廣東工業(yè)大學(xué)操作系統(tǒng)課程設(shè)計報告-免費閱讀
【正文】 不過還存在一些問題，如前進沒實現(xiàn)，后退不完善，些許BUG（又是不能進行中文輸入）等等。：在地址欄上輸入到Root\用戶1\文件\文檔1，并點擊右邊的轉(zhuǎn)到如：，我們就能直接打開文檔了，并能看到剛才輸入文檔的內(nèi)容： 我們現(xiàn)在已經(jīng)在用戶1文件1下，我們點擊上翻按鈕就能回到用戶1目錄下，如下：此次測試成功這里還有復(fù)制，剪切，黏貼，查看等功能就不再測試，因為這些操作跟windows操作差不多，沒有太大的測試意義。 } ()。 (backnodenull)。 } } else { (刪除不成功!!)。 while (node1 != null) { if ( == ) { templink = 。amp。 Form2 textbook = new Form2()。 } flagaddornot = 1。這里只要我們用VS2010打開FileControl里已經(jīng)生成解決方案，并查看form并擴展合并 ，我們一目了然的就知道這些代碼的作用，非常清晰明朗。所以這是在自己設(shè)計上了一個失誤。以下是這些類的一些說明：a. Form2, Form3這兩個類合在一起實現(xiàn)了記事本的圖框和輸入信息到記事本的實現(xiàn)，F(xiàn)orm2是實現(xiàn)記事本的menu，而Form3則是實現(xiàn)記事本的文本框，如下截圖：b. HelpFormHelpForm實現(xiàn)的幫助信息的的輸出，這里定義為系統(tǒng)信息文檔 ，介紹了一些基本信息如下：,FileCopy,FormBack,FileCopy這兩個是定義程序操作過程中返回，復(fù)制的按鈕，同時也被Form1中用于調(diào)用。在后面的詳細設(shè)計會列出所有的基本功能函數(shù)。運行平臺：Microsoft Visual studio 2010, .編寫語言：Visual C＃3. 法律可行性：本人在學(xué)校做一些作業(yè)而已，而自問自己中規(guī)中矩，應(yīng)該不會觸犯了什么法律法規(guī)。 這里我們只是以三個方面來分析此次設(shè)計：經(jīng)濟可行性、技術(shù)可行性、法律可行性。操作系統(tǒng)課程設(shè)計 題 目 模擬文件管理系統(tǒng)學(xué) 院 計算機學(xué)院 專 業(yè) 網(wǎng)絡(luò)工程 年級班別 09級1 班 學(xué) 號 3106006484 學(xué)生姓名 XXXX 指導(dǎo)教師 劉冬寧 2011年12月31日文件管理系統(tǒng) 一、課程設(shè)計（論文）的內(nèi)容：通過課程設(shè)計, 加深對操作系統(tǒng)各資源管理模塊的理解,掌握操作系統(tǒng)的基本原理及功能,具有初步分析實際操作系統(tǒng)、設(shè)計、構(gòu)造和開發(fā)現(xiàn)代操作系統(tǒng)的基本能力。1. 經(jīng)濟可行性：如今社會是一個經(jīng)濟，科技高速發(fā)展的社會。所以這個在法律上應(yīng)該是可行的。（重要函數(shù)、類乃其詳細說明） 1. FORM1FORM1是整個程序?qū)崿F(xiàn)的關(guān)鍵，這里定義了定義了窗口的圖形實現(xiàn)以及基本功能的函數(shù)的實現(xiàn)，一下截圖就是FORM1中定義的部分基本函數(shù)的羅列：（詳細可以在VS點擊project解決方案進行查看）各個（建立，寫入，讀出，復(fù)制，剪切，黏貼, 查看）功能函數(shù)的實現(xiàn)的具體過程：：結(jié)束文件信息給文件命名建立文件（夾）定位新建文件位置開始（讀出）函數(shù)：選擇要操作文件結(jié)束寫入（讀出）信息開始（剪切）、刪除和黏貼函數(shù)的流程與寫入（讀出）函數(shù)出不多，只是操作的方式不同，這里就不再說明：結(jié)束執(zhí)行操作選擇查看方式開始這里查看方式有：大圖標，中等圖標，小圖標。d. FileLi
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