【摘要】一年級(jí)思維訓(xùn)練測(cè)試題（三）1、一本書，小紅第一天讀1頁(yè)，以後每天都比前一天多讀1頁(yè)，讀到第4天，一共讀了（）頁(yè)。2、一根繩子剪1次有2段，剪2次有（）段。3、口袋裏有黑襪子和白襪子各三雙，雜亂地放在一起，要你從口袋裏去摸，你至少必須摸出（）只襪子能配成一雙顔色相同的襪子。4、按圖形變化的規(guī)
2024-11-12 06:28
【摘要】北大方正中文電子書使用手冊(cè)一、連線方式登入………………………………………二、檢索電子書……………………………………………………………….……………………………….……………………………….三、閱讀電子書資源可借、線上瀏覽、預(yù)約圖書……....四、用戶服務(wù)區(qū)…
2025-06-19 08:14
【摘要】小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽題1、用簡(jiǎn)便方法計(jì)算①1625-345-455②398+47③835-399④1+2+3+4+5+6+7+8+9+102、找規(guī)律填空：（1）18，20，24，30，（），（）1，2，4，7，11，（），（）6，3，
2024-11-12 05:40
【摘要】第二章第五節(jié)多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)知識(shí)目標(biāo)說出生態(tài)系統(tǒng)的組成、類型與特點(diǎn)能力目標(biāo)收集和分析資料，培養(yǎng)搜集資料的能力和分析問題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)體驗(yàn)科學(xué)調(diào)查過程，感受生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各成分之間和各生態(tài)系統(tǒng)之間密切相聯(lián)的關(guān)系，樹立生物與環(huán)境不可分割的觀念。教學(xué)重點(diǎn)：說出生態(tài)系統(tǒng)的組成、類型與特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：說出生態(tài)系統(tǒng)的組成、類型與特
2025-08-18 16:48
【摘要】·招聘目的·人員招聘錄用程序·招聘工作的承擔(dān)者·招聘計(jì)劃·招聘信息·招聘策略·招聘評(píng)估招聘目的明確招聘的目的是招聘工作的前提。一般情況下，企業(yè)招聘工作是源于以下幾種情況的人員需求：1、?缺員的補(bǔ)充；2、?突發(fā)的人員需求；3、&
2025-04-07 22:00
【摘要】第二章供求理論習(xí)題及答案（下列各題中只有一個(gè)答案是正確的）(1)在得出某棉花種植農(nóng)戶的供給曲線時(shí)，下列除哪一個(gè)因素以外其余均保持為常數(shù)？A．土壤的肥沃程度；B。技術(shù)水平；C．棉花的種植面積；D。棉花的價(jià)格。（2）在某一時(shí)期內(nèi)彩色電視機(jī)的需求曲線向左平移的原因可以是：A． 彩色電視機(jī)的價(jià)格上升；B． 消費(fèi)者對(duì)彩色電視機(jī)的預(yù)期價(jià)格上升；C．
2025-03-25 01:57
【摘要】第二章逐步聚合一、名稱解釋1.線形縮聚：在聚合反應(yīng)過程中，如用2-2或2官能度體系的單體作原料，隨著聚合度逐步增加，最后形成高分子的聚合反應(yīng)。線型縮聚形成的聚合物為線形縮聚物，如滌綸、尼龍等。2.體形縮聚：參加反應(yīng)的單體，至少有一種單體含有兩個(gè)以上的官能團(tuán)，反應(yīng)中形成的大分子向三個(gè)方向增長(zhǎng)，得到體型結(jié)構(gòu)的聚合物的這類反應(yīng)。3.官能度：一分子聚合反應(yīng)原料中能參與反應(yīng)的官能
2025-06-29 16:30
【摘要】第二章一、單選題1．下列各項(xiàng)中，信用卡持卡人可以使用單位卡的情形是（）。A、購(gòu)買價(jià)值9萬元的電腦B、支付12萬元?jiǎng)趧?wù)費(fèi)用C、支取現(xiàn)金D、存入銷貨收入的款項(xiàng)您未做該題正確答案：A2.下列有關(guān)支票的表述中，正確的是（)A、現(xiàn)金支票可以用于支取現(xiàn)金，也可用于轉(zhuǎn)賬B、普通支票可以用于支取現(xiàn)金，也可用于轉(zhuǎn)賬C、用于支取現(xiàn)金的支票可以背書轉(zhuǎn)讓D
2025-08-04 17:59
