數(shù)學(xué)四年級下冊加法運(yùn)算定律的運(yùn)用例3-ppt-免費(fèi)閱讀
【正文】 ?因此計(jì)算時(shí)要做到： ?一看：哪些數(shù)具有明顯的特征。教師譙這個(gè)年僅 10歲的學(xué)生一定是瞎寫了一個(gè)答案，連看也沒看一眼。這叫做加法結(jié)合律。 （ a+b） +c=a+(b+c) (10+30)+50=10+(30+50) 390+280=280+390 下列式子運(yùn)用什么定律？ a+40+60=40+60+a 32+27+68+73=(32+68） +（ 27+73） 加法交換律 加法結(jié)合律 加法交換律 加法結(jié)合律 加法交換律 29+46+54 29+46+54 =75+54 =129 =29+(46+54) =29+100 =129 討論： 哪種方法簡便，為什么？ 應(yīng)用 加法結(jié)合律 ，先算能 湊成整百 的數(shù)，可以使 計(jì)算簡便 。過了很長時(shí)間，當(dāng)同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地把寫有答案的石板交上來時(shí)，老師才不經(jīng)意地把目光轉(zhuǎn)身了高斯的答案板，使老師吃驚的是小高斯的答案是 5050，完全正確。 ?二想： 運(yùn)用什么運(yùn)算定律使計(jì)算簡便。 3. 這堆原木一共有多少根？ 四、鞏固練習(xí)，提升認(rèn)識 ?在計(jì)算幾個(gè)數(shù)連加時(shí)，把和是整十、整百、整千的數(shù)先加起來，可以使計(jì)算簡便。在上小學(xué)時(shí)，有一天 數(shù)學(xué)老師出了一道題讓同學(xué)們計(jì)算： 1＋ 2＋ 3＋ … ＋ 98＋ 99＋ 100＝？ 老師出完題后，全班同學(xué)都埋頭苦算，小高斯卻很地把答案寫在石板上，
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