【摘要】§用牛頓運(yùn)動定律解決問題(二)【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能1.理解共點(diǎn)力作用下物體平衡狀態(tài)的概念,能推導(dǎo)出共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件.2.會用共點(diǎn)力平衡條件解決有關(guān)力的平衡問題.3.通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識超重和失重現(xiàn)象,理解產(chǎn)生超重、失重現(xiàn)象的條件和實(shí)質(zhì).4.進(jìn)一步熟練掌握應(yīng)用牛頓運(yùn)動定律解決問題的方
2024-11-24 12:48
【摘要】第5講牛頓運(yùn)動定律一、牛頓第一定律涵⑴一切物體都有慣性,即物體的運(yùn)動不需要力來維持⑵外力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。即力是使物體產(chǎn)生加速度的原因意⑴牛頓第一定律不是實(shí)驗(yàn)定律,它是通過理想實(shí)驗(yàn)加以推理得出。⑵它不是牛頓第二定律的特例,物體不受外力和物體所受合外力為零是
2025-04-21 06:49
【摘要】自然和自然規(guī)律隱藏在黑暗之中,上帝說“讓牛頓降生吧”,一切就有了光明;但是,光明并不久長,魔鬼又出現(xiàn)了,上帝咆哮說:“讓愛因斯坦降生吧”,就恢復(fù)到現(xiàn)在這個樣子。三百年前,牛頓站在巨人的肩膀上,建立了動力學(xué)三大定律和萬有引力定律。其實(shí),沒有后者,就不能充分顯示前者的光輝。海王星的發(fā)現(xiàn),把牛頓力學(xué)推上榮耀的頂峰。
2025-08-15 21:15
【摘要】牛頓運(yùn)動定律測試題題號12345678答案一.(下列各題中1-4為單項(xiàng)選擇題,5-8為雙項(xiàng)選擇題。每小題6分,共48分)1.如圖所示,小球密度小于燒杯中水的密度,球固定在彈簧上,彈簧下端固定在杯底。當(dāng)裝置靜止時,彈簧伸長△x,當(dāng)整個裝置在自由下落的過程中彈簧的伸長將()A.仍為△x B.大于△x
2025-08-05 15:55
【摘要】第2章牛頓運(yùn)動定律選擇題(1)三個質(zhì)量相等的物理A、B、C緊靠在一起,置于光滑水平面上,如圖。若A、C分別受到水平力、(F1F2)的作用,則A對B的作用力大小為[C]F1ABCF2(1)圖(A)(B)(C)(D)(E)(F)(2)如圖示兩個質(zhì)量分別為mA和mB的物體A和B,一起在水平面上沿x軸正向做勻減速直線運(yùn)動,加速
2025-08-05 16:21
【摘要】13第三章牛頓運(yùn)動定律第1單元牛頓運(yùn)動定律[例1]如圖所示,輕質(zhì)彈簧上面固定一塊質(zhì)量不計(jì)的薄板,在薄板上放重物,用手將重物向下壓縮后,突然將手撤去,則重物將被彈簧彈射出去,在彈射過程中(重物與薄板脫離之前)重物的運(yùn)動情況是A.一直加速運(yùn)動B.勻加速運(yùn)動C.先加速運(yùn)動后減速運(yùn)動D.先減速運(yùn)動后加速運(yùn)動[例2]如圖示,質(zhì)量相等的兩個物體A、B之
2025-08-05 07:10
【摘要】成功的秘訣等于好的學(xué)習(xí)方法加好的學(xué)習(xí)效率牛頓運(yùn)動定律的解題技巧常用的方法:一、整體法★★:整體法是把兩個或兩個以上物體組成的系統(tǒng)作為一個整體來研究的分析方法;當(dāng)只涉及研究系統(tǒng)而不涉及系統(tǒng)內(nèi)部某些物體的受力和運(yùn)動時,一般可采用整體法.二、隔離法★★:隔離法是將所確定的研究對象從周圍物體(連接體)系統(tǒng)中隔離出來進(jìn)行分析的方法,其目的是便于進(jìn)一步對該物體進(jìn)行受力分析,(連接體)內(nèi)某個物
2025-08-05 09:26
【摘要】牛頓運(yùn)動定律的案例分析。。,會利用整體隔離法求解連接體問題。嫦娥系列衛(wèi)星和神舟系列飛船的成功發(fā)射,為我國進(jìn)行太空探索積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),飛船的發(fā)射、變軌、返回等操作的精準(zhǔn)度達(dá)到了國際先進(jìn)水平。讓我們共同來回顧嫦娥二號發(fā)射的精彩瞬間。衛(wèi)星發(fā)射時在幾百秒內(nèi)就要把衛(wèi)星的速度增加到幾千米每秒,在太空運(yùn)動時可達(dá)7km/s,我們是如何做到
