劉雅梅統(tǒng)計-免費閱讀
【正文】 通過這一情境的創(chuàng)設，為學生提供更大的 思考、探索的空間和機會。這道題以作業(yè)的方式完成，課后以小組為單位調查二年級全體同學看電視的時間，把調查得到的數據制成統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖。（1）練習二十二的第1題。（通過同學之間相互講解、演示、操作等方法讓學生開動腦筋，互相討論，找出解 決問題的途徑。（通過小組合作的方式搜集數據培養(yǎng)學生的合作意識）（3）再次播放錄像，學生記錄。教學方法：以學生為主體，結合教材內容，緊密生活實際，讓學生自己 帶著數學走入生活，解決和分析生活中的一些數學問題，通過學生的獨立探究， 使學生經歷學習過程，獲得成功的體驗，使學生在“參與中體驗，在體驗中發(fā) 展”我采用 ：自主學習法： 交流互補法： 練習促進法：多媒體教學法實際操作發(fā)現法。學生已經學習了一些簡單的統(tǒng)計圖標知識，初步體驗了數據的收集、整理、描述和分析的過程，初步認識了象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表， 并能根據統(tǒng)計圖表中的數據提出并回答 簡單的問題。教學目標：知識與技能：1．使學生體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，了解統(tǒng)計的意義，會用簡單的方法收集和表現數據。（1）給學生發(fā)記錄單。2．制作統(tǒng)計圖。）3．師生總結繪制用1格表示5個單位的條形統(tǒng)計圖的方法。
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