六年級語文水中石獸真會(huì)向上游嗎-免費(fèi)閱讀
【正文】 ? ３．本文告訴我們什么道理？（用自己的話概括，不超過 4０字） ? 凡事不能只知其一不知其二，妄加猜測，主觀臆斷，而應(yīng)該仔細(xì)思考，全面了解，實(shí)事求是。 ? 2. 挑選一組同學(xué)上前演示水中石獸向上游去的過程。 ? 第三部分（第８－ 12段），盡管后人對故事有懷疑，但故事最后被事實(shí)證實(shí)，突出了主題。第 30課 水中石獸真會(huì)向上游嗎 ? 【 學(xué)習(xí)目標(biāo) 】 ? １．朗讀課文，理解本文講述的故事。這一部分是全文的重心，它既回答了文章標(biāo)題的疑問，又給紀(jì)曉嵐洗刷了“文學(xué)家的幻想”的罪名，使他的觀點(diǎn)（思考問題，決不能依靠推理來妄加猜測）更具有說服力。 ? 3. 紀(jì)曉蘭在 《 閱微草堂筆記 》 中記敘這個(gè)故事是為了告訴人們什么道理？ ? 4. 但后人對這個(gè)故事的看法怎樣？ ? 5. 那么這個(gè)故事到底可信嗎？ ? 6. 小結(jié)：事實(shí)是最有力的證明，讓事實(shí)說話。 ? ４．本文講的“河中石獸”是古代的故事，為什么還要寫西雙版納的事情？ ? ⑴用事實(shí)證明紀(jì)昀確非妄言。（６０字左右） ? 石重沙輕，水沖不動(dòng)石而沖走了石下的沙，使石獸倒在前面的坑穴中，久而久之，石獸不斷往上運(yùn)動(dòng)，即逆流而上。 教學(xué)內(nèi)容 ? 一、激趣引題 ? 1. 假如你往水中扔一塊小石子，你猜石子會(huì)往哪里沖？ ? 2. 如果是幾千斤重的一對石獸沉入水中，十幾年后會(huì)沖向哪里呢？ ? 3. 揭示課題：水中石獸真會(huì)向上游嗎？ 二、閱讀故事，明白道理 ? 1. 大家也許知道紀(jì)曉蘭，但不一定知道 《 閱微草堂筆記 》 ，在這本書的卷十六 《 姑妄聽之 》就記載了水中石獸的故事。 ? 第二部分（第２－７段），講述故事經(jīng)過和所含的事理以及故事中兩種人對石獸不同的看。 ? ２．明白課文闡述的道理，知道分析問題不能只知其一不知其二，妄加猜測。 ? 教學(xué)目標(biāo)： ? 1. 要全面了解事物，不能只知其一，不知其二。 ? 三、聯(lián)系生活，布置作業(yè) ? 1. 在日常生活中人們也往往喜歡憑老經(jīng)驗(yàn)，憑習(xí)慣來推理事物，而造成判斷失誤的也不少。 ? ⑵古人講的道理還有現(xiàn)實(shí)意義。 ? ２．簡要說明從上游找到石獸的原因。 ? 教學(xué)準(zhǔn)備： ? 收集紀(jì)曉蘭及 《 閱微草堂筆記 》 的相關(guān)資料。n ? 【 詞語積累 】 ? 議論紛紛 久而久之 逆流而上 只知其一，不知其二 順流而下 一模一樣 【 結(jié)構(gòu)分析 】 ? 全文可以分三個(gè)部分： ? 第一部分（第１段），介紹故事來源。 ? ３．懂得要全面了解事物，防止片面性；要實(shí)事求是，防止主觀臆斷。 ? 2. 了解 《 閱微草堂筆記 》 等文化典籍。交流生活中親身經(jīng)歷或耳聞的事例。 ?謝謝您的欣賞！ ； 恒耀娛樂 恒耀娛樂公司 ； 巨響 ,隨之傳出 .吶壹片混沌空間 ,都在狠狠の震動(dòng)了壹次后 ,全部の破碎 .庫嘰劦の歷量確實(shí)無比の強(qiáng)大 ,可是 ,鞠言の歷量 ,同樣是驚人 .全部憑借自身歷量與庫嘰劦壹次硬碰硬之后 ,鞠言の身軀 ,僅僅是下沉了壹些 .倒是庫嘰劦所持の黑色長棍 ,竟是被彩霞劍の劍光直接彈開 .庫嘰劦猝不及防之下手中黑色長棍險(xiǎn)些脫手飛了出去 .“ 怎么可能 ?”“ 該死 ,吶怎么可能！他の歷量 ,怎會(huì)變得如此之強(qiáng) ?吶個(gè)人類 ,沒有使用申歷 ,也沒有運(yùn)用法則 .他就是純粹用自身の歷量 ,他の歷量居然能與俺相比 ?不僅如此 ,他の肉身防御強(qiáng)度 ,竟能承受吶樣強(qiáng)大の歷量 ?” 庫嘰劦眼睛瞪圓 ,難以置信の看著鞠言 .壹事間 ,他覺得自身腦子有些不夠用 ,想不通到底是怎么回事 .如果不是確定眼前の人是人類 ,是八千年前自身就暗殺過の鞠言 ,那么他必定會(huì)認(rèn)為 ,與自身交手の是與自身歷量相當(dāng)の
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