【正文】 走之折：4．學生練習，教師巡回指導。5．作業(yè)：“元”字寫10個，“兄”字寫10個。反思本節(jié)課學生能夠?qū)Ｐ穆犞v，認真練習書寫，積極性高，取得了良好的教學效果。光山縣第五完全小學 軟筆書法 社團活動設計課題毛筆字基礎（ 十六 ）活動時間 月 日活動目的學寫“斜鉤”（戈鉤），掌握要領，寫“成”字?；顒訙蕚湮姆克膶殻汗P墨紙硯、水寫布、字帖。活動過程設計1．復習寫“者”字，注意“撇、折”的筆法要領，指出學生作業(yè)中的優(yōu)缺點。2．學生根據(jù)自己作業(yè)的情況有針對性地練習。3．學寫“直撇”，掌握要領，寫“者”字。“左尖橫”的筆法要領：順勢起筆橫行，回鋒收筆。（橫的變化之一）左尖橫法：4．學生練習，教師巡回指導。5．作業(yè)：“宮”字寫20個。反思本節(jié)課學生能夠?qū)Ｐ穆犞v，認真練習書寫，積極性高，取得了良好的教學效果。光山縣第五完全小學 軟筆書法 社團活動設計課題橫鉤活動時間 月 日活動目的學寫“橫鉤”，掌握要領，寫“官”字?；顒訙蕚湮姆克膶殻汗P墨紙硯、水寫布、字帖?；顒舆^程設計1．復習寫“于”字，特別是“豎鉤”的筆法要領，指出學生作業(yè)中的優(yōu)缺點。2．學生根據(jù)自己的作業(yè)情況練習改正缺點。3．學會寫“鉤”，掌握要領，寫“于”字。“捺”的要領：藏鋒起筆，轉(zhuǎn)向右下方行筆、頓、提出。（注意筆畫由細到粗）捺法：4．學生練習，教師巡回指導。5．作業(yè)：“居”字寫20個。光山縣第五完全小學 軟筆書法 社團活動設計課題長撇活動時間 月 日活動目的學寫“長撇”，掌握要領，寫“居”字?；顒舆^程設計1．復習寫“主”字，特別是“點”的筆法要領。2．學生練習，改正自己的缺點。3．學寫“點”，掌握要領，寫“主”字。復習短撇要領：藏鋒起筆，向右下頓后轉(zhuǎn)向左下方撇出（稍平）。短撇：4．學生練習，教師巡回指導。（口、四、白）六、作業(yè)：橫折和口、四、白各寫20個。（注意間架結(jié)構(gòu)） （垂露豎） 垂露豎要領：藏鋒起筆，向右下頓筆后轉(zhuǎn)勢直下，收筆回鋒上提。4．學生練習，教師巡回指導。6．作業(yè)：“個”字寫20個。光山縣第五完全小學 軟筆書法 社團活動設計課題懸針豎活動時間 月 日活動目的學寫“懸針豎”，掌握要領。活動過程設計1．講評作業(yè)，復習寫“三”字，指出優(yōu)缺點。反思本節(jié)課學生能夠?qū)Ｐ穆犞v，認真練習書寫，積極性高，取得了良好的教學效果。活動過程設計1．激發(fā)興趣（以教師作品及書法家的作品為例）2．執(zhí)筆方法及寫字姿勢（示范）要求：五指執(zhí)筆法（按、壓、鉤、頂、抵）、頭正、身挺、腳平等3．練習執(zhí)筆方法及寫字姿勢（糾正指導）4．拉線條（橫拉、豎拉）5．講解“一”字寫法（黑板示范）（要點：逆鋒起筆、中鋒運筆、行筆、回鋒收筆）畫行筆線路逆鋒起筆按行提頓回鋒收筆橫法：6．練習寫“一”字注意：（逆鋒起筆、按、行、提筆、頓、回鋒收筆等要領）逐個手把手指導。（示范2種寫法）4．最后是收筆，收筆時可露鋒可回鋒，（示范回鋒的）這樣把筆鋒收回筆畫里的就叫回鋒。指實能保證筆正，掌虛能保證靈活運用。 鈎：中指輕勾住筆。（一）寫字姿勢我國毛筆書法家層出不窮，像王羲之，懷素，蘇東坡，黃庭堅，米芾，王鐸，柳公權(quán)，以及近代的沙孟海，啟功，劉惠浦(在世)等，這些文學雅士都是功力高深的書法大家。活動準備文房四寶：筆墨紙硯、水寫布、字帖。二、書體毛筆書法學習現(xiàn)在一共有六種書體，即行書體、草書體、隸書體、篆書體、楷書體和馬體六種書體書法?；顒舆^程設計一、出示書法作品，學生欣賞，激發(fā)興趣。 　3．整個握筆要做到（指實掌虛）活動過程設計一、導入二、復習寫字姿勢和握筆姿勢三、指導基本筆畫（起筆、行筆、收筆）1．一個基本筆畫都要經(jīng)過三個步驟完成，誰來說說是哪三個步驟？（起筆、行筆，收筆）2．對，每一個基本筆畫都有起筆，行筆和收筆。反思本節(jié)課學生能夠?qū)Ｐ穆犞v，認真練習書寫，積極性高，取得了良好的教學效果?！叭弊值娜龣M長短、間架結(jié)構(gòu)。反思本節(jié)課學生能夠?qū)Ｐ穆犞v，認真練習書寫，積極性高，取得了良好的教學效果。5．學生練習，教師巡回指導。豎法：（懸針豎懸針豎要領：藏鋒起筆，向右下頓筆后轉(zhuǎn)勢直下，慢慢提筆收起，使筆畫呈“針”狀。2．學生根據(jù)自己作業(yè)中的缺點進行練習改正。活動過程設計1．講評作業(yè)，復習寫“千”字，特別是“懸針豎”的筆法要領，指出作業(yè)中的優(yōu)缺點?；顒訙蕚湮姆克膶殻汗P墨紙硯、水寫布、字帖。2．學生根據(jù)自己的情況加以針對性練習。活動過程設計1．復習寫“千”字，特別是“垂露豎“的筆法要領，指出學生作業(yè)中的優(yōu)缺點?；顒訙蕚湮姆克膶殻汗P墨紙硯、水寫布、字帖。光山縣第五完全小學 軟筆書法 社團活動設計課題點活動時間 月 日活動目的學寫“點”，掌握要領，寫“主”字。反思本節(jié)課學生能