【摘要】1林教頭風(fēng)雪山神廟施耐庵【教學(xué)目標(biāo)】:1、了解作者施耐庵及《水滸傳》的有關(guān)情況。2、理清情節(jié),鑒賞林沖性格的發(fā)展變化。3、探究林沖性格變化對認識當(dāng)時社會的意義。認識封建社會尖銳復(fù)雜的階級矛盾,認識封建社會里被壓迫者走上反抗道路的必然性?!窘虒W(xué)重難點】:重點:分析林沖思想性格的發(fā)展變化及社會意義。難點:景物描寫、細節(jié)描寫的作用?!窘虒W(xué)方法】:講授法
2025-04-29 08:52
【摘要】第一篇:必修五《林教頭風(fēng)雪山神廟》 林教頭風(fēng)雪山神廟教案 教學(xué)目標(biāo):,把握他被逼上梁山的心理過程。 。 。 教學(xué)難點:林沖性格的轉(zhuǎn)變。認識封建社會里被壓迫者走上反抗道路的必然性 教學(xué)重點:...
2025-10-16 09:37
【摘要】第一篇:(練習(xí)) 《林教頭風(fēng)雪山神廟》練習(xí) 一、鞏固掌握(每題3分,共15分) 1.下列加黑字的讀音全都正確的一組是() (lǐ)玷(zhān)辱酒饌(zhuàn)搠(suò)倒(lěi)髭(...
2025-10-16 10:12
【摘要】第一篇:林教頭風(fēng)雪山神廟1(推薦) 林教頭風(fēng)雪山神廟 班級:姓名:小組:評價: 【考綱要求】 ,理解作品的主題思想。 2.能分析小說故事情節(jié)和小說人物形象的性格特點。 3.能分析環(huán)境描寫(...
2025-10-16 10:27
【摘要】《林教頭風(fēng)雪山神廟》教學(xué)設(shè)計 《林教頭風(fēng)雪山神廟》教學(xué)設(shè)計篇1 設(shè)計思想 1、設(shè)法將學(xué)生深深地引入課文之中。 2、引導(dǎo)學(xué)生既從整體上把握文章內(nèi)容,又注重對文章細節(jié)的品評欣賞...
2024-12-06 00:55
【摘要】執(zhí)教教師劉泉德林教頭風(fēng)雪山神廟陸虞候火燒草料場教學(xué)目標(biāo)?能夠概括小說的情節(jié)?了解主人公林沖的性格變化?體會環(huán)境描寫和動作描寫的作用文學(xué)常識施耐庵,時期的小說家,生平事跡缺乏可靠記載。其作品《水滸》是我國文學(xué)史
2024-11-18 14:37
【摘要】第一篇:1-《林教頭風(fēng)雪山神廟》說課稿 《林教頭風(fēng)雪山神廟》說課稿 浙江省江山中學(xué)(324100)吳根華 一、說教材 我的課題是《林教頭風(fēng)雪山神廟》(人民教育出版社編寫的高中語文教材第四冊第1...
2025-10-16 04:18
【摘要】第一篇:《林教頭風(fēng)雪山神廟》導(dǎo)學(xué)案實用 《林教頭風(fēng)雪山神廟》導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、了解環(huán)境描寫的特點及作用,賞析課文中“風(fēng)雪”的描寫。 2、理解林沖性格的轉(zhuǎn)變是怎樣隨著情節(jié)的發(fā)展而完成的,...
2025-10-16 04:40
【摘要】第一篇:《林教頭風(fēng)雪山神廟》讀后感 《林教頭風(fēng)雪山神廟》讀后感 終于是英雄了 高二(16)班趙建欣 在《水滸傳》里,有許許多多的英雄,像智多星吳用,黑旋風(fēng)李逵,一丈青扈三娘等等,而豹子頭林沖則...
【摘要】第一篇:《林教頭風(fēng)雪山神廟》說課稿 《林教頭風(fēng)雪山神廟》說課稿1 一、說教材 本課是高中語文必修5第一單元(小說單元)第一篇講讀課文。本單元力在開闊學(xué)生視野的同時,讓學(xué)生掌握小說鑒賞的一般方法,...
2025-10-16 04:47
【摘要】精品資源歡迎下載《林教頭風(fēng)雪山神廟》教案●教學(xué)目標(biāo)?1.了解環(huán)境描寫的特點及作用,賞析課文中“風(fēng)雪”的描寫。?2.理解林沖性格的轉(zhuǎn)變是怎樣隨著情節(jié)的發(fā)展而完成的,學(xué)習(xí)在矛盾斗爭過程中刻畫人物。培養(yǎng)學(xué)生通過情節(jié)、環(huán)境、言行來分析人物性格特點的能力。?3.了解封建社會“官逼民反,民不得不反”的事實及其必然性。?4.注意分析景物描寫和細節(jié)
2025-05-02 03:14
【摘要】林教頭風(fēng)雪山神廟教案 篇一:林教頭風(fēng)雪山神廟__優(yōu)秀 《林教頭風(fēng)雪山神廟》老師學(xué)案 【教學(xué)目的】 1.理解古典小說的特點,理清本文草蛇灰線的構(gòu)造特點。分析林沖的性格 特點,把握他被逼上梁...
2025-03-30 05:14
【摘要】執(zhí)教者:吳根華說課提要教材分析教學(xué)方法學(xué)習(xí)方法教學(xué)程序一、教材分析:1、它所處的單元在教材中位置特殊。2、本課在單元中的位置特殊。3、本文在寫作上的特色。知識目標(biāo):體會本文情節(jié)發(fā)展一波三折、細節(jié)描寫細針密線的中國古典小說的
2024-11-19 18:09
【摘要】第一篇:《林教頭風(fēng)雪山神廟》同步練習(xí)1 《林教頭風(fēng)雪山神廟》同步練習(xí) ()(結(jié)束,了結(jié))我因惡了高太尉,生事陷害(惹事)(從來)小二換了湯,添些下飯(就著菜把主食吃下)、差撥兩人講了禮(說明禮節(jié))...
2025-10-16 06:06
【摘要】精品資源歡迎下載6林教頭風(fēng)雪山神廟課文鑒賞說明一有關(guān)情節(jié)《水滸傳》中的英雄們都是被逼上梁山的,而其中最具有典型意義的就是林沖。他原是東京八十萬禁軍教頭,地位不低,又有一個賢惠的妻子和美滿的家庭,使他對封建統(tǒng)治者和自身的前途抱有幻想。他雖然武藝高強,對“屈沉在小人之下”有滿腔怨憤,卻也養(yǎng)成逆來順受、忍辱妥協(xié)的性格。像他這樣的人是很不容易加入農(nóng)民起義隊伍的,然而他偏