上海市20xx屆高三語(yǔ)文上學(xué)期期中試題word版-免費(fèi)閱讀
【正文】 我沒(méi)辦法都描述完。深潭的水面平，呈深黑色，沖擊石頭的水像沸騰一樣冒著白沫。如今陛下已經(jīng)立了皇后，慎夫人只是個(gè)妾，妾和主難道可以同席而坐嗎？這就是失去了尊卑分別的緣故?。《冶菹聦櫺宜秃褓p她。袁盎哥哥的兒子袁種是常侍騎，經(jīng)常持節(jié)而夾乘，來(lái)勸袁盎說(shuō)“你和他斗，在朝庭上侮辱他，使他所毀謗的話不被采信。過(guò)了些時(shí)候，絳侯埋怨袁盎說(shuō) :“我和你哥哥素來(lái)相當(dāng)要好 , 如今你卻在朝廷上毀謗我。到了孝文帝即位，袁盎的哥哥袁噲就保舉袁盎當(dāng)了中郎。 C 項(xiàng)錯(cuò)在舟行無(wú)路，山多水少，應(yīng)為“山水均多”。 （五） 17 分 17．（ 1）執(zhí)政，當(dāng)權(quán) （ 2）通“叛”，反對(duì) （ 3）說(shuō)明 （ 2）撤走 18． D （ A項(xiàng)前句“之”：他， 代詞；后句“之”，不譯，主謂之間。層次清晰，脈絡(luò)分明。 美不自美，因人而彰，所以 美是主觀的。 要求：（ 1）不要少于 800 字；（ 2）不要寫(xiě)成詩(shī)歌；（ 3）題目自擬 。 B．為讀者 描繪出了 一幅 奇妙的畫(huà)面 。② 百家瀨（ l224。其大都如此。渴，上與南館高嶂合，下 與百家瀨 ② 合。 譯文： 20．第④段中畫(huà)線句的句中應(yīng)有兩處停頓，請(qǐng)用“ /”加以標(biāo)出。陛下所以為慎夫人，適所以禍之。 ⑤上幸上林，皇后、慎夫人從。絳侯得釋，盎頗有力。社稷臣主在與在，主亡與亡。（ 17 分） 袁盎傳 ①袁盎者，楚人也，字絲。 ⑤安得游云上，與爾同羽翼。 （荀子《勸學(xué)》） （ 6）君子固窮， 。請(qǐng)你想象他們?nèi)诵凶咧袊?guó)的情景，描繪一下你腦海中某一定格的畫(huà)面。 (11)我也是千萬(wàn)人中仰慕你的一員，只是我什么都未帶，只有一顆虔誠(chéng)的心。匍伏在床邊，看著睜著眼睛四處閑看的孩子，你的母性一一顯露，用眼睛、用神情與幼小的他交流，似乎他已是一個(gè)小男子漢。病榻之上，國(guó)徽之設(shè)計(jì)、英雄碑之構(gòu)思，終于殫精竭慮為病魔奪去生命。 ⑤ 我想說(shuō)，你是理性的。 ④ 我想說(shuō)，你是幸運(yùn)的。 ② 詩(shī)人，作家，文人，畫(huà)家，建筑師，或許不僅僅是如此吧。正好相反，自然成為美的原因，要從兩個(gè)對(duì)立結(jié)論之外尋找。因此，主客二分的做法，是一種錯(cuò)覺(jué)。面對(duì)一片大霧，你可以感到煩悶怨恨，也可以悟出詩(shī)意，看到事物的朦朧美。再美的花，沒(méi)有欣賞者的趣味或態(tài)度，也不能成其為美。見(jiàn)到花，人人都覺(jué)得美。因?yàn)?，我能預(yù)見(jiàn)其學(xué)習(xí)的結(jié)果：此后她再也不會(huì)學(xué)美學(xué)了。把美學(xué)搞得這么無(wú)趣，成了干巴巴的幾條見(jiàn)解，誰(shuí)見(jiàn)了也會(huì)躲。覺(jué)得它不美的人，是這個(gè)人自身的問(wèn)題：可能是他的眼睛不好，可能是他今天情緒不好，這兩種情況都不影響花本身仍是美的。這里有著一些復(fù)雜的情況。一念之別，萬(wàn)象殊異。