“上好課”五三一研修總結(jié)-免費閱讀
【正文】 從理論知識的積累開始，花時間多閱讀教育論著、教學(xué)類文章，適時把握教育的發(fā)展動態(tài)和方向。要做一名有理想、有追求、懂得探索的教師。通過核心素養(yǎng)下進(jìn)行多維度的教學(xué)目標(biāo)制訂，以及過程與方法、情感、態(tài)度、價值觀、課程評價、學(xué)習(xí)評價等多領(lǐng)域的成功案例的學(xué)習(xí)，收獲了很多優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計思路和行之有效的操作方法，對將來自主進(jìn)行教學(xué)設(shè)計、課堂改革、建立評價體系均有深刻的指導(dǎo)意義。附件: 五三一研修總結(jié)模板五三一研修總結(jié)個人信息姓名梁安明任教學(xué)科美術(shù)學(xué)校丘北縣特殊教育學(xué)校任教班級七至九年級研修收獲提示：回顧本次研修中，自己印象最深的五點：說明印象最深的原因；對以后的教學(xué)工作有何幫助。三、學(xué)科關(guān)鍵問題解決此部分是學(xué)習(xí)平臺專為美術(shù)教師而提供的專題學(xué)習(xí)，通過“綜合探索型的教師應(yīng)該具備四種力量：思想力、表達(dá)力、學(xué)習(xí)力、理想力，擁有強(qiáng)烈的自我發(fā)展意識，也
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