【正文】 現(xiàn)將 2020 年上半年工作匯報(bào)如下： 一、全面做好就業(yè)與再就業(yè)工作，各項(xiàng)優(yōu)惠政策落實(shí)到位。 取締下肢殘疾機(jī)動(dòng)主營(yíng)運(yùn)車(chē)主 67 人，并向他們每月發(fā)放安置救助經(jīng)費(fèi)十二萬(wàn)余元。全面輸入，并建立數(shù)據(jù)庫(kù)。積極為老年人辦實(shí)事、辦好事，落實(shí)黨和政府優(yōu)待政策。 二、落實(shí)政策，打牢基礎(chǔ)，深入開(kāi)展擁軍優(yōu)屬工作 在抓好擁軍優(yōu)屬工作的同時(shí)，重點(diǎn)做好對(duì)優(yōu)撫對(duì)象的管理和服務(wù)工作。我們?yōu)?15 戶(hù)困難家庭申請(qǐng)了大病救助，救助資金 30 萬(wàn)元。還是說(shuō)我的三個(gè)學(xué)生，他們的課程安排是一樣的，都是入門(mén)班的教材，但是每個(gè)人最后學(xué)到的東西是不一樣的。第三個(gè)是個(gè)稍微大一點(diǎn)的小學(xué)生，是個(gè)男孩子，雖然男孩子更好動(dòng)一些沒(méi)有那么認(rèn)真，但是他對(duì)葫蘆絲的興趣很大。這是我實(shí)習(xí)中懂得的第一個(gè)道理，自己會(huì)不代表能讓別人也理解，教學(xué)是需要方法的。 但是公司以葫蘆絲教學(xué)為主，日常事務(wù)和要處理的文件也不多，所以即使是文秘也要求懂音樂(lè)，能在教學(xué)上有幫助，這也是為了精簡(jiǎn)人員。 二、精心組織，認(rèn)真做好教學(xué)實(shí)習(xí) （一）實(shí)習(xí)的時(shí)間安排教學(xué)實(shí)習(xí)的具體時(shí)間安排經(jīng)過(guò)了一次調(diào)整。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生，又是實(shí)習(xí)單位的工作人員。運(yùn)用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識(shí)，嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際管理工作，并從理論的高度對(duì)管理工作的現(xiàn)代化提出一些有針對(duì)性的建議和設(shè)想。該模式的具體內(nèi)容是：對(duì) 4 年制本科生，首先利用前三年的時(shí)間進(jìn)行公共基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課的教學(xué) ；然后讓他們走出課堂，到黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位進(jìn)行半年的教學(xué)實(shí)習(xí)；最后再用半年時(shí)間進(jìn)行一些課程的補(bǔ)充教學(xué)和畢業(yè)論文寫(xiě)作，完成 4 年制本科教育。中港第一航務(wù)工程局第二工程公司成立于 1953 年，是以水工 、市政、工民建、路橋、安裝工程等為主要經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目的國(guó)有大型骨干建筑施工企業(yè)，具有航務(wù)工程總承包一級(jí)、房建二級(jí)、市政、水利水電三級(jí)、地基與基礎(chǔ)一級(jí)、鋼結(jié)構(gòu)一級(jí)、機(jī)電設(shè)備安裝一級(jí)、商砼與預(yù)制構(gòu)件二級(jí)、勘察設(shè)計(jì)甲級(jí)、計(jì)量二級(jí)、建筑材料試驗(yàn)甲級(jí)等資質(zhì)。但是在普法的深度與廣度上還有一些不足。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。實(shí)習(xí)期間努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)習(xí)期間能夠遵守工作紀(jì)律，不遲到、早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)和檢察人員交辦的工作，得到院領(lǐng)導(dǎo)及全體檢察干警的一致好評(píng)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。并且時(shí)常與一些老師進(jìn)行交流聽(tīng)取他們的看法和建議汲取他們的資深經(jīng)驗(yàn)，更好地提高自己的教學(xué)素養(yǎng)等。