【摘要】第二章教育概述本章提要不同情境下教育有不同的含義，不同的研究者對(duì)教育有不同的定義。教育由教育目標(biāo)、教育者、受教育者、教育內(nèi)容、教育方法與途徑以及教育環(huán)境等基本要素構(gòu)成。教育具有永恒性社會(huì)制約性與相對(duì)獨(dú)立性、目的性、歷史繼承性、生產(chǎn)性、公益性長(zhǎng)期性和民族性等特性。關(guān)于教育的起源主要有神話說、生物說、心理說、勞動(dòng)說和需要說等。教育隨著人類的發(fā)展而發(fā)展，大體上可分為原始社會(huì)教
2025-07-27 23:20
【摘要】第二章技術(shù)測(cè)量的基本知識(shí)及常用計(jì)量器具練習(xí)題一、選擇題，其最主要的特點(diǎn)是（）A.檢驗(yàn)適合大批量生產(chǎn)B.檢驗(yàn)所使用的計(jì)量器具比較簡(jiǎn)單C.檢驗(yàn)只判定零件的合格性，而無須得出具體量值D.檢驗(yàn)的精度比較低答案：C（）答案：D（）
2025-06-27 03:31
【摘要】（單元教案首頁(yè)）單元標(biāo)題：第二章礦井火災(zāi)防治教學(xué)時(shí)數(shù)：（12）學(xué)時(shí)，其中理論（12）學(xué)時(shí)教學(xué)目的與要求：使學(xué)生掌握礦井火災(zāi)防治基本概念和理論概述、開采技術(shù)預(yù)防自燃發(fā)火、通風(fēng)措施防治自燃發(fā)火、介質(zhì)法防滅自燃發(fā)火、礦井火災(zāi)處理。主要教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)基本概念和理論概述（2學(xué)時(shí)）第二節(jié)開采技術(shù)預(yù)防自燃發(fā)火（2學(xué)時(shí)）第三節(jié)通風(fēng)措施防治自燃發(fā)火（3學(xué)時(shí)
2025-04-17 07:42
【摘要】第4節(jié)噪聲的危害和控制教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1．了解噪聲的來源和危害。2．知道防治噪聲的途徑，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。過程與方法1．通過體驗(yàn)和觀察，了解防治噪聲的思路。2．通過學(xué)習(xí)控制噪聲的辦法，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。3．培養(yǎng)學(xué)生通過調(diào)查、訪問網(wǎng)站、查閱資料等多種途徑獲取知識(shí)的能力。情
2024-11-24 12:15
【摘要】第二章概率§離散型隨機(jī)變量及其分布列離散型隨機(jī)變量一、基礎(chǔ)過關(guān)1．袋中有2個(gè)黑球6個(gè)紅球，從中任取兩個(gè)，可以作為隨機(jī)變量的是()A．取到的球的個(gè)數(shù)B．取到紅球的個(gè)數(shù)C．至少取到一個(gè)紅球D．至少取到一個(gè)紅球的概率2．①某電話亭內(nèi)的一部電話1小時(shí)內(nèi)
2024-12-08 14:26
【摘要】第二章酒器文化飲酒須持器，古人云，“非酒器無以飲酒，飲酒之器大小有度”。也就是說有了酒，就要有酒器。說到飲酒之器，我們不禁想起文學(xué)作品中常出現(xiàn)的情景。從成語中的“觥籌交錯(cuò)”，從書圣王曦之“曲水流觴shāng”飲酒(觴古代的酒杯,永和九年（353年）三月初三上巳日，晉代有名的大書法家、會(huì)稽內(nèi)史王羲之偕親朋謝安、孫綽等42人，在蘭亭修禊后，舉行飲酒賦詩(shī)的“曲水流觴”活動(dòng)，引為千古佳話
2025-07-27 17:29
【摘要】第二章廣告運(yùn)作（3課時(shí)）1.本章（節(jié)、單元）教學(xué)目標(biāo)及基本要求：（1）了解廣告市場(chǎng)的形成（2）明確廣告市場(chǎng)的要素構(gòu)成（3）掌握廣告運(yùn)作的內(nèi)部管理機(jī)制2.本章（節(jié)、單元）教學(xué)內(nèi)容（列出節(jié)名）及學(xué)時(shí)分配，可具體到知識(shí)點(diǎn)：（1）廣告市場(chǎng)的形成（2）廣告公司的內(nèi)部管理3.本章（節(jié)、單元）教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)：（1）教學(xué)重點(diǎn)：廣告市場(chǎng)的主體及其形成過程。（
2025-06-29 16:13
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