【摘要】蘇教版三年級數(shù)學下冊乘數(shù)末尾有0的乘法教學目標0的乘法的簡便計算，能正確地用簡便算法進行計算，培養(yǎng)計算能力。中去，進一步拓寬估算的思路，提高估算的能力?？谒?2×4=20×4=200×4=6
2024-12-04 21:14
【摘要】冀教版三年級數(shù)學下冊尾有０的乘法。程中，體驗學習的樂趣，增強學好數(shù)學的信心。口算:9×300=600×8=2×500=800×8=400×0=9×0=0×
2024-12-13 12:33
【摘要】商中間或末尾有0的除法教案教學內容：教材P28、29例5、例6，做一做，練習七第1～4題。教學要求1．知道“0除以任何不是0的數(shù)都得0”。2．探索并掌握被除數(shù)中間、末尾有0，商中間或末尾也商0的計算方法，掌握豎式的簡便寫法，能正確地進行計算。3．培養(yǎng)學生認真計算，仔細檢查的良好學習習慣。4．經歷與他人交
2024-11-23 11:53
【摘要】第一篇：《商中間、末尾有0的除法》教學反思 《商中間或末尾有0的除法》教學反思 本節(jié)課的教學重、難點是：理解“0除以任何不是0的數(shù)都得0”；掌握三位數(shù)除以一位數(shù)，商中間或末尾有0的除法的計算方法，...
2024-10-08 20:06
【摘要】因數(shù)末尾有0的乘法學習目標1.知識目標使學生掌握第一個因數(shù)末尾有0的乘法的計算方法，能夠正確計算。2.能力目標學會乘法豎式的書寫格式，了解豎式每一步計算的含義。3.情感目標培養(yǎng)初步的遷移類推能力，培養(yǎng)學生自主探索、合作學習、自主獲取知識的能力。教學重點：掌握因數(shù)末尾有0的乘法的計算方法。教學
2024-12-11 14:50
【摘要】蘇教版三年級數(shù)學下冊教學目標：0除以任何不為0的數(shù)結果都等于0。、末尾有0的除法計算方法的過程，并能正確計算。，感受數(shù)學與日常生活的聯(lián)系，增強自主探索的意識。判斷下面各題的商是幾位數(shù)：29179商是____位數(shù)42518商是____位數(shù)40324商是
2024-11-29 13:03
【摘要】乘數(shù)末尾有0的乘法教學目標：0的乘法的簡便計算，能正確地用簡便算法進行計算，培養(yǎng)計算能力。，進一步拓寬估算的思路，提高估算的能力。教學重點、難點：學會乘數(shù)末尾有0的乘法的簡便計算。教學過程：一、復習：。80×1140×1224×20
2024-11-19 19:19
【摘要】乘數(shù)末尾有0的乘法淮安市實驗小學教育集團徐春梅國標蘇教版第六冊口算:2×4=20×4=200×4=6×3=60×3=600×3=40
2024-12-11 10:08
【摘要】冀教版三年級數(shù)學下冊三位數(shù)除以一位數(shù)商末尾有0的除法?，經歷自主探索三位數(shù)除以一位數(shù)商末尾有0的除法的計算方法的過程。?0的除法的計算。?，感受“愛心”的溫暖，激發(fā)學習的主動性。已退休的王老師每學期拿出720元錢，資助貧困地區(qū)的學生，平均寄給3位學生。王老師給每名學生寄多少錢？
2024-12-13 19:47
【摘要】你能提出什么問題？（1）趙伯伯平均每次運多少箱？60÷3=____（箱）趙伯伯平均每次運_____箱。2020（2）王叔叔平均每次運多少箱？600÷3=____（箱）200你是怎樣想的？200×3=600600
2024-11-12 00:22
【摘要】商中間或末尾有0的除法【素質教學目標】知識與能力：“0”除以任何不是0的數(shù)都得0。0的除法的意義、學會被除數(shù)中間和末尾有0使商中間和末尾有0的計算方法。。過程與方法：3、通過創(chuàng)設情境，引導學生自主探究，使學生掌握被除數(shù)中間和末尾有0的計算方法。【學習重點難點】“0”除以任何不是0的數(shù)都
2024-12-09 09:19
【摘要】商末尾有0的除法教學目標1.知識目標:使學生掌握商末尾有0的除法的計算方法，并能正確地進行計算。2.能力目標:解決有關商末尾有0的除法計算的實際問題。3.情感目標:結合教學滲透數(shù)學知識來源于生活實踐的思想，培養(yǎng)學生初步的數(shù)學應用意識。教學重點掌握商末尾有0的除法的計算方法。教學難點掌握商
2024-11-19 21:41
【摘要】商末尾有0的除法教學內容：教材第7頁例題和第8頁想想做做1-6教學目標：1、經歷非整十的兩位數(shù)除以一位數(shù)上的個位是0的除法筆算方法的探索過程，掌握這種筆算方法。2、在學習活動中，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)學活動充滿著探索與創(chuàng)造，逐步樹立起學好數(shù)學的信心。教學過程：一、創(chuàng)設情境，提出問題
2024-11-20 00:59
【摘要】第一篇：商末尾有0的除法教學設計 商末尾有0的除法教學設計（精選5篇） 作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，借助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。教...
2024-11-04 18:46
【摘要】蘇教版三年級數(shù)學上冊學習目標0的除法筆算方法的探索過程，掌握這種筆算方法。2.在學習活動中，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)學活動充滿著探索與創(chuàng)造，逐步樹立起學好數(shù)學的信心。打羽毛球打羽毛球平均分到3個班，每班能分到多少個？20個62÷3=____（）____
2024-11-29 13:04
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