體育測量與評價教案14-免費(fèi)閱讀
【正文】 承受挫折的能力差是指由于過去失敗的經(jīng)驗，整個身心被失敗的陰影所籠罩的心理現(xiàn)象，總是給自己消極的心理暗示，對失敗的恐懼成了前進(jìn)的最大障礙。社會適應(yīng)性與個人應(yīng)激水平有關(guān)。小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)包括6個方面：智力發(fā)展水平、情緒穩(wěn)定性、學(xué)習(xí)適應(yīng)性、自我認(rèn)識的客觀化程度、社會適應(yīng)性以及行為習(xí)慣。（3）治療性心理健康測量：治療性心理健康測量是為了對被懷疑有心理異常行為者作出心理障礙或心理疾病的診斷而實施的心理健康測量。（2）心理健康的標(biāo)準(zhǔn)心理健康既有其基本的標(biāo)準(zhǔn)或必需的成分，同時也在在廣闊的發(fā)展空間。教學(xué)方法：多媒體講授法教學(xué)時數(shù)：2教學(xué)過程： 第六章 心理健康與社會適應(yīng)能力的測量與評價心理疾病日益成為現(xiàn)代社會中困擾人們的重要因素。監(jiān)測與防治心理疾病，保持適度的心理健康水平是關(guān)乎人們生活質(zhì)量的一個不可忽視的重要方面，對心理健康狀況進(jìn)行科學(xué)的測量與評價也就成為測量領(lǐng)域的一項重要內(nèi)容。就心理健康的必需成分而言，智能的正常發(fā)展是心理健康的基礎(chǔ)，良好的個性、良好的處世能力和良好的人際關(guān)系是心理健康的必要條件，它們的完美結(jié)合即構(gòu)成心理健康的理想模型。（1）自然觀察評估法：（2）作業(yè)量表法：（3）心理投射法：（4）自陳量表法：（5）心理實驗法：（6）自省法：第二節(jié) 心理健康測量工具的編制在編制心理健康測驗工具的過程中，可能會遇到許多問題，但需要重點考慮的是測驗工具的編制流程和
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