【正文】 這個故事說明：以動寫靜，動靜結(jié)合，這是狀物繪景中高妙 的一著，它能使文章情趣盎然。把春天人格化為“春天是個插花的能手”，“春天是個美麗活潑的仙子”，“春天是個慈祥的守護(hù)神”，“春天是一位偉大的畫家”。比如作者把稻穗的顏色比作“黃金般”，就生動形象地寫出豐收的景象。準(zhǔn)確地把游蹤寫清楚，才能夠具體描述景物所處的地點、方位、特征。 世界上的景和物是豐富多采的，如果“眉毛胡子一把抓”，將它們都寫進(jìn)文章里，那樣的文章肯定是繁雜冗長，不知所云。 　　二、捕捉景物的顏色和姿態(tài)。 　　傳說宋代畫家文與可，為了畫好竹子，冒著似火的驕陽，全神貫注地看著一片竹子，臉曬得通紅，衣服被汗水濕透，但他好像是毫無知覺一樣。任何寫景文章都不是單純?yōu)閷懢岸鴮懢?，所描寫景物總要賦予它思想、感情。 其次，要善于捕捉景物的顏色和姿態(tài)。我們所熟悉的“王冕學(xué)畫”就是在多次的仔細(xì)觀察、深刻體驗中，才畫出那么栩栩如生的荷花來。 呵，這老人的心，當(dāng)真喜愛這奶黃色的月亮?…… 　　這段文字中有許多細(xì)節(jié)，如“老工友揉眼睛”的細(xì)節(jié)，深刻表現(xiàn)了老工友對學(xué)生的愛及關(guān)懷 ?？撮T的老工友該已經(jīng)睡熟了吧。再如李冠軍的《遲歸》： 　　夜，林蔭路睡了。在描寫人物的過程中，人與環(huán) 境是緊密相聯(lián)的，環(huán)境描寫起著渲染氣氛，烘托人物性格的作用，如朱自清的散文《荷塘月 色》中的環(huán)境描寫。它凈化了環(huán)境，卻從來不要求人們感謝它。 B ：這個洋娃娃個子真大呀，比我的床還高一頭呢！金黃色的頭發(fā)上面扎了一條粉紅色的發(fā)帶，還打了個蝴蝶結(jié)。……扁豆又接連不斷地派出使者——嫩莖，繼續(xù)向一條條系好的繩子爬去。觀察要有順序，或從上到下、從里到外，或從整體到局部、從點到面。描繪出了大樓別具一格的風(fēng)貌。然后抓住最有代表性的特征進(jìn)行具體描繪。 　　另外，寫景的記敘文雖然不以寫景為目的，但景必須寫好，這樣，才能使文中的情有所依托，才能為抒情、顯理打好基礎(chǔ)。自然界的景物本身并不帶感情色彩，但是一被寫進(jìn)作品，就會烙上作者感情的印記而表現(xiàn)出鮮明的傾向性。世界上的景物千差萬別，各有姿態(tài)，只有抓住所寫景物與眾不同的獨特之處，才能繪出它特殊的形象，寫出它內(nèi)在的韻味。 　　二、分別以北、東、南、西四個方位分述。 　　１、抓住某一景物（景點）的特點把景物寫具體。如果是為了抒發(fā)對祖國山川的熱愛之情，則應(yīng)重點描繪景色之美，抒寫感情之真。文章的最后三句，用生動的比喻，把春天寫成“剛落地的娃娃”，寫成花枝招展的“小姑娘”，寫成“健壯的青年”贊美了春天的朝氣與活力?！弊鬟^渡句 　　　　　　怎樣寫好寫景的記敘文 在寫人敘事為主的記敘文中常常會有景物描寫，這些景物描寫一般用來交代故事發(fā)生的背景、時間、地點，起到渲染氣氛、襯托人物、顯示中心的作用。 　　　　　　　　　寫景文的編章結(jié)構(gòu) 寫景的文章，通常采用“總——分——總”結(jié)構(gòu)組織材料，此外還應(yīng)該注意過渡和照應(yīng)。每個季節(jié)都表演出自己的絕招，春姑娘散花的輕盈，夏少年注目的火熱，秋少女?dāng)S果的羞澀，冬孩子胖手的指揮，令讀者油然產(chǎn)生一種心靈的共鳴和美感。 　　冬看著大地上的變化，高興地笑了，胖胖的小臉上出現(xiàn)兩個小小的酒窩。秋用細(xì)細(xì)的手一指，大地立即變得金黃一片。夏的眼睛灼灼發(fā)亮，環(huán)視著臺下的大地，大地上頓時出現(xiàn)一片火熱的陽光。立刻，嫩綠的翠葉間綴滿了朵朵鮮花。只有將靜態(tài)描寫景物形態(tài)特征和動態(tài)描寫利于傳神的長處結(jié)合起來，所繪景物才會具體、生動，給讀者留下深刻的印象。 　　時間順序同一個地方在不同的時間里，其景物是有變化的，按一定的時段依次寫來，可以表現(xiàn)出景物的豐富多姿，使人產(chǎn)生美的感受。同時，要注意觀察的順序，是由近及遠(yuǎn)，還是由遠(yuǎn)而近？是由上而下，還是由下而上？這是指空間的變換。一年有春、夏、秋、冬四季，季節(jié)的變化會引起景物的變化。寫作的目的則因文而異。只有滲透了作者真實的情感，才能更好地表現(xiàn)文章的中心，起到它應(yīng)有的作用。怎樣才能抓住景物的特征呢？ 首先要注意觀察。