河北省衡水市第十四中學(xué)20xx-20xx學(xué)年高二上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題-word版含答案-免費(fèi)閱讀
【正文】 觀點(diǎn)鮮明得2分；理由充足得6分，每點(diǎn)2分。觀點(diǎn)三：個(gè)性化的民族的作品才是世界的。從安祿山、史思明叛亂以后，山賊搶掠，人口流散，嚴(yán)震不失時(shí)機(jī)鼓勵(lì)督促?gòu)氖罗r(nóng)桑，收斂適度，百姓沒(méi)有感到煩擾，而皇帝駐地供應(yīng)充足?！睆堄谜\(chéng)畏懼，想要逃走，壯士從后邊擒住他。后來(lái)又起任他為興、鳳兩州團(tuán)練使，他熱衷于興利除害。企鵝說(shuō):我已把翅膀變作鰭,它使我和魚(yú)一樣,能夠在海洋遨游。□□□□ □□□□ □□□□17．仿照下面的示例，自選話題，另寫(xiě)三個(gè)句子，要求蘊(yùn)含一定哲理，句式與示例相近。③它煞費(fèi)心機(jī)，創(chuàng)造世界。B．故鄉(xiāng)的山水漸漸遠(yuǎn)離了我，但臨行前母親的諄諄教誨卻深深觸動(dòng)了我的心，久久不能平靜下來(lái)。（2）根據(jù)文意，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析莫言作品的主要特點(diǎn)。我覺(jué)得越是經(jīng)典的書(shū)越耐得住重讀。我認(rèn)為衡量一個(gè)作家才華最重要的標(biāo)準(zhǔn)，就是看一個(gè)作家有沒(méi)有創(chuàng)造一種獨(dú)特的文體，而魯迅、老舍都是創(chuàng)造了一種獨(dú)特文體的作家。1984年上軍藝以前，找不到素材來(lái)寫(xiě)作，很多時(shí)間就是下去體驗(yàn)生活，千方百計(jì)找能夠讓自己感動(dòng)的故事?！蹦赃€承認(rèn)自己受過(guò)?？思{、馬爾克斯的影響。瑞典文學(xué)院還認(rèn)為，“從歷史和社會(huì)的視角，莫言用現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)幻的融合在作品中創(chuàng)造了一個(gè)令人聯(lián)想的感觀世界”。（6分）（4）小說(shuō)的“我”有人認(rèn)為可有可無(wú)，你同意這種看法嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和具體理由。有空你也到我那邊去，別忙壞了身體……”后面的話就沒(méi)再說(shuō)下去，因?yàn)槲抑溃藭r(shí)任何的話語(yǔ)都只是一種形式，說(shuō)多了反而有點(diǎn)自欺欺人。我知道，她的心里也不好受，但是卻也無(wú)可奈何。姐夫迅速地跳下三輪車(chē)，從車(chē)?yán)锒冻鲆粔K油氈布，與姐姐一起，三下兩下，防雨篷便搭好了，把我這個(gè)外行看得直瞪眼。街上半個(gè)人影也看不到，除了偶爾閃過(guò)一兩只夜行汽車(chē)的眼睛。路面已有積水，左一洼、右一洼，映著昏黃的燈光，仿佛少年含羞的臉龐剛剛褪去紅暈，白一陣、黃一陣，不知如何是好。他們擺的是小吃攤，東西很多，如爐子、桌椅盆罐之類(lèi)的，要運(yùn)到很遠(yuǎn)的鬧市區(qū)路口去。不想他半夜就起來(lái)了，起床的動(dòng)作輕輕的，絲毫沒(méi)有吵醒我的意思。注意：只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。8．從全詞看，“徒感慨”“空悵望”分別表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（5分）9．這首詞主要運(yùn)用哪些表現(xiàn)手法？請(qǐng)列舉出兩種，并作簡(jiǎn)要分析。千古英雄成底事，徒感慨，漫悲涼。 D．嚴(yán)震發(fā)展農(nóng)耕，體恤百姓。 C．宰相以為地貧無(wú)所仰給 仰：仰望。自安、史后，山賊剽掠，戶(hù)口流散，震隨宜勸課，鳩②斂有法，民不煩擾，而行在供億具焉。用誠(chéng)子斫勛傷首，左右捍刀得免，遂仆用誠(chéng)，而格殺其子。遷山南西道節(jié)度使。D．二戰(zhàn)后，現(xiàn)代主義文學(xué)盡可能表現(xiàn)人在被異化的社會(huì)中所體驗(yàn)到的壓抑、焦慮、孤獨(dú)和虛無(wú)，反傳統(tǒng)、反理性、反藝術(shù)的傾向開(kāi)始得到主流批評(píng)界的普遍認(rèn)同。2. 下列解釋和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）（3分）A．