2025-05-14 22:01
【摘要】n更多企業(yè)學(xué)院:《中小企業(yè)管理全能版》183套講座+89700份資料《總經(jīng)理、高層管理》49套講座+16388份資料《中層管理學(xué)院》46套講座+6020份資料?《國學(xué)智慧、易經(jīng)》46套講座《人力資源學(xué)院》56套講座+27123份資料《各階段員工培訓(xùn)學(xué)院》77套講座+324份資料
2025-03-25 05:50
【摘要】第四章牛頓運(yùn)動定律課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)相關(guān)要求通過實(shí)驗(yàn),探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系。理解牛頓運(yùn)動定律,用牛頓運(yùn)動定律解釋生活中的有關(guān)問題。通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識超重和失重現(xiàn)象。知道共點(diǎn)力的平衡條件。認(rèn)識單位制在物理學(xué)中的重要意義。知道國際單位制中的力學(xué)單位第一節(jié)牛頓第一定律重點(diǎn):①慣性是物體的固有屬性,質(zhì)量是物體慣性
2025-01-15 02:36
【摘要】考點(diǎn)一牛頓運(yùn)動定律類型一對慣性的理解例:在水平的路面上有一輛勻速行駛的小車,車上固定一盛滿水的碗?,F(xiàn)突然發(fā)現(xiàn)碗中的水灑出,水灑出的情況如圖所示,則關(guān)于小車在此種情況下的運(yùn)動,下列敘述正確的是()A.小車勻速向左運(yùn)動B.小車可能突然向左加速運(yùn)動C.小車可能突然向右減速運(yùn)動D.小車可能突然向左減速運(yùn)動類型二牛二定律的應(yīng)用例:如圖,質(zhì)量m=1kg的
【摘要】牛頓運(yùn)動定律同步練習(xí)(四)牛頓第三定律1.下面關(guān)于作用力與反作用力的說法中,正確的是()A先有作用力,后有反作用力B只有物體處于靜止?fàn)顟B(tài)時,物體間才存在作用力和反作用力C只有物體接觸時,物體間才存在作用力和反作用力D兩物體間的作用力和反作用力一定是同種性質(zhì)的力2.如圖所示,物體A放在水
2024-11-11 13:22
【摘要】牛頓運(yùn)動定律的綜合應(yīng)用考點(diǎn)1超重與失重現(xiàn)象【題型解讀】1.對超重、失重的理解:超重并不是重力增加了,失重并不是重力減小了,完全失重也不是重力完全消失了.在發(fā)生這些現(xiàn)象時,物體的重力依然存在,且不發(fā)生變化,只是物體對支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦?發(fā)生了變化(即“視重”發(fā)生變化).2
2025-08-15 22:52
【摘要】第3講牛頓運(yùn)動定律的綜合應(yīng)用自主學(xué)習(xí)考點(diǎn)突破第三章牛頓運(yùn)動定律高考總復(fù)習(xí)一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案·物理隨堂驗(yàn)收自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)考點(diǎn)突破第三章牛頓運(yùn)動定律高考總復(fù)習(xí)一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案·物理隨堂驗(yàn)收1.能分析超重、失重問題.2.能分析簡單的臨界
2025-08-15 22:45
【摘要】牛頓第一定律平衡狀態(tài)與平衡力一、力和運(yùn)動的關(guān)系【回顧】平衡與非平衡狀態(tài)的受力特點(diǎn)1、平衡物體受力應(yīng)滿足“同體等值反向共線”條件。2、物體非平衡特點(diǎn)取決于“運(yùn)動方向與受力方向”?!舅伎肌课矬w如果不受力,物體將何去何從呢?非平衡狀態(tài)與非平衡力亞里士多德的觀點(diǎn):力是維持物體運(yùn)動的原因。物體受力運(yùn)動,
2024-12-08 05:17