另外，在原任課老師的幫助下，熟悉教材、大綱，寫(xiě)出詳細(xì)而完整的教案，經(jīng)審閱、批核并達(dá)到要求后，正式授課。通過(guò)指導(dǎo)老師先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的信息技術(shù)上課情況，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及了解他們對(duì)于信息技術(shù)課知識(shí)的掌握情況。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，我抓住一切肯能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流。 一、班主任工作 首先我能較快的了解整個(gè)班級(jí)的情況特點(diǎn)。本人主要做了如下工作： （ 1）班主任工作：為期兩個(gè)星期，指導(dǎo)學(xué)生完成主題班會(huì)《誠(chéng)信在我心中》及組織班級(jí)友誼賽。現(xiàn)任教師 80%以上是本科學(xué)歷，教師隊(duì)伍年輕化，專(zhuān)業(yè)水平高標(biāo)化。但在課堂教學(xué)中，我廣泛利用圖片和游戲的方式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。一方面，指導(dǎo)我們的實(shí)習(xí)工作。 前往實(shí)習(xí)學(xué)校前，利用國(guó)慶的時(shí)間，在實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師指導(dǎo)下，大家一起研究教材，編寫(xiě)教案并試講。遺憾的是我這次沒(méi)能有這樣的機(jī)會(huì)。她幫我修改教案，沒(méi)有絲毫的架子，有更多的時(shí)候使如朋友般的交談。論題為：體育是否可以創(chuàng)造友誼。班上有幾個(gè)同學(xué)家庭相當(dāng)困難，于是有人向我提議：在主題班會(huì)上為這些同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心為他們捐款。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。老師有時(shí)候也不想管，只是顧著把自己的課上完就好了。當(dāng)然也有不愉快的時(shí)候，有的學(xué)生對(duì)于上課講話(huà)這個(gè)問(wèn)題屢教不改，明明答應(yīng)得好好的上課不講話(huà)了，卻總是拿不出實(shí)際行動(dòng)來(lái)。 二、實(shí)習(xí)時(shí)間安排和主要任務(wù)要求 準(zhǔn)備階段：月下旬 至月 20 日 鉆研教學(xué)大綱和教師參考書(shū)等資料，認(rèn)真搜集積累相關(guān)的教學(xué)資料，認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫(xiě)詳細(xì)教案。 第四篇 :大學(xué)生中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié) 教育實(shí)習(xí)是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合原則的體現(xiàn)，是培養(yǎng)適應(yīng) 21 世紀(jì)需要的合格教師的重要環(huán)節(jié)。寫(xiě)好教案做好課件后請(qǐng)老師提出修改意見(jiàn) ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。聽(tīng)課時(shí)，認(rèn)真寫(xiě)好聽(tīng)課記錄，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。 第二篇 :高校生教育實(shí)習(xí)總結(jié) 學(xué)校秉承“崇德、博學(xué)、強(qiáng)身、尚美”的校訓(xùn)，形成“以人為本，發(fā)展個(gè)性，追求卓越”的辦學(xué)理念，致力走“以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校”的發(fā)展之路，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，形成了“初見(jiàn)成效的人本管理，進(jìn)取型的團(tuán)隊(duì)精神， 低進(jìn)高出的成才之路”三大辦學(xué)特色。 