蒙臺(tái)梭利課程模式-免費(fèi)閱讀
【正文】 在世界教育史上，蒙臺(tái)梭利是真正以優(yōu)秀教師而聞名的教育家之一。 蒙臺(tái)梭利課程中教師的作用嗅覺(jué)訓(xùn)練包括提高嗅覺(jué)靈敏度的訓(xùn)練，嗅覺(jué)訓(xùn)練的教具有嗅覺(jué)筒。 在蒙臺(tái)梭利教育體系中，自由、作業(yè)和秩序是蒙臺(tái)梭利為兒童營(yíng)造的三根主要支柱。通過(guò)活動(dòng)，兒童的生命力和個(gè)性得到了表現(xiàn)和滿足；通過(guò)活動(dòng)，兒童的生命力和個(gè)性得到了進(jìn)一步的發(fā)展。迄今為止，蒙臺(tái)梭利在幼兒教育中仍然有著廣泛的影響，蒙臺(tái)梭利課程在全世界許多國(guó)家仍然可以見(jiàn)到。以后，蒙臺(tái)梭利在國(guó)內(nèi)外相繼開(kāi)設(shè)了訓(xùn)練班，培養(yǎng)了許多蒙臺(tái)梭利學(xué)校的教師。一方面，蒙臺(tái)梭利十分重視遺傳素質(zhì)和內(nèi)在的生命力，她認(rèn)為，正是這種內(nèi)在的沖動(dòng)力，促使兒童不斷地發(fā)展；另一方面，蒙臺(tái)梭利也相信環(huán)境對(duì)兒童的發(fā)展能起到舉足輕重的作用。這樣，環(huán)境和教育就成為十分重要的事，因?yàn)槿绻鲆暳嗣舾衅诘挠?xùn)練，就會(huì)產(chǎn)生難以彌補(bǔ)的損失。 在蒙臺(tái)梭利教育體系中，感官教育占有特別重要的地位，這是因?yàn)椋瑥男睦韺W(xué)角度講，感官教育符合該時(shí)期的心理發(fā)展?fàn)顩r；從教育學(xué)的角度講，感官教育能引發(fā)出算術(shù)、語(yǔ)言、書寫、實(shí)際生活能力等。 蒙臺(tái)梭利課程模式的教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法 日常生活練習(xí)旨在培養(yǎng)兒童的獨(dú)立自主能力和精神，學(xué)習(xí)實(shí)際生活的技能，并促進(jìn)兒童注意力、理解力、協(xié)調(diào)力、意志力的發(fā)展以及良好的生活習(xí)慣的養(yǎng)成。視覺(jué)訓(xùn)練包括識(shí)別物體量度、形狀和顏色的訓(xùn)練，視覺(jué)訓(xùn)練的教具有各種幾何圖形板、幾何體、顏色板、圓柱體組、粉紅塔、長(zhǎng)棒，等等。蒙臺(tái)梭利設(shè)計(jì)了專門的器具，如攀登架、繩梯、跳板、搖椅等，用作對(duì)兒童進(jìn)行肌肉訓(xùn)練。在閱讀和書寫的教學(xué)方面，書寫的練習(xí)常常先于閱讀的練習(xí)，通過(guò)觸覺(jué)的訓(xùn)練，兒童可以自然地練習(xí)書寫；蒙臺(tái)梭利還設(shè)計(jì)了字母教具，讓
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