【正文】 五、課后總結(jié)經(jīng)測試發(fā)現(xiàn)，在充滿花香的環(huán)境中，微生物的含量比其他的地方要少1/3。同時又能降低風(fēng)速，增加空氣的濕度，減少灰塵。 使學(xué)生懂得美化環(huán)境對人類生活與健康的好處，培養(yǎng)學(xué)生從小就養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木的良好品德。所以，從小就應(yīng)該養(yǎng)成不吸煙、不喝酒、講衛(wèi)生、講文明的好習(xí)慣，爭做社會主義新時代的好學(xué)生。 統(tǒng)計學(xué)生中吸煙、喝酒的人數(shù)，并對這些學(xué)生進(jìn)行批評教育。五、效果考查1四吸煙與喝酒是一種不良嗜好，煙與酒都含有對身體有害的物質(zhì)。32 體育運(yùn)動：（1）體育運(yùn)動中，機(jī)體的新陳代謝過程顯著增強(qiáng)，同化過程超過異化過程，促進(jìn)身體發(fā)育。四、合理的生活制度合理的生活制度，能使身體各系統(tǒng)的活動，特別是高級神經(jīng)中樞的興奮和抑制過程得到交替，使他們得到良好的發(fā)育。教學(xué)課時: 1課時教學(xué)用具: 知識，以便得到合理的營養(yǎng)，促進(jìn)身體健康成長。（3）鋅缺乏癥多發(fā)生于動物性食物攝入不足的人 。二. 營養(yǎng)素缺乏影響身體發(fā)育，損害健康。 營養(yǎng)與健康教學(xué)目標(biāo) ：使學(xué)生了解不同的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)對身體健康的不同影響，充分認(rèn)識營養(yǎng)與健康的密切關(guān)系。第二課（3）增強(qiáng)個人的抵抗力。二肺結(jié)核的傳播途徑主要是呼吸道，即健康人吸如含有結(jié)核桿菌的飛沫、塵埃便有可能被感染，感染后是否發(fā)病和身體的抵抗力強(qiáng)弱有很大的關(guān)系。對于這些變化，我們不要感到害怕和不安，也不要感到害羞和尷尬。科學(xué)的重視青春期衛(wèi)生，對于青少年的健康成長是十分重要的，否則會造成終生悔恨。例如：男性的胡須、喉音調(diào)、體毛等。四、作業(yè)青春期保健要點是什么？五、教學(xué)效果考察5 男性青春期的生理變化與保健教學(xué)目的:讓學(xué)生了解男性青春期的生理變化以及青春期的保健要點,提高自我保健能力。4）、男女第二性征出現(xiàn)。 青春期是人生中最美好的時光，它是由童年過渡到成年的必經(jīng)時期。三、鞏固新知：、聲音洪亮地、流利地、復(fù)述一遍，看看誰表現(xiàn)的最好！鍛煉學(xué)生發(fā)言的能力。 影響形象 影響市容教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，當(dāng)我們在美麗的花店或者在豪華美麗的展覽廳里，突然發(fā)現(xiàn)在地上有一堆濃痰，那么此時此刻你的心情會怎么樣呢？老師，父母們也經(jīng)常告訴我們不要隨地吐痰，那么你們知道為什么不能隨地吐痰嗎？吐痰又有些什么害處呢？下面我們就來學(xué)習(xí)“不隨地吐痰”。不隨地吐痰教學(xué)目標(biāo)：。②早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少：向?qū)W生詳細(xì)解釋每頓餐為什么要這么科學(xué)飲食。教學(xué)重點難點：我們一日三餐的好處和平時在進(jìn)餐時我們應(yīng)當(dāng)如何來做。教學(xué)反思：通過身邊的事例，學(xué)生很明確的知道，在平時生活中應(yīng)該如何去做，并且每個人都發(fā)表了自己今后在整潔方面的打算，積極踴躍，課堂效果較好。②干凈整潔的環(huán)境有利于我們的身心健康。教學(xué)重點難點：在平時生活中如何做才算整潔，培養(yǎng)學(xué)生愛整潔的良好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一；談話導(dǎo)入小朋友們，你們今天吃早餐了嗎？