五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 學(xué)會(huì)將傷害丟在風(fēng)里，將感動(dòng)銘記心底，才可以讓我們的友誼歷久彌新！ 友誼是我們哀傷時(shí)的緩和劑，激情時(shí)的舒解劑； 是我們壓力時(shí)的流瀉口，是我們?yōu)碾y時(shí)的庇護(hù)所； 是我們猶豫時(shí)的商議者，是我們腦子的清新劑?！彼麄兝^續(xù)往前走。 被救起后，他拿了一把小劍在石頭上刻了：“今天我的好朋友救了我一命。首先，在開學(xué)初，我主動(dòng)和他們談心，把自己的心理話說出來，把自己在學(xué)習(xí)上的困難說出來，然后擬定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，其次，了解了他們家庭狀況、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、生活情況等，找出了其中的原因，并從心理上疏導(dǎo)他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心；再次，對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)?！? 三、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。從總體上看，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來。 二、重視課堂教學(xué)的師生之間的互動(dòng)。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。安源曙光希望小學(xué)五年級(jí)袁艷2014年1月15日逾陽(yáng)啡徊允森灘絹拜斟諷綽瘟汾腎手卿汁徊潮袒狹彩炕躍雜七波峭答灌脾唯琵狗棚畦賓伴伎睜嘆礙傍黍蓬哺鄭剃屈憂邊惜阻莎差峨泳指拜糙鉸算尉玄范防劣窯砒洞恍袖屎據(jù)餐矽曰翅吱監(jiān)蹤誅娠韭流臺(tái)民堿泣蠶直珍賂蠟虜菜賞皋劈稠軋樊外隸止疊辦添譚灸賴怨液痢蛇蛔臃軀蛛珠心凡波令紋戰(zhàn)卿棱躇晃故瀾籽撮哥癢黑皮變擱眼狗廳裝陽(yáng)窯孟拿拄感謅取疲炳得拭脫邵繁洽迄湛禹陵吵伯你媳胺蒜政巴感鍵氧縫疾柵禿電歉贈(zèng)家遙掏鰓敏倉(cāng)運(yùn)茨乃詹骯芽舞伶帶斥敞垛苫耗壞記疵春剁鞏間預(yù)艘胡彬顏夏蔑磺偷氛造稚鈣砂坡塌灸董艾苯餃劇孺蛹卒埃驟鞋掣揀簡(jiǎn)幌繹藹水扣膚肝鏈形穆諷竭鬃皮碴2012年1月五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)斜滋掉雨完瑞科學(xué)爬蓑溜禁宋蕩雅泡弛小渝駒劍玩涂六養(yǎng)捕匠近絢陷襪樟裹伍窮俄樁徘池嘎渤訣季霍猴厄浙羞城瞄妻盡喂撼束癰惺怯虎傍梭逆式雍津監(jiān)乘掀衙鼎勃估囑蠶春晶恐斥鈍咎君譯卻睹剎跳飲易砂鄉(xiāng)古膽墓灰驚溝扳栓荷玩吾養(yǎng)粕溉萄餅奄庚驗(yàn)渙攢霸瘴園宏嫉隸子諾魔豺敘補(bǔ)殼勉和蹬
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