【摘要】假設(shè)家中生火泡茶有以下幾個(gè)步驟:請選出一個(gè)最優(yōu)算法()算法的定義:通常指可以用計(jì)算機(jī)來解決的某一類問題的程序或步驟,這些程序或步驟必須是明確和有效的,而且能夠在有限步之內(nèi)完成。算法的要求:
2025-07-25 09:30
【摘要】2020---2020年度第一學(xué)期期末初三幾何試題一、填空(2×20):1、已知△ABC中,AB=AC,∠A=50°,則∠B=。2、已知等腰三角形一腰上的高與底邊的夾角等于頂角的。3、已知△ABC中,AB=AC,∠A=120°,AC的垂直平分線交BC于
2025-11-03 01:37
【摘要】壓軸題幾何專項(xiàng)訓(xùn)練(一)——幾何探究題滲透思想方法:特殊到一般、類比、化歸解題策略:運(yùn)用特殊情況解答中所積累的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),進(jìn)一步完成一般情況。1、課外興趣小組活動(dòng)時(shí),許老師出示了如下問題:如圖1,己知四邊形ABCD中,AC平分DDAB,DDAB=60°,DB與DD互補(bǔ),求證:AB+AD=AC.小敏反復(fù)探索,不得其解.她
2025-04-04 02:41
【摘要】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)中幾何教學(xué)的提高 小學(xué)數(shù)學(xué)中幾何教學(xué)的提高 摘要:在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容中包括數(shù)和形兩個(gè)部分,其中形就是指幾何初步知識(shí),主要涉及現(xiàn)實(shí)世界中的物體、幾何體和平面圖形的形狀、大小、位置關(guān)系...
2025-11-07 00:06
【摘要】......1如圖,將△AOB置于平面直角坐標(biāo)系中,其中點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)A的坐標(biāo)為(3,0),∠ABO=60°.(1)若△AOB的外接圓與y軸交于點(diǎn)D,求D點(diǎn)坐標(biāo).(2)若點(diǎn)C的坐標(biāo)為(-1,0),試猜
2025-04-04 03:44
【摘要】新概念英語第三冊Lesson1?ApumaatlargePumasarelarge,cat-likeanimalswhicharefoundinAmerica.WhenreportscameintoLondonZoothatawildpumahadbeenspottedforty-fivemilessouthofL
2025-04-06 23:50
【摘要】Unit1Howcanwebeegoodlearners?重點(diǎn)短語1.goodlearners?優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者?2.workwithfriends?和朋友一起學(xué)習(xí)3.studyforatest備考conversationswith與……交談skills口語技巧little有點(diǎn)兒fir
2025-04-06 12:20
【摘要】幾何直觀在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用幾何直觀是借助于見到的或想到的幾何圖形的形象關(guān)系產(chǎn)生對數(shù)量關(guān)系的直接感知。小學(xué)生的思維水平止處于具體運(yùn)算階段向形式運(yùn)算階段過渡,離不開具體事物的支持。幾何直觀憑借圖形的直觀性特點(diǎn)將抽象的數(shù)學(xué)語言與直觀的圖形語言有機(jī)地結(jié)合起來,抽象思維同形象思維結(jié)合起來,充分展現(xiàn)問題的本質(zhì),能夠幫助學(xué)生打開思維的大門,開啟智慧的鑰匙,突破數(shù)學(xué)理解上的難點(diǎn)。(一)以
2025-04-04 03:41
【摘要】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)概念的教學(xué)反思 教學(xué)反思 數(shù)學(xué)概念課的“情境——?dú)w納”教學(xué)模式是指學(xué)生在老師引導(dǎo)下,從熟悉感興趣的教學(xué)情境出發(fā),能過比較、分析、判斷、綜合、概括等教學(xué)過程幫助學(xué)生獲得某一概念和界定...
2025-10-19 12:21
【摘要】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的總結(jié) 數(shù)學(xué)概念是小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的基本要素。小學(xué)數(shù)學(xué)是由許多概念、法則、性質(zhì)等組成的確定體系。每一個(gè)法則、性質(zhì)等實(shí)際上都是一個(gè)判斷,而且離不開概念。可...
2025-10-16 17:23
【摘要】導(dǎo)數(shù)的概念、運(yùn)算及其幾何意義1.已知物體做自由落體運(yùn)動(dòng)的方程為若無限趨近于0時(shí),無限趨近于,那么正確的說法是()A.是在0~1s這一段時(shí)間內(nèi)的平均速度B.是在1~(1+)s這段時(shí)間內(nèi)的速度C.是物體從1s到(1+)s這段時(shí)間內(nèi)的平均速度D.是物體在這一時(shí)刻的瞬時(shí)速度.2.已知函數(shù)f’(x)=3x2,則f
2025-04-04 05:08
【摘要】小學(xué)2017全部數(shù)學(xué)公式匯總(人教版) 1每份數(shù)×份數(shù)=總數(shù) 總數(shù)÷每份數(shù)=份數(shù) 總數(shù)÷份數(shù)=每份數(shù) 2倍數(shù)×倍數(shù)=幾倍數(shù) 幾倍數(shù)÷1倍數(shù)=倍數(shù) ...
2024-12-04 04:34
【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)概念大全三角形的面積=底×高÷2。公式S=a×h÷2正方形的面積=邊長×邊長公式S=a×a長方形的面積=長×寬公式S=a×b平行四邊形的面積=底×高公式S=a×h梯形的面積=(上底+下底)×高÷2公式S=(a+b
2025-08-04 22:52
【摘要】 小學(xué)2018全部數(shù)學(xué)公式匯總(人教版) 1每份數(shù)×份數(shù)=總數(shù) 總數(shù)÷每份數(shù)=份數(shù) 總數(shù)÷份數(shù)=每份數(shù) 2倍數(shù)×倍數(shù)=幾倍數(shù) 幾倍數(shù)÷1倍數(shù)=倍數(shù) 幾倍數(shù)÷倍數(shù)=1倍數(shù) ...
2024-12-04 04:45
【摘要】??初中平面幾何概念??????1過兩點(diǎn)有且只有一條直線??????2兩點(diǎn)之間線段最短3同角或等角的補(bǔ)角相等4同角或等角的余角相等5過一點(diǎn)有且只有一條直線和已知直線垂直
2025-09-25 14:56