c程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)報(bào)告(2)-免費(fèi)閱讀
【正文】 changdu(lis)。 cinxz。 case 6: break。 cout修改后學(xué)生信息如下:endl。 (su,result)。 ()。 break。 cin 。 cin 。) { switch(xz) { case 1: system(cls)。 for(int k=1。 Student ChuanDi[100]。 while(current) { coutcurrentNum\tcurrentName\t currentSex \tcurrentAge \tcurrentJiguan \t currentXibie \tcurrentZuanye \tcurrentClass\tcurrentbianhua。 ofstream out(xuesheng)。 cout學(xué)號\t姓名\t 性別 \t年齡 \t籍貫 \t 系別 \t專業(yè) \t班級\t學(xué)籍變化endl 。 current=headnext。 while(current!=NULL) { if(currentZuanye ==zhuanye) { sum=sum+1。 coutcurrentNum\tcurrentName\t currentSex \tcurrentAge \tcurrentJiguan \t currentXibie \tcurrentZuanye \tcurrentClass\tcurrentbianhua endl 。 } current=currentnext。 } break。 case 2: cout輸入要輸出的年齡: 。 cinxingbie。 string banji。 } } cout沒有該學(xué)號的學(xué)生信息!endl。 =currentSex。result){ Student *current 。 j++。 return false。 j++。 newnodebianhua = 。 } newnodeAge = 。 currentbianhua =bianhua。 currentZuanye =zhuanye。 currentJiguan=jiguan。 break。 break。 string xibie。 } if(j==length()) { cout沒有找到該學(xué)號相關(guān)信息!endl。 return false。 while(current!=NULLamp。 return false。 } current=headnext。 current=currentnext。x){ Student *current。這次的課程設(shè)計(jì)經(jīng)歷告訴我，做一件事情，只要自己不放棄，就一定能得到自己所要的。知識的掌握和了解還不是很到位，應(yīng)用起來不靈活，拿起書本不斷的翻看查找，復(fù)習(xí)一下所學(xué)的知識，開始在腦海中醞釀要做一個什么樣的系統(tǒng)。}void baochun(){ coutendlendlendlendlendlendl。 out ()。 chuandi[j].Sex =Sex。 ifstream in(xuesheng)。 string Name。//查找函數(shù) void print_list()。 bool get_prior(int i,Student amp。 headnext=NULL。string Zuanye。 選擇Y:進(jìn)行信息保存退出系統(tǒng) 選擇N:不保存信息退出系統(tǒng) 編碼。在用戶選擇每一個具體的功能模塊后，系統(tǒng)都會提示用戶做出相應(yīng)的操作，并根據(jù)用戶的指令反饋相應(yīng)的信息處理結(jié)果。3）、及時與學(xué)校管理信息老師和課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師溝通，進(jìn)一步熟悉學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程、數(shù)據(jù)處理以及操作步驟。 2. 需求分析鑒于高等院校在校學(xué)生、教職員工、日常事務(wù)處理信息數(shù)據(jù)的繁多，學(xué)校信息管理部門通常感到無法高效的進(jìn)行管理。就高等院校學(xué)生學(xué)籍管理這一方面,由于院校學(xué)生人數(shù)眾多，專業(yè)不同，學(xué)校所安排的教學(xué)計(jì)劃也就因人而異。提出自己的設(shè)計(jì)想法，征求老師意見，改正不合理的地方，為下面的概念設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ)。另外在顯示新的菜單時，都會將之前的內(nèi)容清空，使系統(tǒng)的操作界面簡潔，提高用戶使用系統(tǒng)的效率。 1）頭文件代碼//ifndef MYSTUDENT_H_define MYSTUDENT_H_includeiostreamincludestringusing namespace std。string Class。 }。x)。 void shuchu()。 string Sex。if(!in){cout不能打開!endl。 chuandi[j].Age =Age。 。 cout endl endl 是否保存修改信息？ endl 是輸入Y, endl 退出輸入N endl endl endl。經(jīng)過一周的努力，算是完成了任務(wù)吧。參考文獻(xiàn)[1] （C++）.武漢：[2] ：[3] ++ Primer中文版(第4版).北京：[4] ：[5] 羅建軍. . 高等教育出版社__2版附錄 部分代碼//includeint LIST::length(){ int counter=0。 int j=1。 } x=*current。 while(current!=NULLamp。 }}bool LIST::get_prior (int i, Student amp。amp。 }}bool LIST::replace_data (double i){ int j=0。 return false。 string zhuanye。 case 2: cout您將修改姓名，請輸入新姓名endl。 case 4: int nianling。 break。 break。 break。 newnodeNum = 。 newnodenext=NULL。 }。 }。 }。 current=headnext。 =currentXibie。 return false。 string bianhua。 coutjiguan生的信息如下endl。 cinnl。 case 3: cout輸入要輸出的籍貫: 。 } break。 } current=currentnext。 coutcurrentNum\tcurrentName\t current
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1