高一化學(xué)鋁和金屬材料-免費(fèi)閱讀
【正文】 實(shí)驗(yàn)操作技能和計(jì)算技能的目標(biāo)比較明確 ， 但其他技能的教學(xué)目標(biāo)常被忽略 。 銅不僅可以承受很高溫度而不老化，同時(shí)又能耐高水壓 銅用于制造水管、屋頂及其他排水設(shè)施 良好的導(dǎo)電性 銀用于銀－鋅電池中 可能和該金屬具備什么性質(zhì)有關(guān) 材料的具體應(yīng)用 …… …… 在文字匯報(bào)的最后 ， 要求學(xué)生列出金屬材料的具體應(yīng)用的場(chǎng)合或物品 ， 這些應(yīng)用可能和該金屬具備什么性質(zhì)有關(guān) 。 課堂上大約占用 2/3的時(shí)間 。 由于性質(zhì)的不同 ， 使鋁作為金屬材料也就有了與其他金屬材料的不同之處 ， 下面的遷移應(yīng)用就是典型的范例 。 對(duì)于金屬鋁和氫氧化鈉溶液的反應(yīng) ， 要注意“ 鋁有兩性 ” 的提法是不科學(xué)的 。 如果我們不提問(wèn)題 ， 只是引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面 ， 學(xué)生的好奇心同樣會(huì)是他們提出各種問(wèn)題 。思考 ” 、 “ 交流 學(xué)生了解在日常生活中使用的金屬多為合金 ， 但對(duì)合金的組分 ， 以及 組分所起的作用 知之甚少 。 金屬材料在生產(chǎn) 、 生活中的廣泛應(yīng)用 大視野 一種具體的金屬元素 —— 鋁及其材料 各種金屬材料的廣泛應(yīng)用 把視野放回到各 種金屬材料中 學(xué)生基礎(chǔ) 教材給學(xué)生形成的已有知識(shí)基礎(chǔ) 學(xué)生從生產(chǎn)、生活中獲得的知識(shí)基礎(chǔ) 教材給學(xué)生形成的已有知識(shí)基礎(chǔ)包括以下幾個(gè)方面： 第一 、 學(xué)生在初中普遍接觸過(guò)有關(guān)金屬的基礎(chǔ)知識(shí) ， 對(duì)不銹鋼 、 金屬通性有較多了解 。 學(xué)生從生產(chǎn) 、 生活中獲得的知識(shí)基礎(chǔ) 學(xué)生只知道一些常見(jiàn)的金屬或合金 ， 如鋼鐵 、鋁合金 、 銅等 ， 對(duì)于其他金屬元素知道的較少 。 提升學(xué)生對(duì)化學(xué)與社會(huì)關(guān)系的認(rèn)識(shí) 。 教學(xué)進(jìn)程設(shè)計(jì) 教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) 鋁單質(zhì)和鋁的重要化合物的性質(zhì) 第一 、 二課時(shí) 從性質(zhì)到材料 鋁合金及其制品 金屬材料的廣泛應(yīng)用 從材料到性質(zhì) 金、銀、銅等的性質(zhì) 課下閱讀或者是課外作業(yè)：其他有色金屬材料的應(yīng)用 第三課時(shí) 質(zhì)疑：金屬元素與廣泛存在的金屬材料的關(guān)系 個(gè)案到一般 我們建議第一 、 二兩課時(shí) 兩
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