【正文】 葉綠素含量： 如小麥功能葉的葉綠素含量與肥料水平有關系。有時地上部分還會 排出礦物質元素 。陰天噴灑則不能下雨 。 (三 )土壤溶液濃度： 濃度低時隨濃度升高而升高，濃度高時則無緊密關系。 (ion antagonism)： 發(fā)生單鹽毒害的溶液中，加入少量其它金屬離子即能減弱解除毒害或消除這種單鹽毒害，離子之間的這種作用稱之為離子拮抗(ion antagonism)。P h y s i o l o g i c a l l y a l k a l i n e s a l t :P h y s i o l o g i c a l l y a l k a l i n e s a l t : N a N ON a N O3 C a ( N OC a ( N O33))22植物培養(yǎng)在含硝酸鈉的溶液中時，植物對硝酸根離子的吸收要比對鈉離植物培養(yǎng)在含硝酸鈉的溶液中時，植物對硝酸根離子的吸收要比對鈉離子的吸收多。 生理酸性鹽 (physiologically acid salt)： (NH4)2SO4 生理堿性鹽 (physiologically alkaline salt)： NaNO3 、 Ca(NO3)2 生理中性鹽 (physiologicallyneutral salt)： NH4NO3 臨沂大學生命科學學院 賈洪濤 Linyi University Plant Physiology 植物生理學 2022年 適用于 2022級園林科學專業(yè) 離子的選擇性吸收 P h y s i o l o g i c a l l y a c i d s a l t :P h y s i o l o g i c a l l y a c i d s a l t : ( N H( N H44))22SOSO44當把植物培養(yǎng)在含硫酸銨的溶液中時，植物對銨離子的吸收遠遠大于對當把植物培養(yǎng)在含硫酸銨的溶液中時，植物對銨離子的吸收遠遠大于對硫酸根離子的吸收。 臨沂大學生命科學學院 賈洪濤 Linyi University Plant Physiology 植物生理學 2022年 適用于 2022級園林科學專業(yè) 根系對土壤溶液中礦質元素的吸收過程 (1)離子吸附在根部細胞表面 交換吸附： (2)離子進入根部內部 ① 共質體途徑： ② 質外體途徑： (3)離子進入導管 ① 觀點一： 一種觀點是被動擴散 ， 離子順著濃度梯度被動擴散到導管 。 生電質子泵的工作過程是一種利用能量的逆著電化學勢梯度轉運 H＋ 的過程， 所以 它是主動運輸， 亦稱初級主動運輸 (primary active transport)； 由生電質子泵所建立的跨膜電化學勢梯度又促進了細胞對礦物質的吸收，礦物質以這種方式進入細胞的過程是一種間接利用能量的方式 ，稱之為 次級主動運輸(secondary active ) 臨沂大學生命科學學院 賈洪濤 Linyi University Plant Physiology 植物生理學 2022年 適用于 2022級園林科學專業(yè) 離子泵運輸 (ion pump transport) ※ 鈣泵 (calcium pump)亦稱 Ca2+ATP酶 ，催化 質膜內側的 ATP水解釋放出能量，驅動細胞內的鈣離子泵出細胞。這類載體有 Fe 2+、 Zn2+、Mn2+、 Cu2+等離子的載體。 由載體進行的物質轉運 可以是被動的 (順電化學勢梯度 )， 也可以是主動的 (逆電化學勢梯度 )。 將細胞放到溶液中，看如何判斷擴散的結果。 加入診斷法： 經(jīng)初步診斷后，補充加入植株缺乏的元素，看病癥是否消失。 ③ 缺乏時：病癥是老葉首先開始變黃 。 不參與循環(huán)的元素： 是指 植物細胞利用以后就不能再移動和再次利用 。 (3)pH的調整： 最好 用平衡的配方 ， pH值比較穩(wěn)定 。 (1)水： 主要是水質的要求，研究目的用無離子水，生產(chǎn)目的用雨水、井水或自來水。 砂培 (sand culture)： 固體顆粒直徑小于 3mm。 黃芪屬植物含硒量很高 ， 亦稱富硒植物 。 ： 對固氮 藍藻 柱狀魚腥藻生長 (Allen， 1955)；藜科植物是必需的 (Brownell， 1975)， 缺鈉會出現(xiàn)黃化病；莧科 、 磯松科等 鹽生植物 及甜菜 、 五青 、 芹菜 、 大麥 、 棉花 、 亞麻 、 胡蘿卜 、 番茄等； C4植物 對鈉是需要的 。 營養(yǎng)液一定是平衡溶液。 除去該元素 ， 則表現(xiàn)出丏一的缺乏癥 ， 這種缺乏癥是可以通過加入該元素的方法預防或恢復正常的 。 灰分 、 灰分元素 、 礦物質元素； 灰分含量 隨植物種類 、 不同植物器官 、 不同年齡 、 不同生長環(huán)境而變化 。 含量極微的元素： n10－ 6～ n10－ 12％ (10－ 2～ 10－ 8ppm)Ag Au Hg Se Ra等 。 ※ 培養(yǎng)液對容器的要求： 容器是石英的，不能溶解出任何離子。它們是： C H O N P K Ca Mg S (Si) (2)微量元素 (minor element； microelement ；trace element)： 7種 (9種 )。kg1。如 汞、鉛、鎢、鋁、鉻 等。 (2)設施：主要分為兩大系統(tǒng)：即 NFT系統(tǒng)和固體栽培系統(tǒng)。 臨沂大學生命科學學院 賈洪濤 Linyi University Plant Physiology 植物生理學 2022年 適用于 2022級園林科學專業(yè) 營養(yǎng)液的管理 (1)增氧： 方法有 攪拌 (有一定的效果 )、 通壓縮空氣 產(chǎn)生微氣泡 (效果好 ， 常用于小盆缽 )、 加入 化學試劑產(chǎn)生氧氣 (效果好但價格昂貴 )、 循環(huán)流動法 (效果尚好 ，生產(chǎn)上廣泛使用 )。 無土栽培的優(yōu)點 (1)不受土地條件的限制； (2) 改善作物品質； (3) 節(jié)省水 、 肥； (4) 便于工廠化生產(chǎn) 。 起電化學作用；如滲透調節(jié)、膠體穩(wěn)定和電荷平衡等。 為減少工作量，可對缺素原因作初步的診斷和分析。 ?植物細胞內存在較高的負電荷，而膜外存在較高的正電荷。 一類是可對 跨膜電勢梯度發(fā)生反應 ； 167。 載體 (蛋白 )學說： 質膜上由載體蛋白 (內在蛋白 )，他選擇性的與質膜一側的分子或離子結合，形成載體物質 —— 復合物，通過載體蛋白的構象變化，將被轉運的物質暴露于質膜的另一側，并釋放出來。 臨沂大學生命科學學院 賈洪濤 Linyi University Plant Physiology 植物生理學 2022年 適用于 2022級園林科學專業(yè) 臨沂大學生命科學學院 賈洪濤 Linyi University Plant Physiology 植物生理學