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正文內(nèi)容

廣東省惠州市20xx屆高三上學(xué)期第三次調(diào)研測(cè)試語(yǔ)文試題-免費(fèi)閱讀

  

【正文】 一等二等三等四等22.(6分)【分配大部分時(shí)間用于嘗試回憶;分配更多時(shí)間用于誦讀;有利于增強(qiáng)記憶效果。本題最多得5分。愛(ài)好書(shū)法,而且從不忍拒絕向他求字的人;⑤樸實(shí)憨厚。為后文月亮出來(lái)之后星星稀少無(wú)光彩的情形張本并構(gòu)成對(duì)比(2分),揭示威權(quán)對(duì)于鮮活個(gè)性生命的壓抑,引起讀者的思考(2分)。4.心地善良。(1點(diǎn)1分,本題最多得4分)】四、本大題為選考內(nèi)容的兩組試題?!笆捠捨嗳~送寒聲,江上秋風(fēng)動(dòng)客情”,一“送”一“動(dòng)”,寓情于物,賦予梧葉、秋風(fēng)以人的情態(tài)意緒。落木蕭蕭,寒聲陣陣,秋風(fēng)秋江,傳達(dá)漂泊不定、凄愴落寞之感;秉燈夜游,捉弄蟋蟀,兒童歡悅,流露忘乎所以、得魚(yú)忘筌之意。)】7.D【②④他人他事⑥是志向愿望】8.B【“一生不求功名的總結(jié)”片面絕對(duì),作者曾經(jīng)追求功名,“吾嘗試求科第官祿于時(shí)矣”】9.(10分)【①(3分)(我)起身等候,聚精會(huì)神,準(zhǔn)備隨時(shí)提起釣竿。B.間或,偶爾我懷疑是因?yàn)槲业尼烎~(yú)技術(shù)不佳,問(wèn)問(wèn)常來(lái)這里釣魚(yú)的人,大概也和我一樣。我說(shuō):“這是想偷吃魚(yú)食的小魚(yú),大魚(yú)就要來(lái)了。)】3.(3分)D【A.成分殘缺,應(yīng)在“個(gè)性化”后加“服務(wù)”;B.搭配不當(dāng),“民營(yíng)醫(yī)院……成為……城市”,應(yīng)在“已成為”前加“深圳”;C.“一名”“官兵”不合邏輯。;C.qiān/xiān,p225。/c249。(60分)太陽(yáng)每天從東方升起,在西邊落下。23.嶺南中學(xué)高三(5)班的張華同學(xué),所填語(yǔ)句不要使用數(shù)字。(5分)”我們偶爾和莫老師聚會(huì),他從不讓人接送,而是自己騎著一輛破舊的大輪自行車(chē),從平安里一直騎到后海的孔乙己酒店或南鑼鼓巷深處的某個(gè)小館。我的非虛構(gòu)長(zhǎng)篇寫(xiě)作計(jì)劃獲得了2012年度人民文學(xué)“大地寫(xiě)作計(jì)劃”的扶持,計(jì)劃明年寫(xiě)完,也算是我向莫老師第一次交上的小說(shuō)作業(yè)。他呵呵笑著說(shuō),“小老鄉(xiāng),剛在《人民文學(xué)》讀了你一組詩(shī),你在《方圓》寫(xiě)的那些文章我也看過(guò),不錯(cuò)。而他27年前在衛(wèi)生間寫(xiě)下的,就是他的成名作《透明的紅蘿卜》。(16)我們趕忙下溪去撈,但無(wú)論如何也撈不上來(lái),看那嘩嘩的水流也依然沖不走它們?!蔽艺f(shuō)。(6)過(guò)了一會(huì)兒,月亮從村東口的那個(gè)榆樹(shù)丫子里升上來(lái)了。(4)我們都抬起頭來(lái),原本是無(wú)聊得沒(méi)事可做,隨便看看罷了。(一)文學(xué)類(lèi)文本閱讀閱讀下面的文字,完成16—18題。15.近年來(lái),各大衛(wèi)視之間展開(kāi)了激烈而紛亂的選秀之爭(zhēng),請(qǐng)結(jié)合本文的觀點(diǎn),簡(jiǎn)述怎樣讓選秀節(jié)目走上良性的發(fā)展之路。E.人們?cè)絹?lái)越不能容忍曾經(jīng)相當(dāng)盛行的“托兒”或者虛假的情節(jié),顯示公眾對(duì)于誠(chéng)信的判斷標(biāo)準(zhǔn)過(guò)于苛刻。這其實(shí)也給這個(gè)優(yōu)秀的節(jié)目一個(gè)更為苛刻的要求。幸福感來(lái)自?shī)^斗和夢(mèng)想的力量,而這一切又在公平和公開(kāi)的程序中進(jìn)行,這是具有魅力的。今天的80后90后面對(duì)的是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈,生活和事業(yè)發(fā)展的壓力較大的社會(huì)環(huán)境,而獨(dú)生子女的適應(yīng)和抗壓能力又相對(duì)較弱。這幾年選秀一直處在瓶頸之中。好評(píng)和爭(zhēng)議交錯(cuò),熱播和分歧共存,這其實(shí)是近年來(lái)中國(guó)選秀文化變化和發(fā)展的一個(gè)新的狀況的投射,也是中國(guó)電視文化的新的變化的投影。11.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(7分)夜書(shū)所見(jiàn)葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風(fēng)動(dòng)客情。9.把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。⑥吾將唯魚(yú)之求,而無(wú)他釣焉A.①②③②問(wèn)之常釣家,率如是③日方午,腹饑思食甚,余忍而不歸以釣②終焉少系于人之心者7.