臨床護(hù)理老師具備的素質(zhì)-免費閱讀
【正文】 ” ? 準(zhǔn)確的記憶力 ? 敏捷性 ? 持久性 ? 準(zhǔn)確性 二、良好的職業(yè)心理素質(zhì) ? 善于思考、有見解 ? 現(xiàn)代護(hù)理的獨立功能占 70% ? 依賴功能占 30% ? 注意的靈活性 ? 是指有意注意合理分配 ? 而不是分心或精力不集中 ? 積極穩(wěn)定的情緒 ? 積極穩(wěn)定的情緒多于消極、 ? 波動起伏的情緒為正常情緒 二、良好的職業(yè)心理素質(zhì) ? 良好的性格 ? 誠實、善良、熱情 ? 開朗、穩(wěn)重、謙和 ? 不良性格 ? 自我為中心、自以為是 ? 恃強凌弱、 過于計較 ? 疑人妒才、 缺乏自信 二、良好的職業(yè)心理素質(zhì) ? 美好的語言 ? 規(guī)范性語言、安慰性語言 ? 文明性語言、治療性語言 ? 鼓勵性語言 ? 避免傷害性語言 ? 直接刺激、消極暗示 ? 羞辱病人、語言不純潔 二、良好的職業(yè)心理素質(zhì) ? 良好的人際關(guān)系 與醫(yī)生 —— 合作關(guān)系 與護(hù)理領(lǐng)導(dǎo) —— 上下級關(guān)系 與護(hù)理同行 —— 平行、互助關(guān)系 與病人及家屬 —— 專業(yè)性幫助與
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1