實施“生本教育”的初步認識和體會-免費閱讀
【正文】 低年級段應注重學生學習習慣的培養(yǎng)，如讀書、寫字、敢于表達等的習慣。3.?提高學生的自學能力生本教育堅持教學民主的思想，注重對學生自學能力、自我教育能力的培養(yǎng)。以3—4人為一組，男女生搭配，將一個班級組建成若干個最優(yōu)化的合作學習小組。學生站起來表現(xiàn)自己的機會很多。這樣的數學教學就更能激發(fā)學生的創(chuàng)造性。例如，教學小學語文《航天飛機》一課，在第一課時中，學生通過朗讀課文以后，針對課文每一自然段，提出感興趣的問題，課后，小組搜集資料，解決這些問題。生本教育是為學生好學而設計的教育，也是以生命為本的教育，它既是一種方式，更是一種理念。郭思樂教授說：“先做后學”、“先會后學”、“先學后教”、“不教而教”是生本教育的方法。當然這也并不是意味著教師可以對學生的學習放任自流，而是要求教師對教材有更深刻的把握，能敏銳及時地對學生進行點撥引導。但生本課堂注重生生互動，學生交流以后由同學進行評價，進行補充，由于同學之間沒有什么拘束，所以生生互動時經常能夠聽到學生精彩的補充、辯論、反駁。課前準備雖然需要花費學生不少時間，但是他們能從中獲得成功的喜悅。教師要對小組長進行單獨培訓，教會他
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