自19世紀(jì)中葉起，歐洲人在反思人與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系時(shí)，開(kāi)始追求以人與現(xiàn)實(shí)的和諧為核心的古典式的和諧之美，它折射出當(dāng)時(shí)歐洲人對(duì)人與現(xiàn)實(shí)關(guān)系的向往與期待。西方現(xiàn)代作家以文學(xué)為手段來(lái)探究人類(lèi)存在的價(jià)值，不再努力去描繪外在的人的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，而是盡可能地去表現(xiàn)人在被異化的社會(huì)中所體驗(yàn)到的壓抑、焦慮、孤獨(dú)和虛無(wú)。傳統(tǒng)文學(xué)觀念受到嚴(yán)重的沖擊，樂(lè)觀主義傾向開(kāi)始淡出20世紀(jì)西方文學(xué)的舞臺(tái)，文學(xué)的視角轉(zhuǎn)移到從人生的悲劇性體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)美與善。雖然瑞典文學(xué)院始終以“理想主義”作為最高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)選作品，但是，在各個(gè)不同的歷史階段，對(duì)“理想主義”的理解有所不同。消息一出，所有華人無(wú)不為之振奮，一掃中國(guó)文學(xué)與諾貝爾獎(jiǎng)無(wú)緣的尷尬。不難發(fā)現(xiàn)，此時(shí)歐洲人的文學(xué)審美觀念趨向于追求古典式的和諧之美，而人與現(xiàn)實(shí)的和諧是這種古典美的核心，它折射出當(dāng)時(shí)歐洲人對(duì)人與現(xiàn)實(shí)關(guān)系的向往與期待。在這片思想的荒原上，存在主義哲學(xué)思想開(kāi)始風(fēng)靡世界。B．諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)最初多關(guān)注那些透過(guò)溫和的人道主義顯現(xiàn)出真、善、美的文學(xué)作品，使人們?cè)诩怃J的社會(huì)矛盾下仍然對(duì)生活和未來(lái)充滿信心。3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A．后現(xiàn)代文學(xué)批評(píng)反對(duì)形而上學(xué)、反對(duì)普遍性，突出差別性、個(gè)別性的文學(xué)觀念使文學(xué)批評(píng)更注重在具體的歷史語(yǔ)境中對(duì)人進(jìn)行現(xiàn)實(shí)的反思。西川節(jié)度使嚴(yán)武知其才，署押衙，遷恒王府司馬，委以軍府眾務(wù)。勛還得符，請(qǐng)壯士五人與偕，出駱谷，用誠(chéng)以為未知其謀，以數(shù)百騎迓①勛館之，左右嚴(yán)侍。震曰；“山南密邇畿輔，李晟銳于收復(fù)，方藉六師為聲援，今引而西，則諸將顧望，責(zé)功無(wú)期。②鳩：通“匍”，聚，聚集。他斬殺了朱泚派來(lái)勸誘的穆廷光，送表章迎奉并派人保駕想移駕山南的皇帝，對(duì)謀反不成的屬下張用誠(chéng)毫不留情地予以杖殺。 宋城子 [南宋]李好古平沙淺草接天長(zhǎng)。②馘（gu243。（5）戎馬關(guān)山北 ， 。事先，姐夫已申明過(guò)，在他家沒(méi)有懶覺(jué)睡。我也不好意思再賴(lài)在被窩里了，便翻身起來(lái)?！薄澳闳プ鍪裁?，天冷，睡覺(jué)去！”姐姐的話語(yǔ)近乎命令，但我執(zhí)意要去，她便未再攔我?！逼鋵?shí)她的褲子比我要臟得多。 好不容易到了地頭。不光是我冷，姐姐、姐夫還有許許多多夜半起床的人，他們都冷，他們說(shuō)冷了嗎？我的鼻子有點(diǎn)發(fā)起酸來(lái)，有股想哭的味道，我咬了咬牙，“不冷！” 就在這時(shí)，姐姐拽了拽我的衣袖，說(shuō)，你看。 “姐，我走了。，卻能深深打動(dòng)讀者，在感嘆普通人生活韌性的同時(shí)，也滲透了作者多方面的思考。接下來(lái)我還是會(huì)將大部分精力放在新作品的創(chuàng)作上。和大多數(shù)普通文學(xué)愛(ài)好者一樣，我的文學(xué)之路也是從閱讀和模仿開(kāi)始的。高密有泥塑、剪紙、撲灰年畫(huà)、茂腔等民間藝術(shù)。越是經(jīng)典越耐得住重
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