秋林成了我們孩子們的樂園。 　　二、抓景物特點。 另外，還須注意描寫景物也要按一定的順序，一層一層地寫。此時，藍(lán)王碼電腦公司軟件中心高空，秋陽淡光，梧桐白白的軀干，紅紅的樹冠，顯得分外嫻靜、妖嬈，優(yōu)雅、莊重。” 這個片斷作者抓住了江面從早到晚的變化，寫出了江面特有的美景。機(jī)帆船的馬達(dá)聲、大輪船的汽笛聲，江浪的撞擊聲交織在一起，奏響了一支雄壯的交響樂。 ②以上描寫“火燒云”的片斷。甲蟲‘嗡嗡’地叫?！?這個片斷作者是抓住了白云的形狀 、大小進(jìn)行描寫的。那么，如何寫好景物呢？我認(rèn)為最主要的一點就是抓住景物的特點寫。這里我就想在這方面作一些針對性的指導(dǎo)。 ，看看這幾位作者又是怎樣抓住景物特點寫的？ ①“這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。揚(yáng)科躺在河邊靜靜地聽著。作者是抓住了火燒云短時間里色彩變化多、快的特點，反映了火燒云的美、奇。“嗚“的一聲汽笛。 ④我們的教室和操場中間，有一條甬道，甬道兩旁是兩排齊刷刷的梧桐樹。走在這甬道上，置身在畫圖中，沉浸在恬適的氛圍里。有的按景物的遠(yuǎn)近寫；有的按方位寫；有的按整體與局部的關(guān)系寫，等等。掌握了一定的順序后，觀察什么呢?要仔細(xì)觀察這處景物的特點，如形狀、數(shù)量、顏色、姿態(tài)以及它們的變化等。 　　這里，小作者按照由整體(秋天的樹林)到部分(各種樹)的順序，既寫了四季常青的蒼松翠柏、一派生氣的紅楓，又寫了累累的果實，還用許多描寫色彩的詞寫出了各種樹的落葉，從而展示出秋林的鮮明特色。在確定觀察對象以后，要進(jìn)行長時間、全面、深入地觀察，既要觀察它的整體，又要觀察它的局部，既要觀察它的靜態(tài)（顏色、姿態(tài)等），也要觀察它的動態(tài)（生長過程、四季變化、刮風(fēng)下雨等）；還要善于從不同角度進(jìn)行觀察，力求形象、生動、明晰、特點顯著。 那么，怎樣才能把感情寄托在景物描寫之中，使寫景和抒情相結(jié)合呢？ 首先應(yīng)尋找適合自己表達(dá)感情的景物，一個風(fēng)景點的景物是豐富多彩的，不能“眉毛胡子一把抓”，將它們?nèi)珜戇M(jìn)去，使文章非常蕪雜，不知所云。有的在歌頌祖國山河的壯麗，有的則借寫景而抒發(fā)某種感情。每個季節(jié)的景物都有各自的特征；二要注意時間變化的特征。還可以時間的變化或游覽的先后為順序。時段有長短之分，長時段如春、夏、秋、冬，短時段如晨、午、暮、夜。 　　描寫景物需要繪形、繪色、繪聲，仿佛使人看得見、摸得著、聽得到，這就需要盡可能選用那些生動形象的語言。鮮花在萬綠叢中開放，恰似在綠色的錦緞中，用五色相間的絲線繡出了怒放的花朵。大樹張開無數(shù)的臂膀，遮住夏火熱的目光，灑下一片蔭蔽。秋從身邊拿出一只小口袋，變戲法似地取出一只只豐碩的果實，向臺下拋去。她蹦著、跳著、拍著小手，如一個快活的小絨球，滾下臺去。文章構(gòu)思新穎，寫得很有些詩情畫意。我們小學(xué)語文第十一冊的《桂林山水》就是一篇很好的范文。記敘文中也有一類文章，專門描寫時令節(jié)氣、山川湖海、日月星空、陰睛雨雪、花草樹木以及居住環(huán)境、風(fēng)土人情等等。怎樣才能抓住景物的特征呢？唯一的辦法，就是多觀察。對文章中情與景的關(guān)系的處理，可以有兩種方法，一是在寫景的同時敘寫作者的感受，即所謂借景抒情，借景言理；二是把作者的情思完全融入所描繪的景物中，表面看起來似乎是客觀的寫景，但字里行間蘊(yùn)含著作者的深情，這叫做寓情于景。 　?。病匆欢ǖ捻樞蛘J(rèn)真觀察，并按觀察順序?qū)懴聛怼?　　三、照應(yīng)開頭，寫公園景色仿佛是一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫。朱自清的散文《春》描繪了春天里的種種景物：山、水、草、花、雨等等。在寫景的文章中，情是景的靈魂，景是情的依托，情與景自然交融，才能寫出好文章來。要寫好景，除了前面提到的抓住特征之外，還應(yīng)運(yùn)用多種描寫方法和修辭手法，使所繪之景具體、真實、生動、形象。如下面例段： 　　“天安門真是雄偉壯麗：光亮耀眼的琉璃瓦，金黃的大紅宮燈，朱紅的宮墻，漢白玉的金水橋，秀麗挺拔的華表，都放出奪目的光彩。 　　　　　作文指導(dǎo)——怎樣狀物 所謂狀物作文，就是對一個事物或一類事物進(jìn)行有順序，有重點的描寫，也可以借物言志抒發(fā)感情。你可以邊看邊試著說