北陶聯(lián)?！白x好書、寫好字、作好文、養(yǎng)好習”的實施建議-免費閱讀
【正文】 2. 蘇教版小學語文十二冊共要求培養(yǎng)學生的24種習慣：一上：（1）保持正確的讀寫姿勢；（2）愛惜學習用品；一下：（3）樂于傾聽；（4）認真寫鉛筆字； 二上：（5）勤于朗讀背誦；（6）樂于課外閱讀；二下：（7）勤查字典；（8）主動識字；三上：（9）認真寫鋼筆字；（10）認真寫毛筆字；三下：（11）自主預習復習；（12）認真完成作業(yè)；四上：（13）讀書有選擇；讀書做記號；（14）留心觀察事物； 四下：（15）堅持寫日記；（16）愛護圖書； 五上：（17）讀書做筆記；（18）隨時使用工具書；五下：（19）自主修改作文；（20）多種渠道學語文；六上：（21）不懂就問；（22）勤于搜集資料； 六下：（23）讀萬卷書，行萬里路；（24）在實踐中學會運用。講評課要盡可能多地展示學生的習作。經(jīng)過兩次的習作修改和一次習作指導，對于仍達不到及格水平的學生，教師務必選擇合適的時間、地點，對這部分學生進行個別輔導，從取材、立意、構(gòu)思、布局謀篇等方面地教，手把手地指導，直到寫出及格的習作來。并有計劃地教給學生修改習作的方法。此謂初稿，寫在草稿紙上。另一方面，要制定比較詳細的計劃，讓學生知道在什么時間內(nèi)學會運用哪些表達方法與技巧。另一方面，教師要有計劃地引導學生積累課文內(nèi)、課堂外的好詞好句好片斷，豐富學生的詞匯量。而“想法”是指經(jīng)過思考后的意見、看法。各校要創(chuàng)造性地開展豐富多彩的活動，如辦寫字專欄、書寫展示、寫字比賽、興趣小組等，培養(yǎng)寫字興趣，提高寫字質(zhì)量。評價要有針對性，特別是對一些共性的問題，要進行補充指導。：六個落實（1）落實培訓。（2）姿勢正確：三個一坐姿：頭正,肩平，臂開；背直挺，臀均坐,腳放平?！啊帷被驈澕^，表示筆畫應移到箭頭所到的位置。用大圈圈整個字，小圈則用于圈字的局部。：基本筆畫、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)：（五步教學法）（1）讀貼：讀字形，讀結(jié)構(gòu)，讀筆畫，分析揣摩字的筆畫特點及筆畫間的相互關(guān)系。 笛?！肚帏B》 [比利時] 梅特林克推薦書目1．《巨人》 托摩脫?蒿根推薦《愛心樹》 （南海出版社）[美] 古代阿拉伯民間故事集4．《伊索寓言》（1）圖書落實，充分利用學校圖書室（可由語文教師統(tǒng)一借到班）和班級圖書角，讓學生有書可讀。要積極引領(lǐng)學生讀名篇，看名劇，聽名曲，賞名畫，每學期至少讀5篇名篇，看5部名劇，聽5首名曲（可利用校園廣播），賞5幅名畫（可在網(wǎng)上下載打?。疵?、名篇、名劇、名曲、名畫順序每周一個任務穿插進行，能背誦記住精彩部分，并且寫出體會。北陶鎮(zhèn)聯(lián)合校關(guān)于語文如何“讀好書、寫好字、作好文、養(yǎng)好習”的實施建議為進一步推進我小學生的綜合素質(zhì)，提高我鎮(zhèn)教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的良好習慣，特制訂本方案。既可在校統(tǒng)一行動，也可讓學生課下單獨完成。 （2）時間落實，每班設一節(jié)閱讀課（40分鐘）。 [希臘] 希爾弗斯坦 《蚯蚓日記》 （少年兒童出版社） [美] 朵琳?克羅寧3．《格林童話集》（楊武能譯） 三 毛2．《最后一頭戰(zhàn)象》 沈石溪3．《紅樓夢》 曹雪芹4．《諾曼底號遇難記》 [法]（2）范寫：由教師在黑板上田字格內(nèi)板演。如字的某一點畫或某一局部寫得好，就畫小圈。（4）“？”：表示疑問。握筆姿勢：一、二、三年級：老大老二對對齊，手指之間留縫隙，老三下面來幫忙，老四老五往里藏。聯(lián)校將聘請書法教師對全體教師進行培訓，教師要做到會寫、會教。要少練單獨筆畫，不過多地分解筆畫，多從整體上
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