智能計算機輔助教學系統(tǒng)的模塊設計-免費閱讀
【正文】 因此，教員模塊必須有完整的關于自然語言對話、教學方法、教學策略和教學題材的知識，能夠決策采用什么樣的方式順序以及教學模式等。其過程就是根據(jù)學員的表現(xiàn)來估測他的學習要求，他對知識與技能的掌握情況以及他的能力，這種對學員的估測結果就是學員模型。一般來說，問題解決能力、診斷糾錯能力和自然語言的生成與理解問題是當今icai課件的三個重要特征。關鍵詞：client/server；cai；icai；課件一、智能計算機輔助教學系統(tǒng)的本質(zhì)內(nèi)涵智能計算機輔助教學——icai（intelligence puter－assisted instruction）屬于人工智能的一個分支領域，智能計算機輔助教學系統(tǒng)是以認知科學和思維科學為理論基礎，綜合人工智能技術、教育心理學等多門學科的知識對學員實施教育的一門新的教育技術，其目的在于通過研究人類學習思維的特征和過程，尋求學習知識的模式，使學員獲得個別化自適應性學習的獲取知識方法，從而使學員學得更快、更有效。二、智能計算機輔助教學系統(tǒng)的主要特點為克服cai的不足，icai充分注意到教員在教學中的思維過程，依靠人工智能技術的進步，在因材施教方面
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