主體 與對(duì)象之間，總是存在著你中有我、我中有你的復(fù)雜關(guān)系。 ⑦說(shuō)起美學(xué)，往往見(jiàn)仁見(jiàn)智。林徽因，那個(gè)時(shí)代讓人魂?duì)繅?mèng)縈的女孩，那個(gè)時(shí)代 被 譽(yù)為第一才女的女孩，是浪漫的化身，是聰穎的集合。你出生的時(shí)代是舊中國(guó)最黑暗的歲月，窮人鬻妻賣兒，流離失所，而你出生在一個(gè)殷實(shí)的家庭，祖父為官，父親為政。浪漫的志摩只能是詩(shī)歌里的伴侶，他的詩(shī)人才情，他的文人理想，注定不能給你這位有著讓人憐惜的小性情的女孩以幸福，他是讓人 品味 的。不過(guò)，卻也造就了建筑家的你。高舉著孩子，露出燦爛的笑容， 此刻他不是你的負(fù)擔(dān)，而是你幸福的來(lái)源。覺(jué)得應(yīng)該做些什么，看著你墓石上被風(fēng)吹得零亂的花，思索了良久，終于以我心中美的形象將它們一一擺好。（ 3分） （三） 默寫(xiě)。 （《論語(yǔ) 》） （ 7）欲速則不達(dá)， 。 14．從體裁上看，這是一首 詩(shī)。父故為群盜，徙處安陵。方呂后時(shí)，諸呂用事，擅 相 ． 王，劉氏不絕如帶。絳侯乃大與盎結(jié)交。其在禁中，常同席坐。陛下獨(dú)不見(jiàn)‘人彘’ ② 乎 ?” 于是上乃說(shuō)，召語(yǔ)慎夫人 。（ 2分） 君 與 斗 廷 辱 之 使 其 毀 不 用 21．這篇傳記主要表現(xiàn)了袁盎的 、 的品質(zhì)。其中重洲、小溪、澄潭、淺渚，間廁 ③ 曲折，平者深黑，峻者沸白。余無(wú)以窮其狀。i）：水名。 C．舟行無(wú)路，顯示袁家渴山多水少。 參考答案 （一） 18 分 1．對(duì)將美學(xué)單一化的做法不贊同（ 1分），為下文論述美學(xué)復(fù)雜性觀點(diǎn)（ 1 分）做準(zhǔn)備（做鋪墊）（ 1分）。（ 1分） （二） 19 分 7．該段寫(xiě)墓碑上“建筑師林徽因”，突出作 為建筑師身份，引出下文對(duì)林徽因多方面的想象。（ 2分） 12．林小姐人艷如花，和老詩(shī)人挾臂而行；長(zhǎng)者衣袂飄飄，精神矍鑠；長(zhǎng)袍白面郊寒島瘦的徐志摩，伴隨在旁，三人有如松竹梅的一幅歲寒三友圖。 B項(xiàng)前句“以”：認(rèn)為，動(dòng)詞；后句“以”：來(lái)，連詞，表目的。 D 項(xiàng)錯(cuò)在“句式整齊”“總括上文”。 絳侯擔(dān)任丞相，退朝后快步走了出來(lái)，很是志得意滿，皇上待他很恭謹(jǐn)，常常親自送他?！痹灰廊徊幌蛩x罪?！毙⑽牡鄢鲅?，趙同當(dāng)參乘，袁盎伏在車前說(shuō) “臣下聽(tīng)說(shuō)能同天子共乘六尺車輿的，都是天下的英雄豪杰。陛下以為是為了慎夫人，其實(shí)是害了她。船好像 就走到了盡頭，忽然又豁然開(kāi)朗，變得寬闊無(wú)邊。 永 州沒(méi)有人過(guò)來(lái)游玩，我來(lái)到了這里，不敢獨(dú)自享受。風(fēng)景大多都是這樣的。其中重疊的島嶼（江河里邊的島嶼）、小溪、有的地方水深，成為清澈的潭，有的地方水淺，露出小塊的地，成為淺渚，兩者還夾雜著水在那里曲折地流。袁盎就上前勸說(shuō)道“臣下聽(tīng)說(shuō)尊卑有
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1