未成年人的自我保護(hù)ppt課件-免費(fèi)閱讀
【正文】 教育與保護(hù)相結(jié)合 。 適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn) 。 保障未成年人的合法權(quán)益 。 現(xiàn)實(shí)意義 。 二、未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人 犯罪法是保護(hù)未成年人的法律 （一）《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》是我國(guó)保護(hù)未成年人的專門(mén)法律。 體罰整整持續(xù)了一節(jié)課 。未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人 犯罪法是保護(hù)未成年人的法律 第六課 第二框 未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人 犯罪法是保護(hù)未成年人的法律 第六課 第二框 執(zhí)教者：李秀海 曲 阜 市 實(shí) 驗(yàn) 中 學(xué) 二、未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人 犯罪法是保護(hù)未成年人的法律 （一）《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》是我國(guó)保護(hù)未成年人的專門(mén)法律。 材料一：“ 野 蠻 ” 的 班 規(guī) ① ② ③ 兩 材料二 根據(jù)上述材料 ， 討論并回答： 材料一和材料二分別反映了什么社會(huì)現(xiàn)象 ? 你認(rèn)為怎樣才能有效的預(yù)防與減少此類(lèi)現(xiàn)象的發(fā)生？ 小程與同桌小曾 ,為了將課桌與右排對(duì)齊 ,邊商量邊作了移動(dòng) ,正好被突然進(jìn)門(mén)的班主任鄭老師發(fā)現(xiàn) 。 主要內(nèi)容 。 （二）法律
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