10 月 1 日至 7 日國(guó)慶放假， 8 日至 14 日高一學(xué)生軍訓(xùn)。 二、教學(xué)工作方面 聽(tīng)課 怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程的重點(diǎn)。 A．注意檢查線(xiàn)路敷設(shè)暗敷設(shè)管要求、明敷管及線(xiàn)槽防火處理要求 B．檢查探測(cè)器安裝位置離空調(diào)送風(fēng)口距離、離遮擋物距離、安裝水平度以及保護(hù)措施等 C．檢查控制室設(shè)備安裝、供電、接地是否滿(mǎn)足設(shè)計(jì)文件規(guī)范要求 D．檢查各種線(xiàn)纜的認(rèn)證資料、型號(hào)、規(guī)格、電壓等級(jí)、線(xiàn)色等 E．檢查消防設(shè)備是否留有檢修口，檢修口是否滿(mǎn)足規(guī)范要求 ，按其生產(chǎn)車(chē)間工作環(huán)境類(lèi)型，可分為一類(lèi)和二類(lèi)，其中，二類(lèi)工作環(huán)境車(chē)間的特點(diǎn)有 (ABE)。 A．空態(tài) B．占用狀態(tài) C．靜態(tài) D．動(dòng)態(tài) ，兩平行軌道的接頭要錯(cuò)開(kāi)，其距離不小于起重機(jī) (A)。 A．鍋爐內(nèi)部裝置水壓試驗(yàn)不合格或沒(méi)有進(jìn)行水壓試驗(yàn)，不得進(jìn)行內(nèi)部裝置的安裝，工作中應(yīng)監(jiān)督承包商在安裝前進(jìn)行內(nèi)部裝置的水壓試驗(yàn)并核查水壓試驗(yàn)記錄 B．鍋爐的汽、水壓力系 統(tǒng)及其附屬裝置安裝完畢后，若管子上所有的附屬焊接件焊接工作已完成并檢驗(yàn)合格，即可進(jìn)行鍋爐本體的水壓試驗(yàn) C．閥門(mén)和蒸汽鍋爐安全閥必須全數(shù)、逐個(gè)單獨(dú)進(jìn)行水壓驗(yàn)試 D．安全閥安裝前應(yīng)送當(dāng)?shù)刂鞴軝z測(cè)檢定機(jī)構(gòu)按規(guī)范規(guī)定進(jìn)行安全閥始啟壓力整定標(biāo)識(shí) ，設(shè)備安裝的第一項(xiàng)工作是 (A)。 A．壁厚大于 36mm的低碳鋼管道 B．壁厚大于 20mm的低合金鋼管道 C．壁厚大于 10mm的不銹鋼管道 D．壁厚大于 25mm的 10號(hào)、 15號(hào)、 20號(hào)低碳鋼管 41.《機(jī)械設(shè)備安裝工程施工及驗(yàn)收通用規(guī)范》 GB5023198中的設(shè)備開(kāi)箱和材料驗(yàn)收》的適用范圍是 (D)。 A．膨脹機(jī) B．液氧貯罐 C．氧 氣緩沖罐 D．灌瓶裝置 ，不影響其未來(lái)使用性能或用途，因此被廣泛使用于機(jī)械行業(yè)。 A．靜壓差測(cè)試 B．風(fēng)速或風(fēng)量測(cè)試 C．自?xún)魰r(shí)間測(cè)試 D．導(dǎo)電性能測(cè)試 ，化學(xué)品倉(cāng)庫(kù)采取耐火極限 (A)。 A．電滲析 B．離子交換 C．真空脫氣 D．超過(guò)濾 《機(jī)械設(shè)備安裝工程施工及驗(yàn)收通用規(guī)范》對(duì)監(jiān)理工作的要求，以下做法正確的是(D)。 A． C15 B． C20 C． C25 D． C30 （電）波暗室一般是 什么體型 D)。 A． 90 B． 100 C． 105 D． 110 ,濕度低容易產(chǎn)生靜電 ,一般而言 ,空氣的濕度不宜低于 (B)。 A．鋼結(jié)構(gòu)比鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)造價(jià)高，但鋼結(jié)構(gòu)能有效減弱振動(dòng)影響 B．鋼結(jié)構(gòu)比鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)造價(jià)高，鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)能有效減弱振動(dòng)影響 C．鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)比鋼結(jié)構(gòu)造價(jià)高，但鋼結(jié)構(gòu)能有效減弱振動(dòng)影響 D．鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)比鋼結(jié)構(gòu)造價(jià)高，鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)能有效減弱振動(dòng)影響 爐基礎(chǔ)的安裝工程中，由于爐子軌道部分是隱蔽工程，就要求監(jiān)理時(shí)要確保主要技術(shù)參數(shù)的實(shí)現(xiàn)，對(duì)軌道安裝各部位的允許偏差正確的規(guī)定是 (B)。 A．防微振技術(shù) B．微污染控制技術(shù) C．防噪聲技術(shù) D．恒溫恒濕技術(shù) （熱）水系統(tǒng)的清洗工作，屬封閉式的循環(huán)清洗，應(yīng)該 (D) A．每 1~2h排水一次，反復(fù) 3次 B．每 2~3h排水一次，反復(fù) 3次 C．每 2~3h排水一次，反復(fù)多次，直至水質(zhì)清潔為止 D．每 1~2h排水一次，反復(fù)多次，直至水質(zhì)清潔為止 《連續(xù)輸送設(shè)備安裝工程施工及驗(yàn)收規(guī)范》，連續(xù)輸送設(shè)備必須經(jīng)試運(yùn)轉(zhuǎn)合格后方可交付生產(chǎn)使用。 A．特種設(shè)備生產(chǎn)單位 B．特種設(shè)備安裝單位 C．經(jīng)核準(zhǔn)的特種設(shè)備檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu) D．直轄市或設(shè)區(qū)的市的特種設(shè)備安全監(jiān)督管理部門(mén) ,屬于純水制備過(guò)程中去除有 機(jī)物的方法是 (D)。 A． 1 B． C． 2 D． (B)mm。 A．外部振源→主體結(jié)構(gòu)→地基 基礎(chǔ)→精密設(shè)備 B．外部振源→精密設(shè)備→主體結(jié)構(gòu)→地基基礎(chǔ) C．外部振源→地基基礎(chǔ)→主體結(jié)構(gòu)→精密設(shè)備 D．外部振源→精密設(shè)備→地基基礎(chǔ)→主體結(jié)構(gòu) ,屬于純水制備過(guò)程中去除細(xì)菌的方法是 (B)。 A．主要材料購(gòu)買(mǎi)合同 B．設(shè)計(jì)修改的有關(guān)文件 C．隱蔽工程記錄 D．試運(yùn)轉(zhuǎn)記錄 、柜和接線(xiàn)盒線(xiàn)纜的管口（含備用管），穿線(xiàn)后必須 (B)。 A． 80% B． 85% C． 90% D． 95% “靜態(tài)”是指 (B)。 A．安裝地腳螺栓前應(yīng)對(duì)預(yù) 留孔內(nèi)的雜物等進(jìn)行清除，對(duì)地腳螺栓表面油法和氧化皮等進(jìn)行清除，對(duì)螺紋部分應(yīng)涂大量油脂和螺栓保護(hù)套 B．地腳螺栓的類(lèi)型、數(shù)量、直徑、規(guī)格尺寸根據(jù)隨機(jī)文件規(guī)定進(jìn)行核查無(wú)誤后方可進(jìn)行地腳螺栓的安裝 C．預(yù)留地腳螺栓孔的螺栓的安裝，其預(yù)留孔中的混凝土必須達(dá)到設(shè)計(jì)強(qiáng)度的 60%以上方可擰緊螺栓 D．根據(jù)設(shè)計(jì)文件或設(shè)備隨機(jī)技術(shù)文件規(guī)定對(duì)施工單位申報(bào)的墊鐵材料證明資料進(jìn)行復(fù)查，包括墊鐵材質(zhì)、數(shù)量、種類(lèi)進(jìn)行復(fù)查，準(zhǔn)確無(wú)誤后允許進(jìn)行安裝 E．預(yù)留孔灌漿前，灌漿處應(yīng)清洗潔凈；灌漿宜采用細(xì)碎石混凝土，其強(qiáng)度應(yīng)比基礎(chǔ)或地坪的混凝土強(qiáng)度高一級(jí)；灌漿時(shí)應(yīng)搗實(shí)，并不應(yīng)使地腳螺栓傾斜和影響設(shè)備的安裝精度 (ABCD)。條件不具備的不得進(jìn)行設(shè)備試運(yùn)轉(zhuǎn)工作 D．各專(zhuān)業(yè)類(lèi)設(shè)備試運(yùn)轉(zhuǎn)工作除遵守本規(guī)范通用規(guī)定外，還應(yīng)遵守各相應(yīng)專(zhuān)業(yè)驗(yàn)收規(guī)范的具體操作要求和驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn) E．