下列各句中,都用具體行為表現(xiàn)作者“喜釣”特點(diǎn)的一組是(嘻!此可以觀矣?!庇钟鈺r(shí)動(dòng)者稍異,掣之得鯽,長(zhǎng)可四五寸許。二、本大題7小題,共35分。C.作為一名武警官兵,我決心用十八大精神武裝頭腦、凈化靈魂、完善自我,自覺(jué)堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)軍隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng),用出色的工作成績(jī)報(bào)效國(guó)家和人民。屏氣/屏除2.下面語(yǔ)段中加點(diǎn)的詞語(yǔ),使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)“雙節(jié)”長(zhǎng)假首日,全國(guó)各地相當(dāng)多的高速公路因免費(fèi)通行成為中國(guó)式擁堵中的一道別樣風(fēng)景,專(zhuān)家認(rèn)為中國(guó)高速公路全面取消收費(fèi)必須循序漸進(jìn),不能企求一揮而就。1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字,每對(duì)讀音都不相同的一組是(3分)A.輟學(xué)/闊綽狙擊/詛咒④可惜沒(méi)有趁著夜色看過(guò);王鵬運(yùn)有兩句詞道:“只愁淡月朦朧影,難驗(yàn)微波上下潮。無(wú)何,浮子寂然,則徐牽引之,仍自寂然;已而手倦足疲,倚竿于岸,游目而視之,其寂然者如故。乃飯后仍出,更詣別塘求釣處,逮暮乃歸,其得魚(yú)與午前比。吏部掌全國(guó)官吏之任免、考課、升降、調(diào)動(dòng)等事。②而無(wú)他釣焉,其可哉B.①浮子寂然,則徐牽引之)①疾理釣絲,持籃而往C.作者用“魚(yú)”比喻官職,人人求官心切,都希望通過(guò)科舉后步步高升。③夫釣,適事也,隱者之所游也,其趣或類(lèi)于求得。(2)這首詩(shī)歌運(yùn)用了多種藝術(shù)手法,請(qǐng)就其中的一種手法,結(jié)合相關(guān)詩(shī)句做具體分析。三、本大題4小題,共16分。這既是由于這些年唱片業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的轉(zhuǎn)型的問(wèn)題復(fù)雜,也是由于歌手的形象風(fēng)格都相當(dāng)接近,難以脫穎而出。這其實(shí)是從普通人中選擇真正的“好聲音”讓他們得以進(jìn)入專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域。它所標(biāo)舉的是腳踏實(shí)地,所倡導(dǎo)的是一種正面而積極的價(jià)值觀。因?yàn)槿藗冊(cè)絹?lái)越明白,誠(chéng)信的缺失造成的損害和沖擊是社會(huì)無(wú)法承受的。B.我國(guó)的選秀文化從2005年后一直處于瓶頸之中。14.第二段畫(huà)線句子“許多參加各電視臺(tái)選秀的選手都差不多,觀眾的印象模糊”在論述中有什么作用?請(qǐng)作簡(jiǎn)述。每組3小題,共15分。天上的月亮還沒(méi)有出來(lái),也不見(jiàn)星星,昏亮亮的一個(gè)大大的天空。我們只知道夜晚天上要有星星,但從沒(méi)注意到星星是這么出現(xiàn)的。這竟使我們大吃了一驚。那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪片,五個(gè)角的,七個(gè)角的,全是薄亮亮的,不就是星星的尸骸嗎?或許,就燃起晚霞的大火來(lái)燒它們,要不,星星為什么從來(lái)就沒(méi)有葉,沒(méi)有根,只是那么赤裸裸的星呢?(13)我們?cè)僖膊蝗绦目茨切┬切橇?,低了頭走到門(mén)前的小溪邊,要去洗洗手臉??鹪谀乘奚針切l(wèi)生間昏黃的燈光下,一個(gè)年輕人在水龍頭下的洗手盆上墊了一塊木板,雙腿斜蹬著地面,用左臂支撐著前傾的身子,上身趴在木板上,忘我地寫(xiě)著東西,以至有人上廁所從身邊經(jīng)過(guò)他都渾然不覺(jué)……每晚熄燈鈴響過(guò)以后,他都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在那里。許多年以后,當(dāng)我第一次站在莫老師面前,說(shuō)句實(shí)話,他完全顛覆了我心目中文學(xué)大師的形象。我驚異于莫老師的細(xì)致與平和,像他這樣的大家竟然對(duì)什么時(shí)候哪個(gè)省又冒出一個(gè)有潛力的新作者,哪個(gè)刊物又發(fā)出一篇不錯(cuò)的小說(shuō)如數(shù)家珍。知道莫老師寫(xiě)字,求字的人也就蜂擁而至,圈子里的作家、詩(shī)人,曾經(jīng)采訪過(guò)他的記者,以前的戰(zhàn)友、同事……莫老師從不忍拒絕人,總是笑呵呵應(yīng)承,哪怕耽誤了自己的寫(xiě)作進(jìn)程也沒(méi)有怨言。其實(shí)并沒(méi)有人讓他這么干,其閃光點(diǎn)出自他的行為本能,源于他性格里具有的憨厚。根據(jù)這
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