論中學(xué)生自殺-免費閱讀
【正文】 美國自殺協(xié)會前主席帕佛說：“防止自殺的最佳途徑不是注意自殺本身，而是導(dǎo)致該行為的發(fā)生原因”。家長不僅要給學(xué)生減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，更應(yīng)減輕心理負(fù)擔(dān)，讓中學(xué)生成長在一個民主、和諧而又不失規(guī)范的家庭環(huán)境中。2. 家庭及學(xué)校方面中學(xué)學(xué)校應(yīng)適應(yīng)當(dāng)前獨生子女學(xué)生的群體缺陷和社會環(huán)境不良因素影響大的新形勢，及時轉(zhuǎn)變一些舊的教學(xué)觀念。但又沒有機會、或是沒有專業(yè)的人士幫助他們及時解決。另一方面，許多數(shù)據(jù)及案例事實表明，家庭不健全也是導(dǎo)致中學(xué)生自殺的重要原因，如果父母離異或一方或雙方去世，生活在這種不健全家庭中的中學(xué)生更容易出現(xiàn)自殺意念和自殺行為。因為發(fā)展到這個階段，自殺者尤其是沖動的中學(xué)生，認(rèn)為自己已找到了解決問題的辦法，不再為生與死的選擇而苦惱。這些案例都說明在外界某些因素的刺激下，易形成自殺動機，這是自殺心里歷程的第一步。一． 中學(xué)生自殺概述自殺起源于心理社會沖突,是有目的、有計劃蓄意終止自己生命的毀滅性行為,也是世界各國普遍關(guān)注的重要公共衛(wèi)生問題。伴隨近年來社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化，我國青少年自殺呈上升趨勢，據(jù)多方面調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國是世界上青少年自殺第一大國自殺，自殺已成為中國十五至三十歲人群第一位重要的死亡原因。自殺動機產(chǎn)生后，求生的本能可能使想自殺的中學(xué)生陷入一種生與死的矛盾狀態(tài)中，難以最終做出自殺決定，這也稱為自殺彷徨。因此他們不再談?wù)摶虬凳咀詺ⅲ踔帘憩F(xiàn)出各方面的平靜。處于這種生長環(huán)境中的中學(xué)生可能由于受到不全面的關(guān)愛，較敏感，自卑，相比其他同齡人更易陷入束手無策境地，倍感孤獨無助，苦澀迷茫，更容易輕率的選擇了不歸之路。這就很容易導(dǎo)致中學(xué)生自己采取極端的方式來解決問題。應(yīng)該讓每個學(xué)生都體驗到成功，對學(xué)生的評價不能僅僅局限在文化成績上，注意對學(xué)生的心理健康教育。家長要給中學(xué)生足夠的關(guān)注與關(guān)愛，但不能過分溺愛，在日常生活中注
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