督促參與調(diào)試的管理人員和操作工人嚴(yán)格按設(shè)備試運(yùn)轉(zhuǎn)方案和規(guī)范規(guī)定的步驟和內(nèi)容進(jìn)行設(shè)備試運(yùn)轉(zhuǎn) 、濕度、潔凈度及氣流速度控制在一定的波動(dòng)范圍，那恒溫恒濕室在建筑方面必須做哪些特殊處理 (ABCE) A．維護(hù)結(jié)構(gòu)的熱惰性及隔氣防潮 B．高精度恒溫房間外圍最好 有低精度恒溫室做套間 C．盡可能將恒溫恒濕室布置在建筑物的底層和東面 D．高精度恒溫室不宜開(kāi)窗，門(mén)應(yīng)做成密閉保溫門(mén)，設(shè)門(mén)斗 E．室內(nèi)保證正壓及溫度場(chǎng)的均勻 ，由 (ABDE)有關(guān)人員對(duì)到場(chǎng)設(shè)備進(jìn)行驗(yàn)收。聽(tīng)完課后，找老師交流、吸取經(jīng)驗(yàn)。 三、班主任工作方面 在班主任日常管理工作中，積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真到位，事事留心。我的指導(dǎo)老師鼓勵(lì)我進(jìn)行跨年級(jí)聽(tīng)課，推薦各個(gè)年級(jí)的優(yōu)秀教師。在把握好本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)后，就是對(duì)教授班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行學(xué)情的分析，不同的學(xué)生知識(shí)水平是不同的。 4 評(píng)課 上完課之后對(duì)所上的課進(jìn)行評(píng)價(jià)，記下課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題和指導(dǎo)老師提出的意見(jiàn)并再完善和調(diào)整教案，課后反思，爭(zhēng)取每一次出現(xiàn)的問(wèn)題下次不再出現(xiàn) 5 課外輔導(dǎo) 課后結(jié)合課堂效果針對(duì)不同 的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)幫助他們解決課堂上不懂的問(wèn)題 6，批改作業(yè) 收課外作業(yè)進(jìn)行批改，對(duì)每一本作業(yè)本都細(xì)心批改，找出學(xué)生出錯(cuò)的地方并改正，讓學(xué)生可以知道自己錯(cuò)在哪，在批改作業(yè)的同時(shí)在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了解學(xué)生的情況，在接下的課堂上做相應(yīng)的改變進(jìn)。 通過(guò)實(shí)習(xí)，也可以檢查自己在面對(duì)真正走上教學(xué)崗位的時(shí)候還存在哪些方面的不足，從而及時(shí)調(diào)整與改進(jìn)，爭(zhēng)取以最佳狀態(tài)走上日后的教學(xué)崗位。而正是這些滋味見(jiàn)證了自己一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。雖然有了一定的效果，但是班里的紀(jì)律還是不盡如人意。而現(xiàn)在，班主任又做了一個(gè)令我想不到的決定，她把所有調(diào)皮，愛(ài)講課打鬧的學(xué)生全都放到后面去了，把比較聽(tīng)話(huà)的一部分放在前面。 這次實(shí)習(xí)令我感受頗多?！迸d趣 對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。為了辦好這個(gè)班會(huì)，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，提供展 現(xiàn)自我的平臺(tái)，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅，感覺(jué)到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂(lè)趣。當(dāng)我漫步校園，那來(lái)自學(xué)生的一聲聲“老師好”的感覺(jué)真好！ 聽(tīng)了一周課后，我開(kāi)始走上了講臺(tái)，開(kāi)始了自己的第一堂正式課。教案對(duì)這些初二的學(xué)生，我又是一番心情。使我們對(duì)海口中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀有了初步的感性認(rèn)識(shí)，并在老師的指導(dǎo)下，對(duì)自己已有的教學(xué)理念進(jìn)行反