有沒有同學(xué)沒有吃早餐？你知道不吃早餐對我們的身體有什么危害嗎？今天學(xué)習(xí)了健康教育第8課就知道了。二、指導(dǎo)看書聽老師范讀兒歌。學(xué)習(xí)課文聽老師范讀課文。 師：同學(xué)，請你讀第1段，然后概括一下，小寶表現(xiàn)得怎么樣? 1．導(dǎo)入新課(教師板書課題) 師：要消滅自然災(zāi)害，拯救地球、拯救自己，就必須行動起來，從自己做起，從小處做起，它的惡果就是使全世界生態(tài)平衡失調(diào)，各地發(fā)生山洪、旱澇災(zāi)、泥石流、沙塵暴、沙漠化、災(zāi)害性天氣等等。 請同學(xué)們看課文第2段，然后回答這兩個問題。 (請一位同學(xué)回答)教學(xué)過程： (學(xué)生結(jié)合課文第9～10段內(nèi)容回答) 師：這一段話概括起來說就是“不接觸帶有病原體的物體”。師：第三個問題有兩問，第一問是：紅眼病是通過什么途徑傳染的?途徑就是路線。教學(xué)過程：1．導(dǎo)入新題(教師板書課題)有些藥物(如某些抗生素)在殺菌消炎的同時，也對人體有些副作用。請學(xué)生參考課文后的《小資料 2．學(xué)習(xí)新課教學(xué)重點：保護(hù)耳朵的方法。教學(xué)時間：一課時。 師：(根據(jù)課前掌握的情況，簡述一下學(xué)生的耳朵衛(wèi)生情況，哪些做得對，哪些做得不對)究竟應(yīng)該怎樣保護(hù)耳朵呢?請同學(xué)們邊看圖，邊輕聲讀課文。 (學(xué)生讀第1條。 (學(xué)生讀第3條。2》) 師：請同學(xué)們注意看課本上的圖，擤鼻涕不能同時把兩個鼻孔都捏住，這樣一擤就會把鼻涕壓進(jìn)中耳鼓室去。濫用了，或者長期地用了會影響聽力，甚至導(dǎo)致耳聾。 (學(xué)生讀四個問題)紅眼病是人因為接觸了帶有細(xì)菌或病毒的物體而被傳染上的。 師：第二問是怎么預(yù)防紅眼病?請齊讀第七段課文。在急性結(jié)膜炎流行期間，千萬不要到人多的公共場合去，否則會增加感染機(jī)會。 1．導(dǎo)入新課(教師板書課題) 師：現(xiàn)在請同學(xué)們看課文第2段，比較一下同學(xué)回答得全不全。 (教師引導(dǎo)同學(xué)們討論) 生：5．做保護(hù)生態(tài)環(huán)境的綠色衛(wèi)士。 師：(出示2個問題：③人類對自然資源是如何肆意開發(fā)的?造成什么惡果?④人類對自然環(huán)境有哪些污染?造成什么惡果?) (學(xué)生默讀課文，然后在教師引導(dǎo)下根據(jù)課文展開討論)。 從身邊做起，維護(hù)生態(tài)平衡，做保護(hù)生態(tài)環(huán)境的綠色衛(wèi)士。 師：“防止”就是預(yù)先設(shè)法制止。 師：今天我們學(xué)習(xí)這一課，要弄清三個問題：①肥胖的原因是什么?②過于肥胖有什么害處?③怎樣才能防止肥胖?現(xiàn)在請同學(xué)們自讀課文。聽后說說你知道了什么？說一說看電視要注意什么？你平時做到了嗎7正確刷牙促健康教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會正確的刷牙方法。跟著老師讀課文。二：學(xué)習(xí)課文師范讀課文聽后指名說說你聽到了什么？生自由讀課文。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)是六年級的同學(xué)了，很多事情已不要爸爸媽媽幫忙了，能告訴大家，你每天起床后都做了些什么嗎？很多同學(xué)都很能干，學(xué)會料理自己的事情了。使同學(xué)們知道，良好的環(huán)境，不單需要我們經(jīng)常的打掃，同時更需要我們精心的維護(hù)，只有這樣我們才能有一個良好舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，我們才能夠在開心快樂的環(huán)境下，健康成長。一日三餐教學(xué)目標(biāo)：，講究飲食衛(wèi)生。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：，現(xiàn)在我們除了水果和點心牛奶外，在學(xué)校里我們每天