智能計算機輔助教學(xué)系統(tǒng)的模塊設(shè)計-免費閱讀
【正文】 因此，教員模塊必須有完整的關(guān)于自然語言對話、教學(xué)方法、教學(xué)策略和教學(xué)題材的知識，能夠決策采用什么樣的方式順序以及教學(xué)模式等。其過程就是根據(jù)學(xué)員的表現(xiàn)來估測他的學(xué)習(xí)要求，他對知識與技能的掌握情況以及他的能力，這種對學(xué)員的估測結(jié)果就是學(xué)員模型。一般來說，問題解決能力、診斷糾錯能力和自然語言的生成與理解問題是當今icai課件的三個重要特征。關(guān)鍵詞：client/server；cai；icai；課件一、智能計算機輔助教學(xué)系統(tǒng)的本質(zhì)內(nèi)涵智能計算機輔助教學(xué)——icai（intelligence puter－assisted instruction）屬于人工智能的一個分支領(lǐng)域，智能計算機輔助教學(xué)系統(tǒng)是以認知科學(xué)和思維科學(xué)為理論基礎(chǔ)，綜合人工智能技術(shù)、教育心理學(xué)等多門學(xué)科的知識對學(xué)員實施教育的一門新的教育技術(shù)，其目的在于通過研究人類學(xué)習(xí)思維的特征和過程，尋求學(xué)習(xí)知識的模式，使學(xué)員獲得個別化自適應(yīng)性學(xué)習(xí)的獲取知識方法，從而使學(xué)員學(xué)得更快、更有效。二、智能計算機輔助教學(xué)系統(tǒng)的主要特點為克服cai的不足，icai充分注意到教員在教學(xué)中的思維過程，依靠人工智能技術(shù)的進步，在因材施教方面
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