人教版三年級語文上冊第三單元預(yù)習作業(yè)學(xué)案-免費閱讀
【正文】 讀課文，想一想， 秋天的聲音是什么呢？ 通過預(yù)習，你們一定能很快的完成下面的作業(yè)。n） 菠 蘿 （ lu243。 （如果你很好的完成了這個任務(wù)，請在你的“月光寶盒”里給自己畫一顆紅★） ▲請把你的學(xué)習疑惑以問題的形式概括出來，相信在課堂中，通過我們大家的智慧，一定能幫你解決這個問題。 我們 依然 ． ． 快活，把它叫做“幸福鳥”，還把我們的名字寫在上面。 讀課文，標出自然段的序號；難讀的句子、段落，多讀幾次。⑤奇怪。 讀古詩，借助注釋理解詩句的意思。 讀古詩，想一想，通過古詩詩人想表達什么感情？ 預(yù)習作業(yè)： 一、照樣子，換個偏旁變成本課中的生字，再組詞。 夜 深 ． ①從表面到底下的距離。 讀課文，想一想，“我們”在做風箏、放風箏、找風箏過程中心情有什么不同？ 預(yù)習作業(yè)： 一、 寫出下列詞語的反義詞。 依然： 風箏越飛越高， 似乎 ． ． 飛到了云彩上。 １１ .秋天的雨 同學(xué)，送走了炎炎夏日，我們迎來涼爽的秋季，秋天也很美，可是秋天的雨更美！接下來我們就來學(xué)習《秋天的雨》，在學(xué)習課文之前，讓
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