉(zhuǎn)工作除遵守本規(guī)范通用規(guī)定外，還應遵守各相應專業(yè)驗收規(guī)范的具體操作要求和驗收標準 E．督促參與調(diào)試的管理人員和操作工人嚴格按設備試運轉(zhuǎn)方案和規(guī)范規(guī)定的步驟和內(nèi)容進行設備試運轉(zhuǎn) 、濕度、潔凈度及氣流速度控制在一定的波動范圍，那恒溫恒濕室在建筑方面必須做哪些特殊處理 (ABCE) A．維護結(jié)構(gòu)的熱惰性及隔氣防潮 B．高精度恒溫房間外圍最好 有低精度恒溫室做套間 C．盡可能將恒溫恒濕室布置在建筑物的底層和東面 D．高精度恒溫室不宜開窗，門應做成密閉保溫門，設門斗 E．室內(nèi)保證正壓及溫度場的均勻 ，由 (ABDE)有關(guān)人員對到場設備進行驗收。聽完課后，找老師交流、吸取經(jīng)驗。 三、班主任工作方面 在班主任日常管理工作中，積極負責，認真到位，事事留心。我的指導老師鼓勵我進行跨年級聽課，推薦各個年級的優(yōu)秀教師。在把握好本節(jié)課的教學重難點后，就是對教授班級的學生進行學情的分析，不同的學生知識水平是不同的。 4 評課 上完課之后對所上的課進行評價，記下課堂上出現(xiàn)的問題和指導老師提出的意見并再完善和調(diào)整教案，課后反思，爭取每一次出現(xiàn)的問題下次不再出現(xiàn) 5 課外輔導 課后結(jié)合課堂效果針對不同 的學生進行課后輔導幫助他們解決課堂上不懂的問題 6，批改作業(yè) 收課外作業(yè)進行批改，對每一本作業(yè)本都細心批改，找出學生出錯的地方并改正，讓學生可以知道自己錯在哪，在批改作業(yè)的同時在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題了解學生的情況，在接下的課堂上做相應的改變進。 通過實習，也可以檢查自己在面對真正走上教學崗位的時候還存在哪些方面的不足，從而及時調(diào)整與改進，爭取以最佳狀態(tài)走上日后的教學崗位。而正是這些滋味見證了自己一點點的進步。雖然有了一定的效果，但是班里的紀律還是不盡如人意。而現(xiàn)在，班主任又做了一個令我想不到的決定，她把所有調(diào)皮，愛講課打鬧的學生全都放到后面去了，把比較聽話的一部分放在前面。 這次實習令我感受頗多?！迸d趣 對于一個學生的學習來說是一個至關(guān)重要的條件。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系。為了辦好這個班會，我努力為每一個同學創(chuàng)造展示自我的機會，提供展 現(xiàn)自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。當我漫步校園，那來自學生的一聲聲“老師好”的感覺真好！ 聽了一周課后，我開始走上了講臺，開始了自己的第一堂正式課。教案對這些初二的學生，我又是一番心情。使我們對海口中學英語教學的現(xiàn)狀有了初步的感性認識，并在老師的指導下，對自己已有的教學理念進行反